Электронный каталог

74.58(5каз)
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
    Халықаралық ғылыми-практикалық семинар [Текст] / Ш.Т Габдрахманова // Өркен . - 28 ақпан. - 2019. - №2. - Б. 2.
ББК 74.58(5каз)

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
халықаралық ғылыми-техникалық семинар -- БҚО Орал қаласы -- онлайн-семинар -- БҚМУ -- Орынбор мемлекеттік педагогикалық университеті (РФ Орынбор қ.) -- "Аутизм Магдебург" коммерциялық емес ұйымы (Германия, Саксен Ангалт) -- әлеуметтік-психологиялық интеграция -- ОПДПК -- ҚПДПК -- АПДПК -- ППТК мамандары және педагогикалық факультет
Аннотация: 2019 жылдың 7 ақпанкүні М.Өтемісов атындағы БҚМУ педагогика және психология кафедрасы ұйымдастыруымен "Білім беру инклюзиясы және мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың әлеуметтік-психологиялық интеграциясының өзекті мәселелері" тақырыбында онлайн-семинар өтті. Оған Орынбор мемлекеттік педагогикалық университеті (РФ, Орынбор қ.) және "Аутизм Магдебург" коммерциялық емес ұйымы (Германия, Саксен Ангалт) қатысты.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Баюканская, С.Ф.

88
Ш 95
Шуйншалиева, С. А.
    Примерное тематическое планирование занятий ребенка с детским аутизмом [Текст] / С.А. Шуйншалиева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 октября. - С. 169-177
ББК 88

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- специальное образование -- аутизм -- детский аутизм -- коррекционная педагогика -- нарушение развития --
Аннотация: В статье дается примерное тематическое планирование занятий ребенка с детским аутизмом
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.3
К 24
Кармалиева, А. Д.
    Практический опыт индивидуального подхода в воспитании аутичного ребенка [Текст] / А. Д. Кармалиева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 133-138
ББК 74.3

Рубрики: Дефектология (коррекционная педагогика)

Кл.слова (ненормированные):
Дети -- расстройства аутистического спектра -- коррекционно- развивающее обучение -- индивидуальный подход
Аннотация: Проблема обучения и развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) становится все более актуальной. С настоящее время ведется активный поиск различных психолого-педагогических подходов, направленных на коррекцию аутистического дизонтогенеза и нормализацию психического развития такого ребенка. По мнению ученых, аутизм не связан напрямую с интеллектуальными возможностями человека, поэтому дети-аутисты все чаще обучаются в общеобразовательных школах или классах коррекционно-развивающего обучения. Первостепенной задачей педагогов в работе с аутичными детьми, является их социализация. В статье описаны практические наработки приемов и методов обучения, развития и социализации для детей с РАС в преодолении социальных, пространственных и игровых стереотипий.
Держатели документа:
ЗКУ

88
Е 72
Ермеккалиева, Ж. Ғ.
    Бірнеше күрделі бұзылыстары бар психикалық дамуы тежелген балаларды түзетудің жолдары [Текст] / Ж. Ғ. Ермеккалиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 132-137
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- психика -- оқушылар -- аутизм -- инфантилизм -- Психиатр -- невропатолог -- психикалық даму -- логикалық есте сақтауы -- Балалар -- этолондар
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім берудің мән-мағынасы, мазмұны, ұстанымдары ашылады. Бірнеше күрделі бұзылыстары бар психикалық дамуы тежелген балаларды түзетудің жолдары оқушыларды оқыту, дамыту мен қалыптастыру жолдары қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 57
Альменбетова, К. Ж.
    Нейрогимнастика – білім беру процесіндегі оқу қызметін оңтайландыру технологиясы [Текст] / К. Ж. Альменбетова, М. Т. Аяджан, Б. Тоқтасынова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №4. - Б. 13-21.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
нейрогимнастика -- бастауыш сынып -- конгитивті даму -- есте сақтау қабілеті -- психологиякогнитивті гимнастика
Аннотация: Мақалада Пол И. Деннис 1970 жылдары Америкада жасаған нейрогимнастикалық жаттығулар кешенінің ғылыми зерттеу нәтижелері талқыланады. Бұл жаттығулар алғашында ақыл-ой дамуы тежелген, аутизммен ауыратын және басқа да психикалық ауытқулары бар балаларға, соның ішінде жарақаттар мен аурулар салдарынан зардап шеккен балаларға арналған. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, жаттығулар кешенін қолдану арқылы балалардың психикалық көрсеткіштерінің айтарлықтай жақсарғаны байқалған. Атап айтқанда, когнитивті қабілеттерді, зейін мен есте сақтау қабілетін, жалпы психофизикалық көрсеткіштерді жақсартуға ықпал еткені анықталды.Мақалада нейрогимнастика ұғымының теориялық негіздері оқушыларға әсері сипатталады. Зерттеу авторларының айтуынша, мұндай жаттығулардың жалпы білім беру ұйымдарында қолданылуы балалардың оқу үлгерімін арттыруға, назар аудару қабілетін дамытуға және сабақтағы белсенділігін арттыруға септігін тигізуі мүмкін. Зерттеушілер когнитивті қабілеттердің дамуы оқу процесіндегі қиындықтарды азайтып, баланың өзіне деген сенімін арттыратынын атап көрсетеді.Сондай-ақ, мақалада нейрогимнастиканы практикалық тұрғыдан енгізу тәсілдері мен әдістемелік ұсыныстар берілген. Әр түрлі жаттығулар мысалдары келтіріліп, олардың орындалу әдістері көрсетілген. Ұсынылған жаттығулар кешені оқушылардың зейінін шоғырландыруға, ойлау қабілетін арттыруға және жалпы психологиялық жағдайын жақсартуға бағытталған. Мақала жалпы білім беру саласында нейрогимнастиканы кеңінен қолдану арқылы балалардың оқу үдерісін жеңілдету мен олардың психологиялық денсаулығын нығайту қажеттілігін дәлелдейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аяджан, М. Т.
Тоқтасынова, Б.