Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
П 90
Путевка в жизнь [Текст] // Класс тайм. - 2013. - №49.- 4 декабря. - С. 5
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- университет -- Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова -- ВУЗ
Аннотация: Статья о Западно-Казахстанском государственном университете им.М.Утемисова, отметивший в прошлом году свой 80- летний юбилей.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 90
Путевка в жизнь [Текст] // Класс тайм. - 2013. - №49.- 4 декабря. - С. 5
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- университет -- Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова -- ВУЗ
Аннотация: Статья о Западно-Казахстанском государственном университете им.М.Утемисова, отметивший в прошлом году свой 80- летний юбилей.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.58
П 16
Панькин, А. Б.
Теоретическая модель процесса формирования информационной культуры студентов вуза [Текст] / А. Б. Панькин, Н. А. Шагаева, Д. Ж. Тлеккабылова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 15-19
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модель -- личность -- информационная культура -- принцип системности -- формирование информационной культуры -- критерии информационной культуры -- высшее образование -- Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова -- Калмыцкий государственный университет им.Б.Б.Городовикова -- принцип деятельностного подхода -- принцип технологичности
Аннотация: Представлена теоретическая модель формирования информационной культуры студентов современного вуза. Отмечается, что традиционно в центре педагогических исследований находятся обучающийся и модели, позволяющие изучать его с различных сторон. Структура формирования информационной культуры студентов вуза рассматривается как целостный процесс, который выполняется в строго определенной последовательности и строится в виде целостной системы взаимосвязанных элементов, составляющих устойчивое единство, состоящее из целевого, содержательного, методологического и диагностико-результативного блоков. Предлагаются выводы, согласно которым результатом реализации предлагаемой модели является переход студентов современного вуза к более высокому уровню сформированности информационной культуры. Показано, что его суть состоит в наличии у студентов мотивации, интереса к изучению методов и технологий работы с информацией, понимании важности, личностной и социальной значимости информации, соблюдении нравственно-этических норм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шагаева, Н.А.
Тлеккабылова, Д.Ж.
П 16
Панькин, А. Б.
Теоретическая модель процесса формирования информационной культуры студентов вуза [Текст] / А. Б. Панькин, Н. А. Шагаева, Д. Ж. Тлеккабылова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 15-19
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модель -- личность -- информационная культура -- принцип системности -- формирование информационной культуры -- критерии информационной культуры -- высшее образование -- Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова -- Калмыцкий государственный университет им.Б.Б.Городовикова -- принцип деятельностного подхода -- принцип технологичности
Аннотация: Представлена теоретическая модель формирования информационной культуры студентов современного вуза. Отмечается, что традиционно в центре педагогических исследований находятся обучающийся и модели, позволяющие изучать его с различных сторон. Структура формирования информационной культуры студентов вуза рассматривается как целостный процесс, который выполняется в строго определенной последовательности и строится в виде целостной системы взаимосвязанных элементов, составляющих устойчивое единство, состоящее из целевого, содержательного, методологического и диагностико-результативного блоков. Предлагаются выводы, согласно которым результатом реализации предлагаемой модели является переход студентов современного вуза к более высокому уровню сформированности информационной культуры. Показано, что его суть состоит в наличии у студентов мотивации, интереса к изучению методов и технологий работы с информацией, понимании важности, личностной и социальной значимости информации, соблюдении нравственно-этических норм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шагаева, Н.А.
Тлеккабылова, Д.Ж.
Page 1, Results: 2