Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 6
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
О-52
Окунева, О. П.
Современные требования к специалистам музыкального образования в школе [Электронный ресурс] / О. П. Окунева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 250-253
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- требования к специалистам -- уроки музыки
Аннотация: Важнейшей задачей высшей педагогической школы на современном этапе является не только совершенствование функциональных сторон педагогического мастерства, но и развитие личности будущего учителя, его субъектно-творческой позиции, качественно нового видения смысла собственной профессиональной деятельности. Современное общество предъявляет новые и более высокие требования к каждой личности в связи с прогрессом техники, науки, совершенствованием социальных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-52
Окунева, О. П.
Современные требования к специалистам музыкального образования в школе [Электронный ресурс] / О. П. Окунева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 250-253
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- требования к специалистам -- уроки музыки
Аннотация: Важнейшей задачей высшей педагогической школы на современном этапе является не только совершенствование функциональных сторон педагогического мастерства, но и развитие личности будущего учителя, его субъектно-творческой позиции, качественно нового видения смысла собственной профессиональной деятельности. Современное общество предъявляет новые и более высокие требования к каждой личности в связи с прогрессом техники, науки, совершенствованием социальных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
С 20
Сарсенбаева, Б. И.
К истокам педагогического наследия [Электронный ресурс] / Б. И. Сарсенбаева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - 2012. - № 1. - С. 81-89
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Становление человека -- Познание мира -- Педагог -- Обучение -- Воспитание -- Индивид -- Эзотерическая парадигма
Аннотация: К решению проблем формирования гуманистической культуры современного учителя, ее многомерного видения, понимания ее реальностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Сарсенбаева, Б. И.
К истокам педагогического наследия [Электронный ресурс] / Б. И. Сарсенбаева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - 2012. - № 1. - С. 81-89
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Становление человека -- Познание мира -- Педагог -- Обучение -- Воспитание -- Индивид -- Эзотерическая парадигма
Аннотация: К решению проблем формирования гуманистической культуры современного учителя, ее многомерного видения, понимания ее реальностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
У 84
Утарова, А. Г.
Языковые и стилевые особенности стихотворения Генри Лонгфелло "Видения" [Текст] / А. Г. Утарова // Қазақстан жоғары мектебі = Higher education in Kazakhstan. - 2013. - №2. - С. 173-176
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
стиль -- стилевые ососбенности -- Генри Лонгфелло -- Видения -- Лонгфелло
Аннотация: Рассмотрены языковые и стилевые особенности стихотворения Генри Лонгфелло "Видения"
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
У 84
Утарова, А. Г.
Языковые и стилевые особенности стихотворения Генри Лонгфелло "Видения" [Текст] / А. Г. Утарова // Қазақстан жоғары мектебі = Higher education in Kazakhstan. - 2013. - №2. - С. 173-176
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
стиль -- стилевые ососбенности -- Генри Лонгфелло -- Видения -- Лонгфелло
Аннотация: Рассмотрены языковые и стилевые особенности стихотворения Генри Лонгфелло "Видения"
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
4.
Подробнее
Т 18
Таниева , Б.С.
Обучение чтению басен Крылова в школе начала 21 века [Текст] / Б.С. Таниева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 90-93
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- басни -- Крылов -- школа -- произведение -- литература -- дети
Аннотация: В статье рассматривается обучение современных школьников чтению басен Крылова, чтобы этот учебный материал был ими воспринят и востребован, а чтение басен способствовало их общему и литературному образованию, воспитанию и развитию. Если уже в начальных и средних звеньях школы задать детям способность воспринимать специфику басенного мира Крылова как особого художественного способа видения баснописцем действительности, то у детей возрастет интерес к басне.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 18
Таниева , Б.С.
Обучение чтению басен Крылова в школе начала 21 века [Текст] / Б.С. Таниева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 90-93
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- басни -- Крылов -- школа -- произведение -- литература -- дети
Аннотация: В статье рассматривается обучение современных школьников чтению басен Крылова, чтобы этот учебный материал был ими воспринят и востребован, а чтение басен способствовало их общему и литературному образованию, воспитанию и развитию. Если уже в начальных и средних звеньях школы задать детям способность воспринимать специфику басенного мира Крылова как особого художественного способа видения баснописцем действительности, то у детей возрастет интерес к басне.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
Л 88
Лысенко, Н. К.
Шотландские Баллады: Роберт Бернс и Роберт Луи Стивенсон [Текст] / Н. К. Лысенко // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2015. - №3. - С. 173-182
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
шотландская баллада -- шотландский фольклор -- жанр -- романтизм -- лирический герой -- кульминация -- рефрен -- зачин
Аннотация: В статье проводится сопоставительный анализ шотландских баллад предромантика Роберта Бернса и романтика Роберта Луи Стивенсона. Построение баллады Стивенсона соответствует законам лирической баллады, но он вносит туда многое от своего видения мира. В творчестве Роберта Луи Стивенсона наследие его великого предшественника Роберта Бернса обрело новое возрождение.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Л 88
Лысенко, Н. К.
Шотландские Баллады: Роберт Бернс и Роберт Луи Стивенсон [Текст] / Н. К. Лысенко // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2015. - №3. - С. 173-182
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
шотландская баллада -- шотландский фольклор -- жанр -- романтизм -- лирический герой -- кульминация -- рефрен -- зачин
Аннотация: В статье проводится сопоставительный анализ шотландских баллад предромантика Роберта Бернса и романтика Роберта Луи Стивенсона. Построение баллады Стивенсона соответствует законам лирической баллады, но он вносит туда многое от своего видения мира. В творчестве Роберта Луи Стивенсона наследие его великого предшественника Роберта Бернса обрело новое возрождение.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
6.
Подробнее
У 52
Умарова, Г. С.
Имманентный и контекстуальный анализы повести Р.Сейсенбаева «День, когда рухнул мир» [Текст] / Г. С. Умарова, Г. К. Сейткалиева, Ж. С. Ниязова // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 55-66.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
имманентный и контекстуальный анализ художественного произведения -- художественный мир писателя -- поэтика
Аннотация: Статья содержит обзор теоретических материалов методов имманентного и контекстуального анализов художественного произведения. Описывается их использование в вузе и в современной казахстанской школе с нерусским языком обучения на уроках русского языка и литературы в старших классах. Осмысливается относительность привлечения контекстуальных данных как внетекстовой действительности к анализу художественного текста. Рассматриваются возможности применения указанных методов анализа при изучении повести «Тоска по отцу, или День, когда рухнул мир» Р.Сейсенбаева. Освещается творчество современного казахского писателя. Демонстрируются основные положения видения своеобразия художественного стиля Р.Сейсенбаева казахстанскими, русскими писателями, поэтами, литературоведами. Приводятся образцы имманентного и контекстуального анализа при изучении повести Р.Сейсенбаева в вузе и в школе. Подчеркивается значимость учёта при любом виде анализа художественного текста восприятия его как «сказанного автором «слова о мире», акт реакции художественно одаренной личности на окружающую действительность
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейткалиева, Г.К.
Ниязова, Ж.С.
У 52
Умарова, Г. С.
Имманентный и контекстуальный анализы повести Р.Сейсенбаева «День, когда рухнул мир» [Текст] / Г. С. Умарова, Г. К. Сейткалиева, Ж. С. Ниязова // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 55-66.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
имманентный и контекстуальный анализ художественного произведения -- художественный мир писателя -- поэтика
Аннотация: Статья содержит обзор теоретических материалов методов имманентного и контекстуального анализов художественного произведения. Описывается их использование в вузе и в современной казахстанской школе с нерусским языком обучения на уроках русского языка и литературы в старших классах. Осмысливается относительность привлечения контекстуальных данных как внетекстовой действительности к анализу художественного текста. Рассматриваются возможности применения указанных методов анализа при изучении повести «Тоска по отцу, или День, когда рухнул мир» Р.Сейсенбаева. Освещается творчество современного казахского писателя. Демонстрируются основные положения видения своеобразия художественного стиля Р.Сейсенбаева казахстанскими, русскими писателями, поэтами, литературоведами. Приводятся образцы имманентного и контекстуального анализа при изучении повести Р.Сейсенбаева в вузе и в школе. Подчеркивается значимость учёта при любом виде анализа художественного текста восприятия его как «сказанного автором «слова о мире», акт реакции художественно одаренной личности на окружающую действительность
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейткалиева, Г.К.
Ниязова, Ж.С.
Page 1, Results: 6