Электронный каталог

74
Ш 16
Шадриков, В. Д.
    О направлениях повышения качества диссертаций по педагогике [Текст] / В. Д. Шадриков // Высшее образование в России. - 2016. - №3. - С. 53-59
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
диссертации по педагогике -- научное исследование -- научный семинар -- научная конференция -- повышение качества диссертации
Аннотация: Обсуждаются меры, которые могут изменить ситуацию с качеством диссертаций по педагогическим наукам
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.58
Б 38
Бедный , Б. И.
    Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) / Б. И. Бедный , А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 44-54
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- научные кадры -- PhD-программы -- аспирантура -- диссертации -- закрепление молодёжи в науке -- ученая степень -- профессиональные траектории выпускников в аспирантуры -- результаты научной деятельности -- высшая школа -- аспирант -- докторское образование -- докторантура
Аннотация: Диверсификация профессиональных траекторий обладателей учёных степеней, обозначившаяся как общемировая тенденция, заставляет по-новому взглянуть на проблему оценки эффективности существующих институций по подготовке научных кадров - аспирантуры в России и системы докторского образования за рубежом - в отношении подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы. В двух статьях, объединённых проблематикой и общим замыслом, последовательно рассматриваются вопросы: как организован сбор и анализ эмпирических данных о подготовке по программам аспирантуры; какова динамика защит диссертаций выпускниками после завершения аспирантских программ; каковы реальные сроки продвижения аспирантов к учёной степени; каков удельный вес выпускников, продолжающих научную карьеру после окончания аспирантской программы? В первой статье анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Отмечается недостаточность информационного обеспечения программ развития аспирантского образования в России, отсутствие необходимых эмпирических данных для оценки эффективности отечественной аспирантуры в контексте воспроизводства кадров научно-образовательного сектора. Анонсируются результаты проведённых авторами наукометрических исследований закрепления выпускников аспирантуры в науке и высшей школе. Вторая статья будет посвящена подробному изложению метода и результатов этих исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Рыбаков, Н.В.

74.58
М 34
Матушанский , Г. У.
    Барьеры в аспирантской подготовке и при защите кандидатской диссертации / Г. У. Матушанский , Г. В. Завада, Ю. Г. Матушанская // Высшее образование в России . - 2019. - №8-9. - С. 55-66
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- аспирант -- аспирантская подготовка -- защита кандидатской диссертации -- кандидаты наук -- доктора наук -- диссертационные исследования -- научный руководитель
Аннотация: В статье анализируются барьеры, возникающие на этапах обучения в отечественной аспирантуре и подготовки к защите кандидатской диссертации. Эмпирическую базу исследования составил опрос целевой аудитории с помощью анкеты о влиянии барьеров на результат аспирантской подготовки и завершения кандидатской диссертации. Целевая выборка содержит три группы: аспиранты, кандидаты наук (выпускники аспирантуры) и доктора наук (научные руководители), представляющие высшие учебные и научные заведения Российской Федерации. Объём выборки - 133 человека. Результаты проведённого исследования проанализированы с помощью графостатистических методов. Построение диаграммы В. Парето позволило выявить 20% наиболее значимых барьеров в аспирантской подготовке и завершении диссертационного исследования. С целью наглядного представления структуры барьеров использована причинно-следственная диаграмма К. Исикавы. Выявлены факторы первичного уровня - аспирант, научный руководитель, учреждение и государство, ответственные за полученный результат. Далее проанализированы факторы вторичного уровня в получении положительного результата аспирантской подготовки. Рассмотрена возможность проведения некоторых мероприятий по уменьшению влияния рассматриваемых барьеров на результаты аспирантской подготовки. Отмечено, что от аспиранта зависят совмещение учёбы с работой не по специальности и факторы семейной жизни. От учреждения зависит наличие ряда значимых трудностей в аспирантской подготовке, в частности отсутствие исследовательского задела. В статье проанализированы организационные барьеры предзащитного и защитного периодов; барьеры, связанные с научным руководителем; выделена проблема низкой мотивации к получению степени.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Завада, Г.В.
Матушанская , Ю.Г.

74.58
П 38
Плещенко , В. И.
    О плагиате в научных публикациях и выпускных работах / В. И. Плещенко , Зайцев А.Г. // Высшее образование в России . - 2018. - №8-9. - С. 62-70
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- плагиат -- плагиатор 1-го порядка -- плагиатор 2-го порядка -- массовый журнал -- платные публикации -- научная этика -- ретракция -- выпускная работа
Аннотация: Проблема массового плагиата в научных публикациях и квалификационных работах в сегодняшней России стоит довольно остро. Некорректные заимствования и плагиат охватили не только научные статьи и диссертации, но и курсовые и дипломные работы студентов и магистрантов. Столкнувшись недавно со случаем стопроцентного плагиата собственной статьи, опубликованной в российском научном журнале, автор описывает возможные практические действия по защите своих прав, отмечая довольно пассивное отношение к ним участников процесса. Кроме того, в статье анализируются проблемы научной и публикационной этики в условиях бурного развития информационно-коммуникационных технологий, оцениваются факторы развития рынка платных публикаций в России, а также констатируется наличие на нём информационной асимметрии, приводящей к манипулированию далёкими от науки дилетантами со стороны профессиональных плагиаторов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зайцев А.Г.

87.4
Р 16
Раев, В. К.
    Логические цепочки / В. К. Раев, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 14-21
ББК 87.4

Рубрики: Логика

Кл.слова (ненормированные):
научные исследования -- логика -- логические цепочки -- системный анализ -- фальсифицируемость оп К.Попперу -- защита диссертации -- дискурс -- тема -- рема -- семантическое пространство -- научное исследование
Аннотация: Статья анализирует методы логического обоснования в научных исследованиях при выполнении научных проектов и при подготовке диссертаций. Описаны четыре прямые и три косвенные логические цепочки, которые создают обоснованность научных положений и обоснованность научного исследования в целом. Статья раскрывает содержание логической цепочки формирования диссертации. Статья описывает дискурсивную логическую цепочку и результирующую логическую цепочку, а также механизм построения семантического пространства научного исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Цветков, В.Я.

74
Б 94
Бухарова, Г. Д.
    От магистерской диссертации к кандидатской [Текст] / Г. Д. Бухарова, С. А. Стариков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №2.-март-апрель. - С. 91-97.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
магистерская подготовка -- кандидатская диссертация -- специалист -- магистр -- бакалавр -- магистерская диссертация -- человек
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки и написания магистерской диссертации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Стариков, С.А.

74
Д 67
Донецкая, С. С.
    Статистика защит докторских диссертаций: изменения после реформы ВАК [Текст] / С. С. Донецкая // Высшее образование в России. - 2017. - №4. - С. 26-37.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
статистика -- защита -- докторские диссертации -- изменения -- реформа ВАК -- диссертационные советы -- российская система
Аннотация: В 2013 г. началась реформа российской системы подготовки научных кадров
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Аникин, В. М.
    "Научная объективность" и " Рациональность" в диссертации: педагогический аспект. [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 124-132
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
магистрант -- аспирант -- объективность -- рациональность -- научное знание -- творчество -- философия -- наука -- образование -- положение -- аугментация
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.

74.
А 67
Аникин, В. М.
    "Научная объективность" и "Рациональность" в диссертации: педагогический аспект [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 125-132.
ББК 74.

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
"Научная объективность" -- "Рациональность" -- диссертация -- педагогический аспект -- магистрант -- аспирант -- объективность
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУим.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.

Разина, Т. В.
    Стресс, вызванный защитой диссертации и его последствия [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2018. - №7. - С. 131-138.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
стресс -- защита -- диссертация -- последствия -- мотивация -- научная деятельность -- изучение
Аннотация: Цель исследования- изучение силы и структурных характеристик системы мотивации научной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.