Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 44
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
81
А 46
Александрова, Е. И.
Компьютерные инновации в обучении экономическому переводу студентов языковых вузов. Английский язык [Текст] / Е. И. Александрова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - № 7. - С. 85-92
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Английский язык -- перевод -- Мультемедийные технологи -- Экономический перевод -- Иностранные языки
Аннотация: Применение в учебном процессе компьютерных средств - одно из направлений усовершенствования системы образования.
А 46
Александрова, Е. И.
Компьютерные инновации в обучении экономическому переводу студентов языковых вузов. Английский язык [Текст] / Е. И. Александрова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - № 7. - С. 85-92
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Английский язык -- перевод -- Мультемедийные технологи -- Экономический перевод -- Иностранные языки
Аннотация: Применение в учебном процессе компьютерных средств - одно из направлений усовершенствования системы образования.
12.
Подробнее
74
Ш 20
Шанина, М. В.
Особенности использования интернет-ресурсов в процессе преподавания иностранных языков [Текст] / М. В. Шанина // Инновации в образовании. - 2016. - №8. - С. 126-132.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- возможности -- интернет-технологии -- лингвокультурная компетенция -- иностранные языки -- преподавание -- интернет-ресурсы
Аннотация: В статье обоснована актуальность изучения эффективных стратегий использования ресурсов сети Интернет при обучении иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 20
Шанина, М. В.
Особенности использования интернет-ресурсов в процессе преподавания иностранных языков [Текст] / М. В. Шанина // Инновации в образовании. - 2016. - №8. - С. 126-132.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- возможности -- интернет-технологии -- лингвокультурная компетенция -- иностранные языки -- преподавание -- интернет-ресурсы
Аннотация: В статье обоснована актуальность изучения эффективных стратегий использования ресурсов сети Интернет при обучении иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
13.
Подробнее
81
К 60
Колесников, А. А.
Рефлексивное сочинение как основа технологии профориентационного самоанализа при обучении иностранным языкам в вузе [Текст] / А. А. Колесников // Инновации в образовании. - 2016. - №10. - С. 54-68.
ББК 81
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивное сочинение -- технологии профориентационного самоанализа -- обучение -- иностранные языки -- вуз -- профориентационное обучение -- иностранные языки
Аннотация: Рассматривается образовательная технология, используемая при профориентационном обучении иностранным языкам в языковом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 60
Колесников, А. А.
Рефлексивное сочинение как основа технологии профориентационного самоанализа при обучении иностранным языкам в вузе [Текст] / А. А. Колесников // Инновации в образовании. - 2016. - №10. - С. 54-68.
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивное сочинение -- технологии профориентационного самоанализа -- обучение -- иностранные языки -- вуз -- профориентационное обучение -- иностранные языки
Аннотация: Рассматривается образовательная технология, используемая при профориентационном обучении иностранным языкам в языковом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
14.
Подробнее
74
П 31
Петрунина, О. Е.
Особенности обучения студентов- историков новогреческому языку. [Текст] / О. Е. Петрунина // Высшее образование в России. - 2017. - № 11. - С. 109-115
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
язык -- новогреческий язык -- специальный язык -- технологии -- информационные технологии -- преподавание иностранного языка -- иностранные языки
Аннотация: Статья посвящена анализу современного состояния преподавания новогреческого языка как специального студента- историкам.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
П 31
Петрунина, О. Е.
Особенности обучения студентов- историков новогреческому языку. [Текст] / О. Е. Петрунина // Высшее образование в России. - 2017. - № 11. - С. 109-115
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
язык -- новогреческий язык -- специальный язык -- технологии -- информационные технологии -- преподавание иностранного языка -- иностранные языки
Аннотация: Статья посвящена анализу современного состояния преподавания новогреческого языка как специального студента- историкам.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
15.
Подробнее
74.202.4
Д 36
Дергаева, С. С.
Создание цифровых историй как средство формирования коммуникативной компетенции студентов [Текст] / С. С. Дергаева // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 68-70
ББК 74.202.4
Рубрики: Технология обучения
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- информационные технологии -- иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- цифровые истории -- интернациональные обучение -- творческая личность
Аннотация: Представлена так называемая техника обучения английскому языку digital storytelling на основе создания цифровых историй, показаны ее особенности и преимущества. Автор пошагово описывает работу с данной техникой обучения, отмечает, что она способствует повышению успеваемости и мотивации студентов к изучению иностранного языка, лучшему усвоению материала, повышению компьютерной грамотности и развитию уверенности в себе, а также организации взаимодействия между студентами, снижению уровня стресса, комплексному формированию навыков чтения, письма, аудирования и говорения. При этом преподаватель играет роль соавтора-фасилитатора, помощника, но решающее слово всегда остается за студентом
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 36
Дергаева, С. С.
Создание цифровых историй как средство формирования коммуникативной компетенции студентов [Текст] / С. С. Дергаева // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 68-70
Рубрики: Технология обучения
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- информационные технологии -- иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- цифровые истории -- интернациональные обучение -- творческая личность
Аннотация: Представлена так называемая техника обучения английскому языку digital storytelling на основе создания цифровых историй, показаны ее особенности и преимущества. Автор пошагово описывает работу с данной техникой обучения, отмечает, что она способствует повышению успеваемости и мотивации студентов к изучению иностранного языка, лучшему усвоению материала, повышению компьютерной грамотности и развитию уверенности в себе, а также организации взаимодействия между студентами, снижению уровня стресса, комплексному формированию навыков чтения, письма, аудирования и говорения. При этом преподаватель играет роль соавтора-фасилитатора, помощника, но решающее слово всегда остается за студентом
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
74.262.4
S42
Sdikova , G.Zh.
The special characteristics of bilingual teaching of chemistry of secondary school pupils in RK [Текст] / G.Zh. Sdikova , A.Zh. Iskakova // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 114-121
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Билингвальное обучение -- методика обучения химии -- методика билингвального обученияполиязычное образование -- методы билингвального обучения -- средние школы РК -- система образования -- Казахстан -- Триединство языков -- многоязычие -- образовательное пространство -- двуязычие -- двуязычное образование -- Лингвистический аспект -- иностранные языки -- межкультурная коммуникация -- иноязычное общение -- преподаватель иностранного языка -- самообразование -- химия -- химический язык -- последовательный перевод -- словарный запас
Аннотация: В современной системе образования актуальными являются проблемы билингвального обучения. В статье представлена проблема формирования химического языка учащихся в процессе билингвального обучения химии. Также рассматриваются методы и методические приемы билингвального обучения химии для средних школ РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Iskakova , A.Zh.
S42
Sdikova , G.Zh.
The special characteristics of bilingual teaching of chemistry of secondary school pupils in RK [Текст] / G.Zh. Sdikova , A.Zh. Iskakova // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 114-121
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Билингвальное обучение -- методика обучения химии -- методика билингвального обученияполиязычное образование -- методы билингвального обучения -- средние школы РК -- система образования -- Казахстан -- Триединство языков -- многоязычие -- образовательное пространство -- двуязычие -- двуязычное образование -- Лингвистический аспект -- иностранные языки -- межкультурная коммуникация -- иноязычное общение -- преподаватель иностранного языка -- самообразование -- химия -- химический язык -- последовательный перевод -- словарный запас
Аннотация: В современной системе образования актуальными являются проблемы билингвального обучения. В статье представлена проблема формирования химического языка учащихся в процессе билингвального обучения химии. Также рассматриваются методы и методические приемы билингвального обучения химии для средних школ РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Iskakova , A.Zh.
17.
Подробнее
74.560
L99
Lyssenko , N.K.
Notion, contents and structure of linguocultural competence of future foreign language teacher [Текст] / N.K. Lyssenko // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 152-162
ББК 74.560
Рубрики: Педагогика профессиональной школы
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурологическая компетенция -- будущий учитель иностранного языка -- межкультурная коммуникация -- картина мира -- лингвокультурная ситуация -- лингвокультурема -- лингвокультурологическое поле -- обучение в вузе -- изучение иностранного языка -- лингвокультурологическая компетенция -- современные информационные технологии -- профессиональная подготовка будущих учителей иностранного языка -- профессиональная педагогическая культура -- Повышение качества профессиональной подготовки -- языковой факультет -- иностранные языки -- Образовательные стандарты
Аннотация: В статье рассмотрена специфика лингвокультурологической подготовки студентов во время обучения в ВУЗе. Статья освещает актуальность использования и понимания лингвокультурологической информации в процессе изучения иностранного языка. Статья описывает понятие, содержание и структуру лингвокультурологической компетенции будущего учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
L99
Lyssenko , N.K.
Notion, contents and structure of linguocultural competence of future foreign language teacher [Текст] / N.K. Lyssenko // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 152-162
Рубрики: Педагогика профессиональной школы
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурологическая компетенция -- будущий учитель иностранного языка -- межкультурная коммуникация -- картина мира -- лингвокультурная ситуация -- лингвокультурема -- лингвокультурологическое поле -- обучение в вузе -- изучение иностранного языка -- лингвокультурологическая компетенция -- современные информационные технологии -- профессиональная подготовка будущих учителей иностранного языка -- профессиональная педагогическая культура -- Повышение качества профессиональной подготовки -- языковой факультет -- иностранные языки -- Образовательные стандарты
Аннотация: В статье рассмотрена специфика лингвокультурологической подготовки студентов во время обучения в ВУЗе. Статья освещает актуальность использования и понимания лингвокультурологической информации в процессе изучения иностранного языка. Статья описывает понятие, содержание и структуру лингвокультурологической компетенции будущего учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74.268.1Англ.яз
В 17
Ванягина, М. Р.
English only? Или баланс русского и иностранного языков при обучении английскому языку в неязыковом вузе [Текст] / М. Р. Ванягина // Инновации в образование . - 2019. - №7. - С. 33-41
ББК 74.268.1Англ.яз
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение английскому языку -- баланс русского и английского языков -- учебный билингвизм -- неязыковые вузы -- методика преподавания английского языка -- Русский язык -- иноязычное обучение -- языковая среда -- английский язык
Аннотация: В статье поднимается вопрос о целесообразности использования русского языка на занятиях по иностранному языку. Доля использования родного языка при иноязычном обучении должна по возможности быть сведена к минимуму и зависит от многих факторов. Русский язык может выполнять организационную, инструктивную, семантизирующую, переводческую функции.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 17
Ванягина, М. Р.
English only? Или баланс русского и иностранного языков при обучении английскому языку в неязыковом вузе [Текст] / М. Р. Ванягина // Инновации в образование . - 2019. - №7. - С. 33-41
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение английскому языку -- баланс русского и английского языков -- учебный билингвизм -- неязыковые вузы -- методика преподавания английского языка -- Русский язык -- иноязычное обучение -- языковая среда -- английский язык
Аннотация: В статье поднимается вопрос о целесообразности использования русского языка на занятиях по иностранному языку. Доля использования родного языка при иноязычном обучении должна по возможности быть сведена к минимуму и зависит от многих факторов. Русский язык может выполнять организационную, инструктивную, семантизирующую, переводческую функции.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
74.268.1
Ж 26
Жампейіс, Қ. М.
К вопросу о специфике овладения иностранными языками детьми-билингвами [Текст] / Қ. М. Жампейіс, К. М. Аубакирова // Менеджмент в образовании. - 2019. - №4. - С. 27-32
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
дети-билингвы -- овладение иностранными языками -- языковые способности -- иностранные языки -- родной язык -- дети -- родители -- речь взрослых -- имитация -- Билингвизм -- изучение языка -- носитель языка
Аннотация: В настоящее время в казахстанских учреждениях образования большое количество детей являются казахско-русскими билингвами. У них особое видение мира и языковое поведение, которое невозможно не учитывать в учебном процессе. Цель статьи – рассмотреть особенности овладения иностранными языками детьми-билингвами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Аубакирова, К.М.
Ж 26
Жампейіс, Қ. М.
К вопросу о специфике овладения иностранными языками детьми-билингвами [Текст] / Қ. М. Жампейіс, К. М. Аубакирова // Менеджмент в образовании. - 2019. - №4. - С. 27-32
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
дети-билингвы -- овладение иностранными языками -- языковые способности -- иностранные языки -- родной язык -- дети -- родители -- речь взрослых -- имитация -- Билингвизм -- изучение языка -- носитель языка
Аннотация: В настоящее время в казахстанских учреждениях образования большое количество детей являются казахско-русскими билингвами. У них особое видение мира и языковое поведение, которое невозможно не учитывать в учебном процессе. Цель статьи – рассмотреть особенности овладения иностранными языками детьми-билингвами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Аубакирова, К.М.
20.
Подробнее
Полат, Е. С.
Метод проектов на уроках иностранного языка / Е. С. Полат // ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ. - 2000. - #2.-С.3-9.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Иностранные языки
Полат, Е. С.
Метод проектов на уроках иностранного языка / Е. С. Полат // ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ. - 2000. - #2.-С.3-9.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Иностранные языки
Page 2, Results: 44