Электронный каталог

37.015:378
Ж 35
Жаркеева, А. М.
    Особенности профессиональной направленности студентов технического вуза как психолого-педагогическая проблема [Электронный ресурс] / А. М. Жаркеева // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - С. 210-220. - Библиогр.: с. 220

УДК	37.015:378

ББК 74.00

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная направленность -- студент -- технический вуз -- психолого-педагогическая проблема -- выпускник -- инженерный вуз -- учебно-информационная среда -- общеобразовательный стандарт
Аннотация: Качество подготовки выпускника инженерного вуза во многом определяется особенностями профессиональной направленности учебно-информационной среды конкретного вуза, адекватностью ее содержания требованиям Государственных общеобразовательных стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ

67.51(5Каз)
Ж 81
Жоров, Н.
    Не догонять, а действовать на опережение [Текст] / Н. Жоров // Казахстанская правда. - 2026. - 7 августа. - №147. - С. 5.
ББК 67.51(5Каз)

Рубрики: Криминология в Республике Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
киберполиция -- киберпреступность -- интернет-мошенничество -- цифровые технологии -- искусственный интеллект -- фишинг -- дипфейки -- дропперы -- кибербезопасность -- цифровая криминалистика -- Казахстан
Аннотация: Преступники быстро адаптировались к приходу эры IT-технологий и ИИ. И государство дало адекватный ответ: в стране создана кибер­полиция. В чем состоят ее задачи? Об этом мы беседуем с начальником управления по противодействию киберпреступности ДП Алма­ты полковником полиции Анесом КАЛДЫБАЕВЫМ.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Д 81
Дулатова, А. Н.
    Перспективы развития библиотечного образования в контексте синергетической парадигмы [Текст] / А. Н. Дулатова // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №7. - С. 107-128
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечное образование -- постнеклассическое познание -- парадигма -- социогуманитарная наука -- синергетика -- конвергенция -- холистическое мышление -- субъект образовательного процесса
Аннотация: Статья посвящена поиску путей совершенствования библиотечного образования на современном постнеклассическом этапе развития общества. Востребованность и перспективность высшей библиотечной школы показаны в контексте системной трансформации социума, достижений научной и информационно-технологической революций, нового статуса социогуманитарного знания, специфики библиотечной деятельности. Выдвинуто предположение, что фундаментальной парадигмой социогуманитарного образования должна стать синергетическая модель интеграции всех способов познания мира. В ходе исследования обоснованы инновационность ее научно-методологических подходов и адекватность библиотечному феномену. Доказывается, что опора на синергетику может стать для библиотечной науки и образования эволюционным скачком. Прогнозируется системное применение постнеклассических методологий, таких как холизм, полипарадигмальность, синергетика, конвергенция, трансдисциплинарность, в библиотековедческих исследованиях. При переходе к синергетическому образованию за основу берется холизм как стратегия интегрального видения мировых процессов в научном познании. Раскрыта роль холистического (целостного, нелинейного) мышления, необходимого для построения новой парадигмы библиотечного образования. Показаны пути расширения узкодисциплинарного библиотечного мышления соответственно общенаучному постнеклассическому мировосприятию. Определены задачи для субъектов образования в формировании холистического мышления. Предложены идея и структура синергетической парадигмы библиотечного высшего образования в конвергентной системе родственных дисциплин и профессий информационно-коммуникационного блока. Идея опирается на положения теории организации сложных систем, на инновации теоретико-методологических основ современного знания и на опыт внедрения синергетики в российское образование.
Держатели документа:
ЗКУ