Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 433
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.3
К 56
Коваленко, Т. Г.
Работа с детьми с ограниченными возможностями. [Текст] / Т. Г. Коваленко // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №5. - С. 34-36
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика.
Кл.слова (ненормированные):
социальная группа -- дети -- общество -- адаптация -- семья -- возможность -- воспитание -- развитие -- навыки -- технология -- обучение -- творческий -- программа
Аннотация: В статье рассказывается про обучение детей с ограниченными возможностями и дан календарный план занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 56
Коваленко, Т. Г.
Работа с детьми с ограниченными возможностями. [Текст] / Т. Г. Коваленко // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №5. - С. 34-36
Рубрики: Коррекционная педагогика.
Кл.слова (ненормированные):
социальная группа -- дети -- общество -- адаптация -- семья -- возможность -- воспитание -- развитие -- навыки -- технология -- обучение -- творческий -- программа
Аннотация: В статье рассказывается про обучение детей с ограниченными возможностями и дан календарный план занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.3
И 32
Избулатова, Б. У.
Коррекционная направленность на уроке технологии со слепыми и слабовидящими детьми. [Текст] / Б. У. Избулатова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №3. - С. 32-34
ББК 74.3
Рубрики: коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
слепота -- способности -- развития -- трудовое воспитание -- коррекционное обучение -- трудовое обучение
Аннотация: Подготовка учащихся к самостоятельной трудовой деятельности. Формирования представлений, художественного восприятия,окружающего мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 32
Избулатова, Б. У.
Коррекционная направленность на уроке технологии со слепыми и слабовидящими детьми. [Текст] / Б. У. Избулатова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №3. - С. 32-34
Рубрики: коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
слепота -- способности -- развития -- трудовое воспитание -- коррекционное обучение -- трудовое обучение
Аннотация: Подготовка учащихся к самостоятельной трудовой деятельности. Формирования представлений, художественного восприятия,окружающего мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.3
К 56
Коваленко, Т. Г.
Работа с детьми с ограниченными возможностями. [Текст] / Т. Г. Коваленко // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №5. - С. 34-36
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика.
Кл.слова (ненормированные):
социальная группа -- дети -- общество -- адаптация -- семья -- возможность -- воспитание -- развитие -- навыки -- технология -- обучение -- творческий -- программа
Аннотация: В статье рассказывается про обучение детей с ограниченными возможностями и дан календарный план занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 56
Коваленко, Т. Г.
Работа с детьми с ограниченными возможностями. [Текст] / Т. Г. Коваленко // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №5. - С. 34-36
Рубрики: Коррекционная педагогика.
Кл.слова (ненормированные):
социальная группа -- дети -- общество -- адаптация -- семья -- возможность -- воспитание -- развитие -- навыки -- технология -- обучение -- творческий -- программа
Аннотация: В статье рассказывается про обучение детей с ограниченными возможностями и дан календарный план занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.3
Д 12
Дүзбатыр, Н.
Жарты ғасыр жазылмаған жұптары [Текст] / Н. Дүзбатыр // Дана . - 10 қараша. 2018. - №8-9. - Б. 23-25
ББК 74.3
Рубрики: Воспитание и обучение
Кл.слова (ненормированные):
жарты ғасыр жазылмаған жұптары -- Арыстановтар шаңырағы -- Әйіп пен Балқаш Арыстановтар -- Дүзбатыр.Н
Аннотация: Ел ішінде сүттей ұйыған татулығы, береке-бірлігімен, құндылық атаулыны қадір тұтумен көпшілікке үлгі болар отбасылар баршылық. Біз сөз еткелі отырған Арыстановтар шаңырағы осындай отбасы қатарынан. Ауылдастарының ерекше құрметіне бөленген Әйіп пен Балқаш Арыстановтардың есімі жасыл өлке жұртына кеңінен таныс.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 12
Дүзбатыр, Н.
Жарты ғасыр жазылмаған жұптары [Текст] / Н. Дүзбатыр // Дана . - 10 қараша. 2018. - №8-9. - Б. 23-25
Рубрики: Воспитание и обучение
Кл.слова (ненормированные):
жарты ғасыр жазылмаған жұптары -- Арыстановтар шаңырағы -- Әйіп пен Балқаш Арыстановтар -- Дүзбатыр.Н
Аннотация: Ел ішінде сүттей ұйыған татулығы, береке-бірлігімен, құндылық атаулыны қадір тұтумен көпшілікке үлгі болар отбасылар баршылық. Біз сөз еткелі отырған Арыстановтар шаңырағы осындай отбасы қатарынан. Ауылдастарының ерекше құрметіне бөленген Әйіп пен Балқаш Арыстановтардың есімі жасыл өлке жұртына кеңінен таныс.
Держатели документа:
БҚМУ
5.
Подробнее
74.3
А 13
Әбдікерім, А. Б.
Көру қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларына ағылшын тілін оқытуда ойын технологияларының маңызы [Текст] / А. Б. Әбдікерім, А. Н. Аутаева // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №1. - Б. 320-323. - (Гуманитарлық ғылымдар сериясы)
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тифлопедагогика -- психофизиология -- көру қабілеті зақымдалған -- Брайль шрифті -- зағип -- балалар -- ойын технология
Аннотация: Қазаөстан Республикасының президенті Н.Ә.Назарбаевтың "Үш тұғырлы тіл" саясаты 2006 жылдан өз бастауын алды. Негізгі мақсаты - еліміздің экономикасын дамытып, алдыңғы лектегі елдер қатарына ену. Өскелең ұрпақтың үш тілді еркін меңгеруі сауатты да, бәсекеге қабілетті ел тіректерінің өсіп, қалыптасуына үлкен ықпалын тигізеді. Бұл талаптар көру қабілеті зақымдалған балаларға да қатысты. Қазіргі таңда елімізде ерекше қажеттілікті талап ететін буындарымыздың білім алу мүмкіндігіне шектеу қойылмай,керісінше жағдайлар жасалынып жатыр. Әсіресе оқу үдерісінде білім берудің жаңа әдістері мен технологиялары еңгізілуде. Осыған негізделе берілген мақалада көру қабілеті зақымдалған балалардың психофизиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, ойын технологияларының көру қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларына ағылшын тілін оқытудағы тиімді жолдарының бірі екендігі туралы, сондай - ақ ойын технологияларының оқу үдерісіндегі маңыздылығы қарастыралады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Аутаева, А.Н.
А 13
Әбдікерім, А. Б.
Көру қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларына ағылшын тілін оқытуда ойын технологияларының маңызы [Текст] / А. Б. Әбдікерім, А. Н. Аутаева // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №1. - Б. 320-323. - (Гуманитарлық ғылымдар сериясы)
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тифлопедагогика -- психофизиология -- көру қабілеті зақымдалған -- Брайль шрифті -- зағип -- балалар -- ойын технология
Аннотация: Қазаөстан Республикасының президенті Н.Ә.Назарбаевтың "Үш тұғырлы тіл" саясаты 2006 жылдан өз бастауын алды. Негізгі мақсаты - еліміздің экономикасын дамытып, алдыңғы лектегі елдер қатарына ену. Өскелең ұрпақтың үш тілді еркін меңгеруі сауатты да, бәсекеге қабілетті ел тіректерінің өсіп, қалыптасуына үлкен ықпалын тигізеді. Бұл талаптар көру қабілеті зақымдалған балаларға да қатысты. Қазіргі таңда елімізде ерекше қажеттілікті талап ететін буындарымыздың білім алу мүмкіндігіне шектеу қойылмай,керісінше жағдайлар жасалынып жатыр. Әсіресе оқу үдерісінде білім берудің жаңа әдістері мен технологиялары еңгізілуде. Осыған негізделе берілген мақалада көру қабілеті зақымдалған балалардың психофизиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, ойын технологияларының көру қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларына ағылшын тілін оқытудағы тиімді жолдарының бірі екендігі туралы, сондай - ақ ойын технологияларының оқу үдерісіндегі маңыздылығы қарастыралады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Аутаева, А.Н.
6.
Подробнее
74.3
Д 69
Дорохова, Т. С.
Идеи педагогики А.С. Макаренко в контексте инклюзивного образования [Текст] / Т. С. Дорохова, В. Д. Книппер // Социальная педагогика. - 2019. - №1. - С. 30-36
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инвалиды -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми образовательными потребностями -- социализация -- самореализация -- социально-педагогическая деятельность -- парадигма включения -- экстрабилити
Аннотация: В статье раскрывается содержание инклюзии в сравнении с интеграцией. При этом инклюзивное образование рассматривается в широком смысле, применительно к различным категориям, испытывающим трудности в социализации (инвалидов, людей с ограниченными возможностями здоровья, а также девиантов, мигрантов и т.п) Анализируются концептуальные основания инклюзивного образования в контексте социально-педагогических идей А.С. Макаренко. В частности, приводится понимание Антоном Семёновичем основ социализации на основе базовых принципов современной социальной педагогики: гуманизма, равенства, принятия, индивидуализации, являющихся фундаментальными для инклюзивного подхода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Книппер, В.Д.
Д 69
Дорохова, Т. С.
Идеи педагогики А.С. Макаренко в контексте инклюзивного образования [Текст] / Т. С. Дорохова, В. Д. Книппер // Социальная педагогика. - 2019. - №1. - С. 30-36
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инвалиды -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми образовательными потребностями -- социализация -- самореализация -- социально-педагогическая деятельность -- парадигма включения -- экстрабилити
Аннотация: В статье раскрывается содержание инклюзии в сравнении с интеграцией. При этом инклюзивное образование рассматривается в широком смысле, применительно к различным категориям, испытывающим трудности в социализации (инвалидов, людей с ограниченными возможностями здоровья, а также девиантов, мигрантов и т.п) Анализируются концептуальные основания инклюзивного образования в контексте социально-педагогических идей А.С. Макаренко. В частности, приводится понимание Антоном Семёновичем основ социализации на основе базовых принципов современной социальной педагогики: гуманизма, равенства, принятия, индивидуализации, являющихся фундаментальными для инклюзивного подхода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Книппер, В.Д.
7.
Подробнее
74.3
А 17
Абулхайрова, А.
Современные подходы к формированию навыков социально-бытовой ориентировки детей с нарушниями зрения [Текст] / А. Абулхайрова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 29-32
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- дети с нарушениями зрения -- социально-бытовая ориентировка -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- наглядно-действенное мышление -- наглядно-образное мышление -- нарушение зрения -- коррекционные занятия
Аннотация: Дети с ограниченными возмозжностями здоровья в силу особенностей их развитиф не могут самостоятельно приобретать знания и умения. В связи с этим важную роль составляют уроки по социально-бытовой ориентировке
Держатели документа:
ЗКГУ
А 17
Абулхайрова, А.
Современные подходы к формированию навыков социально-бытовой ориентировки детей с нарушниями зрения [Текст] / А. Абулхайрова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 29-32
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- дети с нарушениями зрения -- социально-бытовая ориентировка -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- наглядно-действенное мышление -- наглядно-образное мышление -- нарушение зрения -- коррекционные занятия
Аннотация: Дети с ограниченными возмозжностями здоровья в силу особенностей их развитиф не могут самостоятельно приобретать знания и умения. В связи с этим важную роль составляют уроки по социально-бытовой ориентировке
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74.3
С 91
Суюндикова, Г.
Охранять природу -значить охранять Родину [Текст] / Г. Суюндикова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 2-4
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
природа -- родина -- патриотические чувства -- окружающий мир -- естествознание -- план урока -- охрана природы -- информатика -- самопознание -- лэпбук -- красная книга
Аннотация: В статье рассматриваются условия для воспитания бережного отношения к окружающему миру, воспитывать патриотические чувства к Родине. Воспитывать осознанную потребность в знаниях, чуткости и внимательности к слову
Держатели документа:
ЗКГУ
С 91
Суюндикова, Г.
Охранять природу -значить охранять Родину [Текст] / Г. Суюндикова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 2-4
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
природа -- родина -- патриотические чувства -- окружающий мир -- естествознание -- план урока -- охрана природы -- информатика -- самопознание -- лэпбук -- красная книга
Аннотация: В статье рассматриваются условия для воспитания бережного отношения к окружающему миру, воспитывать патриотические чувства к Родине. Воспитывать осознанную потребность в знаниях, чуткости и внимательности к слову
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74.3
П 16
Панина, Л. В.
Лепка из пластилина "Снеговик и его друзья" [Текст] / Л. В. Панина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 5-6
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
лепка -- пластилин -- снеговик -- особые образовательные потребности -- план урока -- крупная моторика -- мелкая моторика -- художественный вкус -- речевая активность -- творческие способности -- магнитная доска
Аннотация: Цель статьи развивать крупную и мелкую моторику пальцев рук, зрительно-двигательную координацию учащихся через упражнения и практическую деятельность на уроке; развивать речевую активность, обогащать словарный запас; корректировать мыслительную деятельность через проявление творческих способностей учащихся, через умение ориентироваться в пространстве
Держатели документа:
ЗКГУ
П 16
Панина, Л. В.
Лепка из пластилина "Снеговик и его друзья" [Текст] / Л. В. Панина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 5-6
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
лепка -- пластилин -- снеговик -- особые образовательные потребности -- план урока -- крупная моторика -- мелкая моторика -- художественный вкус -- речевая активность -- творческие способности -- магнитная доска
Аннотация: Цель статьи развивать крупную и мелкую моторику пальцев рук, зрительно-двигательную координацию учащихся через упражнения и практическую деятельность на уроке; развивать речевую активность, обогащать словарный запас; корректировать мыслительную деятельность через проявление творческих способностей учащихся, через умение ориентироваться в пространстве
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74.3
К 12
Кабдолова, Л. К.
Коррекционно-развивающее занятие для детей с ЗПР [Текст] / Л. К. Кабдолова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 6-7
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающее занятие -- дети с зпр -- мотивация -- интеллектуальные способности -- логическое мышление -- развитие памяти -- воображение -- смысл пословиц -- упражнение -- кто родился -- волшебный камень -- гимнастика для глаз -- коррекционно-развивающая игра -- пуговицы -- поворята -- морской бой -- план урока
Аннотация: Цель данной статьи содействовать развитию и коррекции интеллектуальных способностей: пространственного представления, логического мышления; развитие памяти, внимания, восприятия, воображения; продолжать работать над усвоением учащимися понимания смысла пословиц
Держатели документа:
ЗКГУ
К 12
Кабдолова, Л. К.
Коррекционно-развивающее занятие для детей с ЗПР [Текст] / Л. К. Кабдолова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 6-7
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающее занятие -- дети с зпр -- мотивация -- интеллектуальные способности -- логическое мышление -- развитие памяти -- воображение -- смысл пословиц -- упражнение -- кто родился -- волшебный камень -- гимнастика для глаз -- коррекционно-развивающая игра -- пуговицы -- поворята -- морской бой -- план урока
Аннотация: Цель данной статьи содействовать развитию и коррекции интеллектуальных способностей: пространственного представления, логического мышления; развитие памяти, внимания, восприятия, воображения; продолжать работать над усвоением учащимися понимания смысла пословиц
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 433