Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 364
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
А 11
Айбекова, Т.
Электрондық оқулықпен оқыту [Текст] / Т. Айбекова // Математика және физика. - 2012. - №2. - Б. 6-7
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
электрондық оқулық -- инновациялық білім беру
Аннотация: Мақалада оқытуда электрондық оқулықты пайдалану арқылы дидактикалық материалдарды қолдану тиімділігі, мұғалімнің педагогикалық технологияны игеруі, бағалау, практикалық дағдыларды игеру мүмкіндігін арттыруға болады деп жазылған,
Держатели документа:
БҚМУ
А 11
Айбекова, Т.
Электрондық оқулықпен оқыту [Текст] / Т. Айбекова // Математика және физика. - 2012. - №2. - Б. 6-7
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
электрондық оқулық -- инновациялық білім беру
Аннотация: Мақалада оқытуда электрондық оқулықты пайдалану арқылы дидактикалық материалдарды қолдану тиімділігі, мұғалімнің педагогикалық технологияны игеруі, бағалау, практикалық дағдыларды игеру мүмкіндігін арттыруға болады деп жазылған,
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
81
К 76
Қошқаров, Ж.
Тілдегі сөздердің жасалуы [Текст] / Ж. Қошқаров // Қазақстан мұғалімі. - 2012. - №14-15.-31 мамыр. - Б. 5
ББК 81
Рубрики: тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
дидактикалық принциптері -- мұғалім -- практикалық дағды -- қазақ тілі -- этимология
Аннотация: Жалпы алғанда, тіл білімінің қай саласы болмасын теориялық жақтан мұқият жандасуды талап етеді. Өйткені әдістеменің дидактикалық принциптерінің бірі ғылыми принцип десек, ол мұғалімнен жан-жақты дайындықты талап етеді, себебі теориялық бөлімді меңгермей, практикалық дағды қалыптаспайды. Қазақ тіліндегі кейбір сөздердің жасалуы және семантикасы мен этимологиясы тақырыбы осы мақалада сөз болады.
Держатели документа:
БҚМУ
К 76
Қошқаров, Ж.
Тілдегі сөздердің жасалуы [Текст] / Ж. Қошқаров // Қазақстан мұғалімі. - 2012. - №14-15.-31 мамыр. - Б. 5
Рубрики: тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
дидактикалық принциптері -- мұғалім -- практикалық дағды -- қазақ тілі -- этимология
Аннотация: Жалпы алғанда, тіл білімінің қай саласы болмасын теориялық жақтан мұқият жандасуды талап етеді. Өйткені әдістеменің дидактикалық принциптерінің бірі ғылыми принцип десек, ол мұғалімнен жан-жақты дайындықты талап етеді, себебі теориялық бөлімді меңгермей, практикалық дағды қалыптаспайды. Қазақ тіліндегі кейбір сөздердің жасалуы және семантикасы мен этимологиясы тақырыбы осы мақалада сөз болады.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
63.3
А 13
Әбдіғұлова, Б.
Тарих сабақтарында оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру [Текст] / Б. Әбдіғұлова // Қазақстан тарихы: Әдістемелік журнал. - 2009. - №7. - б. 18-22
ББК 63.3
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- өзіндік жұмыстар -- дидактикалық материалдар
Аннотация: Бұл мақалада тарих пәнінен өзіндік жұмыстарды ұйымдастыру туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
А 13
Әбдіғұлова, Б.
Тарих сабақтарында оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру [Текст] / Б. Әбдіғұлова // Қазақстан тарихы: Әдістемелік журнал. - 2009. - №7. - б. 18-22
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
тарих -- өзіндік жұмыстар -- дидактикалық материалдар
Аннотация: Бұл мақалада тарих пәнінен өзіндік жұмыстарды ұйымдастыру туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
88
М 43
Мединиева, С. Н
Дидактикалық ойын баланың ақыл-ойын дамыту құралы [Текст] / С.Н Мединиева // Қызықты психология. - 2013. - №1. - Б. 22-28.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
балалардың зейін дамыту -- дидактикалық ойын -- эмоциялық қарым-қатынас -- сенсорлық тәрбие -- ойлауды дамыту
Аннотация: Баланың негізгі әрекет түрлеріне қарым-қатынас,ойын,білім,еңбек жатады.Дидактикалық ойындарды дамытушы ойын ретінде пайдалана отырып,балалардың даму үдерісіне және толықтай түзету жұмыстары бағытында да пайдаланамыз.Бала дамуындағы ауытқушылықтың алдын алуда басынан түзету -тәрбиелеу жұмыстарын жүргізу бала денсаулығын жақсартуға көмектеседі.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
М 43
Мединиева, С. Н
Дидактикалық ойын баланың ақыл-ойын дамыту құралы [Текст] / С.Н Мединиева // Қызықты психология. - 2013. - №1. - Б. 22-28.
Кл.слова (ненормированные):
балалардың зейін дамыту -- дидактикалық ойын -- эмоциялық қарым-қатынас -- сенсорлық тәрбие -- ойлауды дамыту
Аннотация: Баланың негізгі әрекет түрлеріне қарым-қатынас,ойын,білім,еңбек жатады.Дидактикалық ойындарды дамытушы ойын ретінде пайдалана отырып,балалардың даму үдерісіне және толықтай түзету жұмыстары бағытында да пайдаланамыз.Бала дамуындағы ауытқушылықтың алдын алуда басынан түзету -тәрбиелеу жұмыстарын жүргізу бала денсаулығын жақсартуға көмектеседі.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
5.
Подробнее
74
К 59
Козлов, А. В.
Педагогическая подготовка преподавателя медицинского вуза [Текст] / А. В. Козлов, С. П. Потанин // Высшее образование в России. - 2013. - №4. - С. 96-100
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- высшее образование -- образование -- университет -- наука -- преподаватель -- андрагогические принципы обучения -- педагогика -- инновация -- дидактика
Аннотация: В статье освещаются организационно - методические условия и проблемы педагогической начинающих преподавателей медицинского вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Потанин, С.П.
К 59
Козлов, А. В.
Педагогическая подготовка преподавателя медицинского вуза [Текст] / А. В. Козлов, С. П. Потанин // Высшее образование в России. - 2013. - №4. - С. 96-100
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- высшее образование -- образование -- университет -- наука -- преподаватель -- андрагогические принципы обучения -- педагогика -- инновация -- дидактика
Аннотация: В статье освещаются организационно - методические условия и проблемы педагогической начинающих преподавателей медицинского вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Потанин, С.П.
6.
Подробнее
74
Ш 64
Ширшов, Е. В.
Дидактика. Электронное обучение. Нейросетевые технологии. Современные тенденции развития [Текст] / Е. В. Ширшов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №12. - С. 5-18
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- дидактическая концепция -- электронное обучение -- дидактика электронного обучения -- дистанционные образовательные технологии -- нейропедагогика -- нейродидактика -- поликомпонентный подход -- нейросетевые технологии
Аннотация: В статье представлены современные тенденции развития дидактики. Особое внимание уделено методологии и базовым принципам формирования основ дидактики электронного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 64
Ширшов, Е. В.
Дидактика. Электронное обучение. Нейросетевые технологии. Современные тенденции развития [Текст] / Е. В. Ширшов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №12. - С. 5-18
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- дидактическая концепция -- электронное обучение -- дидактика электронного обучения -- дистанционные образовательные технологии -- нейропедагогика -- нейродидактика -- поликомпонентный подход -- нейросетевые технологии
Аннотация: В статье представлены современные тенденции развития дидактики. Особое внимание уделено методологии и базовым принципам формирования основ дидактики электронного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.263
С 60
Солтаналина, М. Ғ
Технология пәнін оқытуда интербелсенді тақтаның дидактикалық мүмкіндіктері [Текст] / М.Ғ Солтаналина // Мектептегі өнер. - 2013. - №2. - Б. 30-31
ББК 74.263
Рубрики: Технология пәнін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
технология -- оқыту -- әдістеме -- тақта -- дидактика
Аннотация: Интерактивті құралдар оқыту формасын ұйымдастыруды түрлендіруге, дәстүрлі оқыту әдістеріне жаңа элементтер енгізуге мүмкіншіліктер жасайды. Сонымен қатар интерактивті құралдарды орынды қолдану ,оқыту сапасын жетілдіруге көмектеседі.
Держатели документа:
БҚМУ
С 60
Солтаналина, М. Ғ
Технология пәнін оқытуда интербелсенді тақтаның дидактикалық мүмкіндіктері [Текст] / М.Ғ Солтаналина // Мектептегі өнер. - 2013. - №2. - Б. 30-31
Рубрики: Технология пәнін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
технология -- оқыту -- әдістеме -- тақта -- дидактика
Аннотация: Интерактивті құралдар оқыту формасын ұйымдастыруды түрлендіруге, дәстүрлі оқыту әдістеріне жаңа элементтер енгізуге мүмкіншіліктер жасайды. Сонымен қатар интерактивті құралдарды орынды қолдану ,оқыту сапасын жетілдіруге көмектеседі.
Держатели документа:
БҚМУ
8.
Подробнее
74.268.51
С 12
Сағынтаев, П.
Музыка пәнін ойын арқылы оқыту әдістері [Текст] / П. Сағынтаев // Мектепетегі өнер. - 2013. - №5. - Б. 22-24
ББК 74.268.51
Рубрики: Ән мен музыканы оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- ойын -- мақсат -- үрдіс -- ұстаз -- аспап -- сурет
Аннотация: Мақалада, бүгінгі күні дидактика саласындағы өзіндік оң нәтижелерін беріп келе жатқан дидактикалық мәселелердің бірі - ойын арқылы оқыту технологиясы туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
С 12
Сағынтаев, П.
Музыка пәнін ойын арқылы оқыту әдістері [Текст] / П. Сағынтаев // Мектепетегі өнер. - 2013. - №5. - Б. 22-24
Рубрики: Ән мен музыканы оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- ойын -- мақсат -- үрдіс -- ұстаз -- аспап -- сурет
Аннотация: Мақалада, бүгінгі күні дидактика саласындағы өзіндік оң нәтижелерін беріп келе жатқан дидактикалық мәселелердің бірі - ойын арқылы оқыту технологиясы туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
9.
Подробнее
Құнантаева, К. Қ
Абай мұрасындағы кейбір дидактикалық пікірлер [Текст] / К.Қ Құнантаева // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2013. - №5. - Б. 44-48
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
Абай -- дидактика -- педагогика -- шығарма -- өлең -- білім -- ұлттық -- әдістер -- оқыту -- қара сөз
Аннотация: Отандық педагогиканы жасау,оның теориясы мен тарихын жаңғыртып,байыту - өткеннен бізге жеткен бай әдебиет қорынан соларға тиісті тұстарын іздеп, тауып ғылыми-педагогикалық тұрғыдан түсіндіру, талдау арқылы оны байыту болып табылады. Солардың бір мысалы: ғұлама ақын Абай Құнанбаев мұрасындағы дидактикалық пікірлерді талдап, жіктеп,топтастырып педагогиканың теориясын байыту.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Халитова, И.Р
Құнантаева, К. Қ
Абай мұрасындағы кейбір дидактикалық пікірлер [Текст] / К.Қ Құнантаева // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2013. - №5. - Б. 44-48
Рубрики: Дидактика
Кл.слова (ненормированные):
Абай -- дидактика -- педагогика -- шығарма -- өлең -- білім -- ұлттық -- әдістер -- оқыту -- қара сөз
Аннотация: Отандық педагогиканы жасау,оның теориясы мен тарихын жаңғыртып,байыту - өткеннен бізге жеткен бай әдебиет қорынан соларға тиісті тұстарын іздеп, тауып ғылыми-педагогикалық тұрғыдан түсіндіру, талдау арқылы оны байыту болып табылады. Солардың бір мысалы: ғұлама ақын Абай Құнанбаев мұрасындағы дидактикалық пікірлерді талдап, жіктеп,топтастырып педагогиканың теориясын байыту.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Халитова, И.Р
10.
Подробнее
74
С 29
Селиверстова, Е. Н.
Субъектность как принцип систематизации современного дидактического знания [Текст] / Е. Н. Селиверстова // Педагогика. - 2013. - №10. - С. 25-33
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие дидактики -- дидактика -- субъектность -- развивающие цели обучения -- типы обучения
Аннотация: В статье на примере анализа субъектности как научного принципа систематизации дидактических представлений о развивающихся целях обучения обосновывается представление о том, что поиск дополнительных ракурсов, позволяющих по- новому взглянуть на широкие массивы эмпирических данных, создает основу для выработки более совершенного научного понимания процесса обучения и его отдельных сторон, способствуя развитию современной дидактической теории.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 29
Селиверстова, Е. Н.
Субъектность как принцип систематизации современного дидактического знания [Текст] / Е. Н. Селиверстова // Педагогика. - 2013. - №10. - С. 25-33
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие дидактики -- дидактика -- субъектность -- развивающие цели обучения -- типы обучения
Аннотация: В статье на примере анализа субъектности как научного принципа систематизации дидактических представлений о развивающихся целях обучения обосновывается представление о том, что поиск дополнительных ракурсов, позволяющих по- новому взглянуть на широкие массивы эмпирических данных, создает основу для выработки более совершенного научного понимания процесса обучения и его отдельных сторон, способствуя развитию современной дидактической теории.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 364