Электронный каталог

74
Т 51
Тоқтағулова, Н. Ш.
    Түркі халықтарына ортақ мұралар. "Күлтегін" жыры [Текст] / Н. Ш. Тоқтағулова // Ашық сабақ. Факультативті сабақтар= Открытый урок, Факультативные работы. - 2019. - №1. - Б. 5-6.
ББК 74

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
түркі халық -- "Күлтегін" жыры -- сабақ -- әдіс -- тапсырма -- венн диаграмма
Аннотация: Мақалада түркі халықтарына ортақ мұралар "Күлтегін" жыры туралы ашық сабақ берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.

74(5каз)
Н 19
Назарымбетова, Г.
    Кестелі мәліметтердің графикалық көрінісі [Текст] / Г. Назарымбетова // Информатика негіздері. - 2019. - №2. - Б. 12-15
ББК 74(5каз)

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
пәнаралық байланыс -- жаңа тақырыпқа ену -- кестелі мәліметтердің графикалық көрінісі -- сабақтың тақырыбы, мақсаты -- сергіту сәті
Аннотация: Электронды кестеде диаграмма элементтерін біледі және оны құруды үйренеді. Кестелі мәліметтердің графикалық көрінісінің түрлерін және диаграмманы пішімдеуді қолданады. Мәліметтердің графикалық көрінісінің түрлерін бір-бірінен ажырата алады. Оқушылар ынтымақтастық ортада жұмыс жасайды. Бір-бірімен қатынас жасай отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға, жауапкершілікке тәрбиелеуге, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.
Держатели документа:
БҚМУ

22.1
О-57
Омаров, Ж. А.
    N-элемент жіктелмейтін торлардың табылуы [Текст] / Ж. А. Омаров // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №1. - Б. 165-167. - (Гуманитарлық ғылымдар сериясы)
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
жіктелетін торлар -- жіктелмейтін торлар -- математика -- г.гретцерн -- общая теория решеток
Аннотация: N элементті жіктелмейтін үш тордың диаграммалары салынды
Держатели документа:
БҚМУ

22.3
А 95
Ахметжанов, Б. К.
    Мир звезд. Расстояния до звезд. Диаграмма Герцшпрунга - Ресселла [Текст] / Б. К. Ахметжанов // Физика. - 2019. - №2. - С. 33-39
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
цель урока -- таблица -- физика -- знания -- рефлексия
Аннотация: Ученики индивидуально или в паре составляют синквейн. Члены каждой группы по листу успеха оценивают работу членов другой команды. Ученики устно высказывают, что им понравилось на уроке, что не понравилось на уроке, что не понравилось, что были им интересно и хотелось бы поглубже узнать об этом.
Держатели документа:
ЗКГУ

24
И 50
Имангалиева , Б.
    "Химиялық элементтердің электртерістілігі" тақырыбын оқыту [Текст] / Б. Имангалиева , Ж. Шамшина // Химия мектепте. - 2020. - №2. - Б. 3 - 8
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
химия элементтер -- электртерістілік -- диалог -- топтық жұмыс -- атом -- венн диаграммасы
Аннотация: Мақалада сабақтың мақсаты электртерістілік ұғымымен танысу, оның сандық мәніне сүйеніп, химиялық элементтің металл немесе бейметал екенін анықтай алу, заттардың құрылысы мен қасиетін терең түсіну, сыни ойлау дағдысын қалыптастыру.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Шамшина , Ж.

22.3
З-93
Зулпыхарова , Б. Е.
    Сапалық және сандық есептер шығару [Текст] / Б. Е. Зулпыхарова // Физика. - 2020. - №5. - Б. 4 - 7
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- сапалық және сандық есептер шығару -- сынып :7 -- күту уақыты әдісі -- фишбоун әдісі -- кері байланыс -- диаграмма Венна
Аннотация: Мақалада физика пәнінен 7 сыныпқа арналған сабақ жоспары берілген. Сабақтың мақсаттары Қозғалыстың түрлерін және олардың бір - бірінен айырмашылығы мен ерекшеліктерін білу. Қозғалыстағы дененің жылдамдығын есептей алу. Формуланы түрлендіре отырып қозғалыстағы денелердің орташа жылдамдығын есептей алу.
Держатели документа:
БҚУ

74.200
Н 11
Нұржаубаева, Г.
    Зейінді дамытуға арналған психологиялық сабақ [Текст] / Нұржаубаева.Г // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2017. - №2. - Б. 37-38
ББК 74.200

Рубрики: Тәрбие теориясы мен әдістемесі

Кл.слова (ненормированные):
психолог -- шеңбер -- зейінді -- оқушы -- диаграмма -- ермексаз -- сабақ
Аннотация: 1-сынып оқушыларының етене жақын танысуы үшін жағдай жасау,зейін және байқағыштықты дамыту.
Держатели документа:
БҚМУ

37.24
А 46
Алашабаева, Ұ. Н
    Киім дизайнын жобалауда студенттердің сыни ойлауын дамыту [Текст] / Ұ.Н Алашабаева // Педагогика және өнер. - 2020. - №5. - Б. 10-16
ББК 37.24

Рубрики: Тігін өндірісі

Кл.слова (ненормированные):
венн диаграммасы -- джиксо -- ассоцация -- технологиялық өңделу бірізділік карта
Аннотация: Макалада сыни тұрғысынан ойлау-ең алдымен шығармышылық ойлау.Шығармашылық ойлау нәтижесінде жаңашылық ашылады,тұлғаның дамуы жеделдейтіндігі айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

26
Б 18
Байдаулетова, Г. К.
    Геобейнелерді виртуалды үлгілеу ерекшеліктері [Текст] / Г. К. Байдаулетова, Ж. А. Маженова // әл-Фараби ат. ҚазҰУ хабаршысы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2016. - №2(43). - Б. 66-73. - (География сериясы = Серия географическая)
ББК 26

Рубрики: Картография

Кл.слова (ненормированные):
геобейне -- картографиялау -- виртуалды үлгілеу -- анимация -- блок-диаграмма -- технология -- генерализация -- мультимедия -- интерполяция
Аннотация: Мақалада виртуалды үлгілеу технологиясының ерекшеліктеріне, оларды қолдану салалары, геоақпараттық картографиялаудың болашақта даму перспективалары туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Маженова, Ж.А.

74.58
М 34
Матушанский , Г. У.
    Барьеры в аспирантской подготовке и при защите кандидатской диссертации / Г. У. Матушанский , Г. В. Завада, Ю. Г. Матушанская // Высшее образование в России . - 2019. - №8-9. - С. 55-66
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- аспирант -- аспирантская подготовка -- защита кандидатской диссертации -- кандидаты наук -- доктора наук -- диссертационные исследования -- научный руководитель
Аннотация: В статье анализируются барьеры, возникающие на этапах обучения в отечественной аспирантуре и подготовки к защите кандидатской диссертации. Эмпирическую базу исследования составил опрос целевой аудитории с помощью анкеты о влиянии барьеров на результат аспирантской подготовки и завершения кандидатской диссертации. Целевая выборка содержит три группы: аспиранты, кандидаты наук (выпускники аспирантуры) и доктора наук (научные руководители), представляющие высшие учебные и научные заведения Российской Федерации. Объём выборки - 133 человека. Результаты проведённого исследования проанализированы с помощью графостатистических методов. Построение диаграммы В. Парето позволило выявить 20% наиболее значимых барьеров в аспирантской подготовке и завершении диссертационного исследования. С целью наглядного представления структуры барьеров использована причинно-следственная диаграмма К. Исикавы. Выявлены факторы первичного уровня - аспирант, научный руководитель, учреждение и государство, ответственные за полученный результат. Далее проанализированы факторы вторичного уровня в получении положительного результата аспирантской подготовки. Рассмотрена возможность проведения некоторых мероприятий по уменьшению влияния рассматриваемых барьеров на результаты аспирантской подготовки. Отмечено, что от аспиранта зависят совмещение учёбы с работой не по специальности и факторы семейной жизни. От учреждения зависит наличие ряда значимых трудностей в аспирантской подготовке, в частности отсутствие исследовательского задела. В статье проанализированы организационные барьеры предзащитного и защитного периодов; барьеры, связанные с научным руководителем; выделена проблема низкой мотивации к получению степени.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Завада, Г.В.
Матушанская , Ю.Г.