Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 4

Report on unfulfilled requests: 0

85.31
М 36

Махова, А. И.
    Теоретическая модель развития исполнительских умений у флейтистов-старшеклассников в системе дополнительного образования [Текст] / А. И. Махова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №9. - С. 17-20
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Музыкальная школа Российской академии музыки им.Гнесиных -- флейтисты-старшеклассники -- дополнительное образование -- музыкант -- детская музыкальная школа -- детская школа искусств -- теоретическая модель -- исполнительская техника -- аппарат -- опыт -- коммуникация -- профессиональное здоровье музыканта -- возрастная психология -- социокультурная среда
Аннотация: Представлена теоретическая модель развития исполнительских умений флейтистов-старшеклассников, структурирующая необходимый музыкально-исполнительский комплекс. Предлагается включить в эту модель компоненты, которые способствуют созданию продуктивного музыкально-исполнительского комплекса, базирующегося на учете таких факторов, как возрастная психология, социокультурная среда, профессиональное самочувствие музыканта
Держатели документа:
ЗКГУ

Махова, А.И. Теоретическая модель развития исполнительских умений у флейтистов-старшеклассников в системе дополнительного образования [Текст] / А. И. Махова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №9.- С.17-20

1.

Махова, А.И. Теоретическая модель развития исполнительских умений у флейтистов-старшеклассников в системе дополнительного образования [Текст] / А. И. Махова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №9.- С.17-20


85.31
М 36

Махова, А. И.
    Теоретическая модель развития исполнительских умений у флейтистов-старшеклассников в системе дополнительного образования [Текст] / А. И. Махова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №9. - С. 17-20
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
Музыкальная школа Российской академии музыки им.Гнесиных -- флейтисты-старшеклассники -- дополнительное образование -- музыкант -- детская музыкальная школа -- детская школа искусств -- теоретическая модель -- исполнительская техника -- аппарат -- опыт -- коммуникация -- профессиональное здоровье музыканта -- возрастная психология -- социокультурная среда
Аннотация: Представлена теоретическая модель развития исполнительских умений флейтистов-старшеклассников, структурирующая необходимый музыкально-исполнительский комплекс. Предлагается включить в эту модель компоненты, которые способствуют созданию продуктивного музыкально-исполнительского комплекса, базирующегося на учете таких факторов, как возрастная психология, социокультурная среда, профессиональное самочувствие музыканта
Держатели документа:
ЗКГУ

74
С 69


    Социальная психология воспитания [Текст] // Социальная педагогика. - 2016. - № 1-2. - С. 130-136
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Концепции -- социальная психология -- воспитание -- возрастная психология -- психологические проблемы
Аннотация: В статье рассматривается социальная психология воспитания, а более корректно социально - психологическая проблематика воспитания, в которой предметом социальной психологии определены изучение закономерностей поведения, деятельности и общения людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп.
Держатели документа:
ЗКГУ

Социальная психология воспитания [Текст] // Социальная педагогика. - 2016. - № 1-2.- С.130-136

2.

Социальная психология воспитания [Текст] // Социальная педагогика. - 2016. - № 1-2.- С.130-136


74
С 69


    Социальная психология воспитания [Текст] // Социальная педагогика. - 2016. - № 1-2. - С. 130-136
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Концепции -- социальная психология -- воспитание -- возрастная психология -- психологические проблемы
Аннотация: В статье рассматривается социальная психология воспитания, а более корректно социально - психологическая проблематика воспитания, в которой предметом социальной психологии определены изучение закономерностей поведения, деятельности и общения людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп.
Держатели документа:
ЗКГУ


Иванова, Н. В
    Особенности и значение детской субкультуры / Н.В Иванова // Педагогика. - 2005. - _7.-с31

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Детство -- деская субкультура -- возрастная психология

Иванова, Н.В Особенности и значение детской субкультуры [Текст] / Н.В Иванова // Педагогика. - 2005. - _7.-с31

3.

Иванова, Н.В Особенности и значение детской субкультуры [Текст] / Н.В Иванова // Педагогика. - 2005. - _7.-с31



Иванова, Н. В
    Особенности и значение детской субкультуры / Н.В Иванова // Педагогика. - 2005. - _7.-с31

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Детство -- деская субкультура -- возрастная психология


Собкин, В. С.
    Возрастные и гендерные особенности отношения подростков к спорту / В. С. Собкин, Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. // Вопросы психологии. - 2005. - _2.-С.85.

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Возрастная психология -- Гендер
Доп.точки доступа:
Абросимова З.Б.
Адамчук Д.В.
Баранова Е.В.

Собкин, В.С. Возрастные и гендерные особенности отношения подростков к спорту [Текст] / В. С. Собкин, Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. // Вопросы психологии. - 2005. - _2.-С.85.

4.

Собкин, В.С. Возрастные и гендерные особенности отношения подростков к спорту [Текст] / В. С. Собкин, Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. // Вопросы психологии. - 2005. - _2.-С.85.



Собкин, В. С.
    Возрастные и гендерные особенности отношения подростков к спорту / В. С. Собкин, Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. // Вопросы психологии. - 2005. - _2.-С.85.

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Возрастная психология -- Гендер
Доп.точки доступа:
Абросимова З.Б.
Адамчук Д.В.
Баранова Е.В.

Page 1, Results: 4

 

All acquisitions for 
Or select a month