Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 40
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
88.8
Б 28
Батымбаева, Ш. Ч
Қарым-қатыныастың жеткіншектердің дамуындағы ролі [Текст] / Ш.Ч Батымбаева // Педагогика және өнер= педагогика и искусство. - 2012. - №6. - Б. 23-28
ББК 88.8
Рубрики: Балалар психологиясы
Кл.слова (ненормированные):
психология -- қарым-қатынас -- жеткіншек -- педагог
Аннотация: Қарым-қатынас - бұл белгілі мәні бар, айтылатын ой- пікірді, сезім күйді, эмоцияны басқа адамға беру тәсілі болып табылады. Қарым-қатынас нәтежесінде адам басқаларға ғана емес, сондай-ақ өзін де танып біледі, әлеуметтік өмірдің тәжірибесін жинақтайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 28
Батымбаева, Ш. Ч
Қарым-қатыныастың жеткіншектердің дамуындағы ролі [Текст] / Ш.Ч Батымбаева // Педагогика және өнер= педагогика и искусство. - 2012. - №6. - Б. 23-28
Рубрики: Балалар психологиясы
Кл.слова (ненормированные):
психология -- қарым-қатынас -- жеткіншек -- педагог
Аннотация: Қарым-қатынас - бұл белгілі мәні бар, айтылатын ой- пікірді, сезім күйді, эмоцияны басқа адамға беру тәсілі болып табылады. Қарым-қатынас нәтежесінде адам басқаларға ғана емес, сондай-ақ өзін де танып біледі, әлеуметтік өмірдің тәжірибесін жинақтайды.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
88.8
Н 28
Нартаева, М. А.
Балалар үйінде тәрбиеленген жасөспірімдердің әлеуметтік ерекшеліктері [Текст] / М. А. Нартаева // Хабаршы. - 2014. - №2. - б. 125-133
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Тұл жетім -- Әлеуметтік жетім -- Әлеуметтік дипривация -- Интернат
Аннотация: Мақалада балалар үйінде тәрбиеленген жасөспірімдердің отбасында тәрбиеленген балалардан әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері көрсетілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 28
Нартаева, М. А.
Балалар үйінде тәрбиеленген жасөспірімдердің әлеуметтік ерекшеліктері [Текст] / М. А. Нартаева // Хабаршы. - 2014. - №2. - б. 125-133
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Тұл жетім -- Әлеуметтік жетім -- Әлеуметтік дипривация -- Интернат
Аннотация: Мақалада балалар үйінде тәрбиеленген жасөспірімдердің отбасында тәрбиеленген балалардан әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері көрсетілген.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
88.8
Н 90
Нұрқамбаева, А
Жан-жақты дамыған тұлға қалыптастыру [Текст] / А Нұрқамбаева // Тәрбие құралы. - 2014. - №3. - б. 11-12
ББК 88.8
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Ұлтжанды -- Парасатты -- Алдына мақсат қоя білетін -- Байланысқа бейімді
Аннотация: Қай кезде болмасын отбасы мен мектептен өз дәрежесінде жақсы білім, өнегелі тәрбие алған бала-қоғам үшін қажетті де маңызды тұлға.Өмірде дұрыс жол табу үшін баланы дұрыс ой түйіп,өздігінен сапалы,дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйрету керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 90
Нұрқамбаева, А
Жан-жақты дамыған тұлға қалыптастыру [Текст] / А Нұрқамбаева // Тәрбие құралы. - 2014. - №3. - б. 11-12
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Ұлтжанды -- Парасатты -- Алдына мақсат қоя білетін -- Байланысқа бейімді
Аннотация: Қай кезде болмасын отбасы мен мектептен өз дәрежесінде жақсы білім, өнегелі тәрбие алған бала-қоғам үшін қажетті де маңызды тұлға.Өмірде дұрыс жол табу үшін баланы дұрыс ой түйіп,өздігінен сапалы,дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйрету керек.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
88.8
Т 59
Тортаева, Г. Б.
Жастар тәрбиесіндегі даналық мектебі [Текст] / Г. Б. Тортаева // "Қайнар" университетінің хабаршысы. - 2014. - №2. - б. 76-78
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ билерінің даналық сөздері -- Қазақ жастарын тәрбиелеу -- Билер даналығы
Аннотация: Мақалада автор даналар мектебінің жастар тәрбиесіндегі маңызы қарастырылған. Қазіргі таңда би-шешендердің даналық ойлары мен сөздері жастарды тәрбиелеудегі мәніне көп тоқталамыз, бірақ сол тәрбиені оқыту үрдісіне қалай және не арқылы ықпалдастырамыз, оны сабақ үстінде балаға қалай береміз сұрақтары бойынша нақты әдістемелік бағыты қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 59
Тортаева, Г. Б.
Жастар тәрбиесіндегі даналық мектебі [Текст] / Г. Б. Тортаева // "Қайнар" университетінің хабаршысы. - 2014. - №2. - б. 76-78
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ билерінің даналық сөздері -- Қазақ жастарын тәрбиелеу -- Билер даналығы
Аннотация: Мақалада автор даналар мектебінің жастар тәрбиесіндегі маңызы қарастырылған. Қазіргі таңда би-шешендердің даналық ойлары мен сөздері жастарды тәрбиелеудегі мәніне көп тоқталамыз, бірақ сол тәрбиені оқыту үрдісіне қалай және не арқылы ықпалдастырамыз, оны сабақ үстінде балаға қалай береміз сұрақтары бойынша нақты әдістемелік бағыты қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
5.
Подробнее
88.8
К 78
Кровицкая, И. В.
Психолого-педагогическая работа в школе с использованием ПМК 1С: Психодиагностика образовательного учреждения [Текст] / И. В. Кровицкая // Информатика в школе. - 2019. - №3. - С. 12-14
ББК 88.8
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
школа -- семья -- родители -- взаимодействие -- направления -- диагностика -- методика
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Освещены основные направления работы школьного психолога с учащимся и их родителями. Особое внимание уделено диагностическому направлению и использованию ПМК "1С: Психодиагностика образовательного учреждения" в деятельности психолога.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 78
Кровицкая, И. В.
Психолого-педагогическая работа в школе с использованием ПМК 1С: Психодиагностика образовательного учреждения [Текст] / И. В. Кровицкая // Информатика в школе. - 2019. - №3. - С. 12-14
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
школа -- семья -- родители -- взаимодействие -- направления -- диагностика -- методика
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Освещены основные направления работы школьного психолога с учащимся и их родителями. Особое внимание уделено диагностическому направлению и использованию ПМК "1С: Психодиагностика образовательного учреждения" в деятельности психолога.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
88.8
К 17
Калиева1, Э. И.
Бастауыш сынып оқушыларының тұлғалық дамуында психологиялық тренингтерді пайдалану [Текст] / Э. И. Калиева1, Н.Т. Мәдиева // Бiлiм Образование. - 2018. - №2. - Б. 14-18
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
кiшi сынып оқушысы -- тұлғалық даму -- психологиялық тренинг -- жеке тұлға -- ойынды бірге бастау -- бірін-бірі тыңдату -- қиялды дамыту -- дисскусиялы ойындар
Аннотация: Мақалада төменгі сынып оқушыларының тұлғалық дамуын қамтамасыз етуде психологиялық тренингтерді пайдалану мәселесі қарастырылған. Қазіргі кезде психологиялық тренингтер баланың тұлғалық дамуына: өзiн-өзi тану, өзіндік бақылау, өзiндiк баға, қарым-қатынас жасау, басқа да жеке тұлға құрылымдарына оңды психологиялық әсер ететiн әдiстер болып табылады. Кiшi мектеп оқушыларының тұлғалық дамуын жетiлдiруде келесi тренингтiк ойындарды қолдану ұсынылады: қиялды дамытуға бағытталған ойындар, вербалды ойындар, вербалды емес ойындар, терапиялық метафоралар, дискуссиялы ойындар, эмоционалды-символикалық әдiстер, релаксациялық әдiстер, когнитивтi әдiстер және т.б.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мәдиева, Н.Т.
К 17
Калиева1, Э. И.
Бастауыш сынып оқушыларының тұлғалық дамуында психологиялық тренингтерді пайдалану [Текст] / Э. И. Калиева1, Н.Т. Мәдиева // Бiлiм Образование. - 2018. - №2. - Б. 14-18
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
кiшi сынып оқушысы -- тұлғалық даму -- психологиялық тренинг -- жеке тұлға -- ойынды бірге бастау -- бірін-бірі тыңдату -- қиялды дамыту -- дисскусиялы ойындар
Аннотация: Мақалада төменгі сынып оқушыларының тұлғалық дамуын қамтамасыз етуде психологиялық тренингтерді пайдалану мәселесі қарастырылған. Қазіргі кезде психологиялық тренингтер баланың тұлғалық дамуына: өзiн-өзi тану, өзіндік бақылау, өзiндiк баға, қарым-қатынас жасау, басқа да жеке тұлға құрылымдарына оңды психологиялық әсер ететiн әдiстер болып табылады. Кiшi мектеп оқушыларының тұлғалық дамуын жетiлдiруде келесi тренингтiк ойындарды қолдану ұсынылады: қиялды дамытуға бағытталған ойындар, вербалды ойындар, вербалды емес ойындар, терапиялық метафоралар, дискуссиялы ойындар, эмоционалды-символикалық әдiстер, релаксациялық әдiстер, когнитивтi әдiстер және т.б.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мәдиева, Н.Т.
7.
Подробнее
88.8
Т 18
Танирбергенова, А.
Сензитивные периоды развития детей от 0 до 6 лет [Текст] / А. Танирбергенова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 8-11
ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
сензитивные периоды развития -- эмоциональное реагирование -- поведение -- развитие речи -- ребенок -- восприятие порядка -- порядок в окружающей среде -- порядок во времени -- детская психология
Аннотация: Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности, к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и т.д. - вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени.В соответствии с "космическим планом" развития, сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренние необходимые ему знания, умения, способы поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 18
Танирбергенова, А.
Сензитивные периоды развития детей от 0 до 6 лет [Текст] / А. Танирбергенова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 8-11
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
сензитивные периоды развития -- эмоциональное реагирование -- поведение -- развитие речи -- ребенок -- восприятие порядка -- порядок в окружающей среде -- порядок во времени -- детская психология
Аннотация: Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности, к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и т.д. - вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени.В соответствии с "космическим планом" развития, сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренние необходимые ему знания, умения, способы поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
88.8
Б 42
Бекбосынова, С. М
Мектеп жасына дейінгі балалардың психологиялық ерекшеліктері, зерттеу әдістері [Текст] / С.М Бекбосынова // Қызықты психология. - 2016. - №10. - Б. 6-9
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- мектеп -- ерекшелік -- зерттеу -- бала -- әдістеме -- тапсырма -- тест -- ойлау -- ата-ана -- ойлау -- сабақ
Аннотация: Мектепке дейінгілердің өз-өзіне қызмет ету дағдыларын меңгеруі - өнегелі,жігерлі, дербестік және табандылық сияқты қасиеттерін тәрбиелеудің тиімді жолы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Б 42
Бекбосынова, С. М
Мектеп жасына дейінгі балалардың психологиялық ерекшеліктері, зерттеу әдістері [Текст] / С.М Бекбосынова // Қызықты психология. - 2016. - №10. - Б. 6-9
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- мектеп -- ерекшелік -- зерттеу -- бала -- әдістеме -- тапсырма -- тест -- ойлау -- ата-ана -- ойлау -- сабақ
Аннотация: Мектепке дейінгілердің өз-өзіне қызмет ету дағдыларын меңгеруі - өнегелі,жігерлі, дербестік және табандылық сияқты қасиеттерін тәрбиелеудің тиімді жолы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
9.
Подробнее
88.8
Б 42
Бекенқызы, М
Ойын арқылы мектеп жасына дейінгі баланың коммуникативтік қабілетін қалыптастыру [Текст] / М Бекенқызы // Қызыққты психология. - 2016. - № 10. - Б. 9-12
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- бала -- ойын -- мектеп -- коммуникативтік -- қабілет -- қалыптастыру -- тұлға -- тәрбие -- қарым-қатынас
Аннотация: Адамның қарым-қатынас мәдениеті оның жеке-даралық қасиеттерімен де тікелей байланысты. Топта әр адамның өзін еркін сезінуіне қолайлы жағдайларды қалыптастырудың ең тиімді жолы-ойын тренинг жүргізу болып табылатыны айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 42
Бекенқызы, М
Ойын арқылы мектеп жасына дейінгі баланың коммуникативтік қабілетін қалыптастыру [Текст] / М Бекенқызы // Қызыққты психология. - 2016. - № 10. - Б. 9-12
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- бала -- ойын -- мектеп -- коммуникативтік -- қабілет -- қалыптастыру -- тұлға -- тәрбие -- қарым-қатынас
Аннотация: Адамның қарым-қатынас мәдениеті оның жеке-даралық қасиеттерімен де тікелей байланысты. Топта әр адамның өзін еркін сезінуіне қолайлы жағдайларды қалыптастырудың ең тиімді жолы-ойын тренинг жүргізу болып табылатыны айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
10.
Подробнее
88.8
М 18
Мақсұтова, М.
Оқушылардың зейін қабілетін дамытуға арналған жаттығулар [Текст] / М. Мақсұтова // Мектептегі психология. - 2018. - №9. - Б. 27-29
ББК 88.8
Рубрики: Адамгершілік тәрбиесі
Кл.слова (ненормированные):
әңгімелесу -- ойын-жаттығу -- сергіту -- суретпен жұмыс -- сұрақ қою -- эмоциялық ахуал -- жапсырма қағаз
Аннотация: Оқушы бойындағы зейіннің негізгі қасиеттерін дамыту.Баланың ырықты зейіні арқылы жеке басы мен ерік сапасын қалыптастыру арқылы зейін қасиеттерін жетілдіру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
М 18
Мақсұтова, М.
Оқушылардың зейін қабілетін дамытуға арналған жаттығулар [Текст] / М. Мақсұтова // Мектептегі психология. - 2018. - №9. - Б. 27-29
Рубрики: Адамгершілік тәрбиесі
Кл.слова (ненормированные):
әңгімелесу -- ойын-жаттығу -- сергіту -- суретпен жұмыс -- сұрақ қою -- эмоциялық ахуал -- жапсырма қағаз
Аннотация: Оқушы бойындағы зейіннің негізгі қасиеттерін дамыту.Баланың ырықты зейіні арқылы жеке басы мен ерік сапасын қалыптастыру арқылы зейін қасиеттерін жетілдіру.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Page 1, Results: 40