Электронный каталог

88.4
Т 18
Тапалова, О. Б.
    Корреляция показателей потребности в достижении и мотивации достижения с личностными факторами в группе студентов и менеджеров [Текст] / О. Б. Тапалова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 26-36. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4

Рубрики: Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
потребность в достижении -- мотивация достижения -- личностные характеристики -- корреляционный анализ -- студенты и менеджеры -- психологический портрет -- мотивация -- достижения -- профессиональная деятельность -- самоконтроль -- импульсивность -- эмоциональная устойчивость
Аннотация: В настоящей статье представлены результаты исследования взаимозависимости потребности в достижениях, мотивации достижения с личностными характеристиками студентов и менеджеров. Связь мотивации достижения с личностными факторами студентов и менеджеров была проанализирована с помощью следующих методик: опросника «Большая пятерка», теста-опросника мотивации достижения А. Мехрабиана и теста-опросника «Потребность в достижении цели» Ю.М. Орлова. Корреляционный анализ был выполнен при соотнесении данных, полученных по связям личностных факторов с мотивацией достижения, и с данными, полученными по связям этих же факторов с потребностью в достижении. Такое рассмотрение изучаемого вопроса доказывает, что потребность в достижении и мотивация достижения не только связаны в теоретическом плане, но и получают подтверждение этой связи в группе студентов и менеджеров на эмпирическом уровне. Результаты корреляционного анализа показывают по группе менеджеров наличие отрицательной связи между показателями мотивации достижения и экстраверсии. Менеджеры, обладающие высоким уровнем мотивации достижения, являются с большей вероятностью интровертами, чем экстравертами. Полученные корреляции фактора, как эмоциональная устойчивость, потребность в достижениях и соответствующая мотивация, подтверждают отсутствие депрессивных тенденций у менеджеров. Сформированная мотивация достижения связана с характеристиками самодостаточности, отсутствия чрезмерных проявлений самокритики, что дает возможность создать обобщенный психологический портрет менеджера, обладающего высоким уровнем мотивации достижения. В студенческой выборке количество обнаруженных связей с личностными факторами является минимальным. Положительная связь только с одним личностным фактором «самоконтроль-импульсивность» констатирует наличие связи между потребностью в достижениях и самоконтролем. Следовательно, определенные факторы, скорее всего, факторы возраста и специфики и содержания профессиональной деятельности, в значительной мере влияют на наличие и характер исследуемых психологических зависимостей. Практическое значение итогов работы заключается в обнаружении факта, что экспериментальная выборка, являясь относительно однородной по критерию сходства потребности в достижениях и мотивации достижения, является разнородной по содержательному наполнению мотивации достижения
Держатели документа:
ЗКГУ

88.4
Т 77
Трубников, В. П.
    Влияние стилей совладающего (coping) поведения на ценностно-смысловые аспекты и стрессоустойчивость индивидуума [Текст] / В. П. Трубников // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 56-69. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4

Рубрики: Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
стресоустойчивость -- совладающее поведение -- coping -- здоровье -- защита -- ценности -- смысл -- деньги -- самопознание -- свобода -- личность -- профессиональная деятельность -- социальная группа -- психология
Аннотация: В данной статье предоставлены результаты анализа эмпирических и экспериментальных исследований учёных мирового сообщества в области совладающего (coping) поведения, которые весьма обширны и разнообразны т.к. обусловлены не только многофакторностью самой проблемы, но и существенными различиями в эмоциональных и культурных особенностях исследуемых, их ценностными ориентациями и установками, доминирующими в той или иной социальной или этнической группе. Актуальность исследований автора статьи основана на том, что современное влияние денег и потребительское поведение человека существенно влияют на его отношения с другими людьми, отражаясь на традиционных ценностно-смысловых аспектах молодёжи, что не может не тревожить – т.к. то, что возможно по отношению к неодушевленным предметам, категорически не приемлемо между людьми. Исследования автора по теме «Ценностно-смысловые аспекты отношения к деньгам молодёжи с разными стилями совладающего поведения» основываются на методологических принципах единства сознания и деятельности С.Л. Рубинштейна, составляющих основу деятельного подхода в психологии, что позволяет в последствии применить итоги работы автора статьи как в научной, так и практической деятельности т.к. совладеющее поведение с конструктивным применением coping-стратегий помогает человеку в преодолении внутренних и внешних трудностей, защищая его от стресса и прививая такую необходимую в профессиональной деятельности и жизни стрессоустойчивость.
Держатели документа:
ЗКГУ

88.4
Ш 37
Шевченко-Эвен, Ж.
    Стирание как защитный механизм у пограничного субъекта (на примере клинического случая) [Текст] / Ж. Шевченко-Эвен, Т. Рабейрон // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 173-183. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4

Рубрики: Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
пограничные состояния -- стирание -- память -- забывание -- мнезический след -- защитный механизм -- самоисчезновение Я -- Пограничное функционирование -- невроз -- психоз -- психиатр -- психоаналитик -- травматическое событие -- эмоции
Аннотация: В данной статье произведён краткий обзор теоретических вкладов современных европейских авторов в понимание пограничных состояний и их клинических проявлений с последующим приведением и анализом клинического случая. В ходе анализа клинического случая будет рассмотрен механизм стирания как защитный механизм, феномен забывания, а также «фиксация следов» в памяти. Все клинические данные, представленные в данной работе, исходят из сеансов с пациенткой К., которые проводились во время её госпитализации в закрытом отделении психиатрии. Для анализа данного клинического случая выбран психоаналитический подход, который направлен на обнаружение бессознательных процессов субъекта, выявления особенностей отношения с Другим, а также формулировка психоаналитических гипотез, которые смогут лучше помочь понять функционирование субъекта. Цель данной работы состояла в попытке понять психическую динамику субъекта, а также поиск и понимание элементов, которые поддерживают страдание субъекта. Кроме того, нами было рассмотрено «чувство самоисчезновения Я» (А. Грин), как проявление механизма стирания, который может запускаться с самого начала отношений мать-ребёнок в случае отсутствия инвестирования со стороны матери
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рабейрон, Т.

88.4
Т 16
Таланов, С. Л.
    Отношение к суициду в студенческой среде [Текст] / С. Л. Таланов, Т. Г. Киселева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 45-50
ББК 88.4

Рубрики: Суицид — психология

Кл.слова (ненормированные):
суицид -- суицидент -- суицидогенные мотивы -- суицидальное поведение -- предсуицидальный синдром -- суицидный жест -- антисуицидальные факторы -- прессинг успеха
Аннотация: Представлен анализ отношения студентов к суициденту в студенческой среде. С этой целью был проведен опрос студентов, которые никогда не предпринимали суицидальных попыток, а также студентов, которые совершили незаконченную попытку самоубийства. В ходе исследования были выявлены гендерные и этнорелигиозные особенности восприятия студентами суицидов и суицидентов. Сделан вывод о том, что выявленные в студенческой среде проблемы суицидального поведения требуют систематической профилактической работы в данном направлении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Киселева, Т.Г.

88.4
З-12
Забара, И. В.
    Предикторы эмоционального выгорания программистов с потребностно- технологическим отношением к профессиональной деятельности [Текст] / И. В. Забара // Высшее образование сегодня
ББК 88.4

Рубрики: Отраслевая психология

Кл.слова (ненормированные):
отношение к профессиональной деятельности -- программисты -- эмоциональное выгорание -- предикторы -- профессиональная деятельность -- Резистенция -- переживание психотравмирующих обстоятельств -- расширение сферы экономии эмоций -- эмоциональный дефицит -- истощение -- загнанность в клетку -- личностная отстраненность -- фазы -- напряжение -- удовлетворенность семейной жизни -- сохранение здоровья -- материальная обеспеченность
Аннотация: Рассматриваются особенности различных типов отношения программистов к профессио- нальной деятельности: как к ценности, как к цели, как к средству. Выделена структура отношения к профессиональной деятельности, состоящая из когнитивного, мотиваци- онного, эмоционального и поведенческого компонентов. Определено содержание ког- нитивного, мотивационного, эмоционального и поведенческого компонентов отноше- ния программистов к профессиональной деятельности. Описано ведущее содержание компонентов потребностно-технологического отношения программистов. Выявлена взаимосвязь содержания компонентов потребностно-технологического отношения с выраженностью фаз эмоционального выгорания. Показано, что у программистов с потребностно-технологическим отношением фаза «Резистенция» наиболее выражена. Определены доминирующие симптомы эмоционального выгорания программистов с потребностно-технологическим отношением. Показано, что усиление того или иного содержания когнитивного и мотивационного компонентов потребностно-технологиче- ского отношения программистов к профессиональной деятельности оказывает увели- чивающее/уменьшающее влияние на выраженность фаз эмоционального выгорания. Определены предикторы эмоционального выгорания у программистов с потребностно- технологическим отношением со стороны компонентов отношения
Держатели документа:
ЗКГУ

88.4
А 13
Абдрахманова, Р. Б.
    Заманауи оқушылардың бойындағы агрессивті мінез-құлық деңгейін төмендетуге арналған психокоррекциялық бағдарлама [Текст] / Р. Б. Абдрахманова, М. Токжанова // Қазақстан Жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №1. - Ст. 1. - С. 41-45
ББК 88.4

Рубрики: педагогическая психология

Кл.слова (ненормированные):
тренинг -- практика -- мотивация -- пікірталас -- процесс -- агрессивтілік -- толеранттылық -- интонация -- эмоция -- рефлексия
Аннотация: Бүгінгі таңда қарым-қатынастың мазмұнды дамуы әлеуметтік-психологиялық тренинг аясында ойдағыдай шешілуде. Тренинг дегеніміз қысқа мерзім ішінде практикалық қолданыста қажетті әрі тиімді біліктер мен дағдыларды игеруге бағытталған оқу сабақтары. Тренинг- арнайы ұйымдастрылған қарым-қатынас формасы. Тренинг адам бойында қалыптасқан мінез-құлық пен іс-әрекеттерді басқару модельдерін қайтадан қалыптастыру тәсілі ретінде қолданылады.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Токжанова, М.

88.4
С 20
Саракеева, О.
    Психологическая основа конфликта от информационных технологии [Текст] / О. Саракеева // Қазақстан Жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №1. - Ст. 1. - С. 46-51
ББК 88.4

Рубрики: Отраслевая (прикладная) психология

Кл.слова (ненормированные):
проблема -- конфликт -- ситуация -- реакция -- индивидуальность -- стресс -- психология -- синдром -- форма -- интерес
Аннотация: Конфликты раннего детства могут проявляться также через игру в игральные автоматы. Не будучи индивидуальностью, зрелым и здоровым человеком, нельзя воспитать и вырастить подобного.
Держатели документа:
ЗКГУ

88.4
Ж 79
Жолдасбекова, С. А.
    Оқушыларға кәсіби бағдар беру арқылы болашақ бәсекеге қабілетті маман даярлау [Текст] / С. А. Жолдасбекова, Н. М. Шарапова, Б. С. Длимбетова // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - Б. 64-70
ББК 88.4

Рубрики: Психология отдельных профессий

Кл.слова (ненормированные):
Кәсіби бағдар беру жұмыстары -- кәсіби өзін-өзі анықтау -- құзыреттіліктерін қалыптастыру -- президент -- Н.Ә.Назарбаев -- жолдау -- болашақ -- баршаға тегін кәсіптік-техникалық білім беру -- кәсіби бағдарлау -- психология
Аннотация: Мақалада оқушыларға кәсіби бағдар беру арқылы болашақ бәсекеге қабілетті маман даярлаудың маңыздылығы қарастырылады. Бүгінгі таңда қоғам алдына қойылған негізгі міндеттердің бірі - жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру. Қазіргі заман талабына сай мамандықтарды игерген жастарға сұраныс жоғары
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шарапова, Н.М.
Длимбетова, Б.С.

88.4
А 57
Альмухaмбетовa , Б. Ж.
    Проявление тревожности у студентов с особыми образовательными потребностями в процессе обучения [Текст] / Б. Ж. Альмухaмбетовa , Н. К. Токсaнбaевa // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 11-21. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4

Рубрики: Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
тревожность -- студенты -- психологические особенности студентов -- обрaзовaтельные потребности -- процесс обучения -- психология -- эмоционaльное блaгополучие -- поведенческие реaкции -- фрустрирующий хaрaктер -- Психопрофилaктикa -- личностные хaрaктеристики -- эмпирическое исследовaние -- Боязнь вырaзить свои возможности -- Социaльно-психологические ситуaции
Аннотация: Нa современном этaпе рaзвития системы высшего обрaзовaния нaшей стрaны особую aктуaльность имеет процесс интегрировaнного обучения молодежи с особыми обрaзовaтельны- ми потребностями, признaнный гумaнным всем мировым сообществом. По окончaнию учебного зaведения современный студент должен облaдaть кaк высокой профессионaльной подготовкой, тaк и нaбором личностных кaчеств, как: aктивность, сaмостоятельность, уверенность, способ- ность быстро и успешно aдaптировaться в новых условиях. Вaжнейшим условием формировaния перечисленных кaчеств у студентa с особыми обрaзовaтельными потребностями является нaли- чие состояния эмоционaльного комфортa, чувствa жизнерaдостности, не сопровождaющегося проявлением тревожности. В рaмкaх нaшего исследовaния делaется срaвнительный aнaлиз нaуч- ных рaбот кaзaхстaнского и зaрубежного опытa изучения проявления тревожности у студентов с особыми обрaзовaтельными потребностями в процессе обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Токсaнбaевa , Н.К.

88.4
Т 77
Трубников , В. П.
    Обзор методологических подходов исследования «совладающего копинг-поведения» и «денег» [Текст] / В. П. Трубников // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 73-87. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4

Рубрики: Отраслевая психология

Кл.слова (ненормированные):
методология -- психология -- деньги -- копинг -- совлaдaющее поведение -- методологические подходы -- исследование -- психология -- экономическая психология -- психосоматические заболевания -- влияния денег нa поведение человекa -- Финaнсовый мировой кризис -- трaдиционные ценности -- Философский уровень -- Общенaучные методологические принципы и формы -- Специaльнaя методология -- Технический уровень -- принцип детерминизмa -- принцип рaзвития -- принцип системности -- принцип психологического детерминизмa -- Системный подход -- Вероятностный подход -- Идеогрaфический подход -- Личностный подход
Аннотация: В дaнной стaтье рaссмотрены основные aспекты клaссической методологии; неординaрные методологические ориентaции ученных дaльнего зaрубежья и специфические трудности выборa методологии проведения исследовaний «совлaдaющего поведения» и «денег».Вопросы влияния денег нa поведение человекa, его жизненные ценности и другие социaльные aспекты весьмa aктуaльны. Финaнсовый мировой кризис, с одной стороны, и товaрное изобилие– с другой, стaвят человекa в сложную ситуaцию непростого выборa прaктически кaждый день. Выявление психологического aспектa влияния денег нa человекa и его трaдиционные ценности в виде семьи, любви и дружбы связывaет в единый комплекс множество совершенно рaзных нaучных нaпрaвлений и специaльностей, имеющих большое приклaдное, a знaчит и прaктическое знaчение для социумa в целом и кaждого индивидуумa в отдельности
Держатели документа:
ЗКГУ