Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 36
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
Ч-96
Чучалин, А. И.
Повышение квалификации преподавателей в области применения международных стандартов CDIO [Текст] / А. И. Чучалин, М. С. Таюрская, М. Г. Мягков // Высшее образование в России . - 2014. - №6. - С. 58-67
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
квалификация -- преподаватель -- международные стандарты CDIO -- инициатива CDIO -- компетенция преподавателей -- модернизация -- инженерное образование -- бакалавр
Аннотация: В статье актуализируется проблема развития компетенций руководителей и профессорско-преподавательского состава вузов в области проектирования и реализации образовательных программ с учетом мирового опыта совершенствования инженерного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Таюрская, М.С.
Мягков, М.Г.
Ч-96
Чучалин, А. И.
Повышение квалификации преподавателей в области применения международных стандартов CDIO [Текст] / А. И. Чучалин, М. С. Таюрская, М. Г. Мягков // Высшее образование в России . - 2014. - №6. - С. 58-67
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
квалификация -- преподаватель -- международные стандарты CDIO -- инициатива CDIO -- компетенция преподавателей -- модернизация -- инженерное образование -- бакалавр
Аннотация: В статье актуализируется проблема развития компетенций руководителей и профессорско-преподавательского состава вузов в области проектирования и реализации образовательных программ с учетом мирового опыта совершенствования инженерного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Таюрская, М.С.
Мягков, М.Г.
12.
Подробнее
74
И 20
Иванов, В. Г.
Инженерное образование в цифровом мире [Текст] / В. Г. Иванов, А. А. Кайбияйнен, Л. Т. Мифтахутдинова // Высшее образование в России . - 2017. - №12. - С. 136-143.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- цифровой мир -- цифровизация -- глобальные вызовы -- международное общество -- онлайн- обучение -- международная конференция
Аннотация: В статье рассмотрены актуальные проблемы, ставшие предметом обсуждения международной конференции по инженерному образованию в г.Будапеште(Венгрия) в сентябре 2017 г.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кайбияйнен, А.А.
Мифтахутдинова, Л.Т.
И 20
Иванов, В. Г.
Инженерное образование в цифровом мире [Текст] / В. Г. Иванов, А. А. Кайбияйнен, Л. Т. Мифтахутдинова // Высшее образование в России . - 2017. - №12. - С. 136-143.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- цифровой мир -- цифровизация -- глобальные вызовы -- международное общество -- онлайн- обучение -- международная конференция
Аннотация: В статье рассмотрены актуальные проблемы, ставшие предметом обсуждения международной конференции по инженерному образованию в г.Будапеште(Венгрия) в сентябре 2017 г.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кайбияйнен, А.А.
Мифтахутдинова, Л.Т.
13.
Подробнее
74
Б 24
Барабанова, С. В.
Новые подходы к формированию правовой компетентности в инженерной педагогике [Текст] / С. В. Барабанова, Р. И. Зинурова // Высшее образование в России. - 2017. - № 7. - С. 138- 146
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- инженерная подготовка -- инженерная педагогика -- междисциплинарный подход -- правовое образование в техническом вузе -- инженерно- техническое просвещение для гуманитариев
Аннотация: Статья подготовлена на основе опыта работы ее авторов в техническом вузе на различных позициях. Она представляет собой итог размышлений о проблеме совершенствования правового сопровождения инженерной деятельности через развитие новых форм взаимодействия правоведов и представителей инженерной профессии, преподавателей и администрации инженерных вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Зинурова, Р.И.
Б 24
Барабанова, С. В.
Новые подходы к формированию правовой компетентности в инженерной педагогике [Текст] / С. В. Барабанова, Р. И. Зинурова // Высшее образование в России. - 2017. - № 7. - С. 138- 146
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- инженерная подготовка -- инженерная педагогика -- междисциплинарный подход -- правовое образование в техническом вузе -- инженерно- техническое просвещение для гуманитариев
Аннотация: Статья подготовлена на основе опыта работы ее авторов в техническом вузе на различных позициях. Она представляет собой итог размышлений о проблеме совершенствования правового сопровождения инженерной деятельности через развитие новых форм взаимодействия правоведов и представителей инженерной профессии, преподавателей и администрации инженерных вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Зинурова, Р.И.
14.
Подробнее
74
А 23
Агамирзян, И. Р.
Некоторые современные подходы к инженерному образованию. [Текст] / И. Р. Агамирзян, Е. А. Крук, В. Б. Прохорова // Высшее образование в России. - 2017. - №11. - С. 43-54
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- инженерное образование -- проект -- проектная модель обучения -- новые базовые навыки -- современный рынок труда -- цифровая экономика
Аннотация: В статье формулируются требования, которые предъявляют цифровая экономика и современный рынок труда к инженерному образованию.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Крук, Е.А.
Прохорова, В.Б.
А 23
Агамирзян, И. Р.
Некоторые современные подходы к инженерному образованию. [Текст] / И. Р. Агамирзян, Е. А. Крук, В. Б. Прохорова // Высшее образование в России. - 2017. - №11. - С. 43-54
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- инженерное образование -- проект -- проектная модель обучения -- новые базовые навыки -- современный рынок труда -- цифровая экономика
Аннотация: В статье формулируются требования, которые предъявляют цифровая экономика и современный рынок труда к инженерному образованию.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Крук, Е.А.
Прохорова, В.Б.
15.
Подробнее
.Рудской., А. И.
Анализ отечественного опыта развития инженерного образования. [Текст] / А. И. .Рудской., А. И. Боровкин., П. И. Романов. // Высшее образование в России. - 2018. - №1. - С. 151-162
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- история российского -- технического -- образования -- элитная -- инженерная -- педагогика -- политехнический -- институт -- подготовка инженера -- высшая техническая школа
Аннотация: В этой статье делается попытка анализа взаимосвязи развития инженерного образования с задачами экономического и геополитического развития России в разные исторические периоды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Боровкин., А.И.
Романов., П.И.
.Рудской., А. И.
Анализ отечественного опыта развития инженерного образования. [Текст] / А. И. .Рудской., А. И. Боровкин., П. И. Романов. // Высшее образование в России. - 2018. - №1. - С. 151-162
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- история российского -- технического -- образования -- элитная -- инженерная -- педагогика -- политехнический -- институт -- подготовка инженера -- высшая техническая школа
Аннотация: В этой статье делается попытка анализа взаимосвязи развития инженерного образования с задачами экономического и геополитического развития России в разные исторические периоды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Боровкин., А.И.
Романов., П.И.
16.
Подробнее
74
К 88
Кубрушко, П. Ф.
Инженерная педагогика в системе профессионального образования: методологический аспект. [Текст] / П. Ф. Кубрушко, Д. О. Еприкян // Высшее образование в России. - 2018. - № 6. - 83- 87. С.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- профессиональная педагогика -- инженерное образование -- профессиональное образование -- уровень образования -- инженерная деятельность -- методологический статус -- профессиональное- педагогическое образование -- высшее образование
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы методологического статуса инженерной педагогики в системе профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Еприкян, Д.О.
К 88
Кубрушко, П. Ф.
Инженерная педагогика в системе профессионального образования: методологический аспект. [Текст] / П. Ф. Кубрушко, Д. О. Еприкян // Высшее образование в России. - 2018. - № 6. - 83- 87. С.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- профессиональная педагогика -- инженерное образование -- профессиональное образование -- уровень образования -- инженерная деятельность -- методологический статус -- профессиональное- педагогическое образование -- высшее образование
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы методологического статуса инженерной педагогики в системе профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Еприкян, Д.О.
17.
Подробнее
74.58
В 20
Васильева, О. Н
Инженерные классы как инструмент профессиональной навигации [Текст] / О.Н Васильева // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 136-143
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- инженерный класс -- профессиональное самоопределение -- проектная деятельность -- сетевое взаимодействие
Аннотация: В статье отмечается значимость инженерного образования в условиях вызовов современного информационного общества, развития новых технологий и наукоёмких производств. Уделяется внимание вопросам низкого уровня востребованности инженерных профессий у потенциальных абитуриентов, а также формирования компетенций, необходимых современному инженеру с учётом требований рынка труда. Представлен опыт Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова по организации профориентационной работы с учащимися общеобразовательных учреждений, в том числе по реализации проектов, направленных на популяризацию инженерного образования. Одним из них является проект «Инженерные классы», в котором участвуют учащиеся старших классов четырёх ведущих школ-партнёров вуза. Программа обучения включает в себя занятия по математике, физике и информатике, нацеленные на подготовку будущих абитуриентов к получению высшего инженерно-технического образования, а также элективную часть по решению прикладных инженерных задач из разделов: электроника, робототехника, мехатроника, 3D-моделирование, инженерная графика, прототипирование. Особенностью проекта является широкое вовлечение в образовательный процесс студентов технических направлений подготовки в качестве наставников при выполнении школьниками исследовательских и проектных работ. Наряду с повышением уровня знаний по базовым для будущего инженера предметам, активное участие школьников в проектной деятельности позволяет им развивать коммуникативные навыки, приобретать опыт командной работы, что особенно востребовано работодателями. В статье подчёркивается важная роль крупнейших промышленных предприятий региона в реализации проекта. Предприятия предоставляют свои производственные площадки для знакомства с организацией производства и профессиональной деятельностью инженеров, участвуют в проведении олимпиад и творческих конкурсов и обеспечивают возможность последующей целевой подготовки кадров. Таким образом, проект «Инженерные классы» позволяет на практике реализовывать модель непрерывного образования в единой цепочке «школа – вуз – предприятие», создавая тем самым предпосылки для укрепления кадрового потенциала высокотехнологичных предприятий региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коновалова , Н.В
В 20
Васильева, О. Н
Инженерные классы как инструмент профессиональной навигации [Текст] / О.Н Васильева // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 136-143
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- инженерный класс -- профессиональное самоопределение -- проектная деятельность -- сетевое взаимодействие
Аннотация: В статье отмечается значимость инженерного образования в условиях вызовов современного информационного общества, развития новых технологий и наукоёмких производств. Уделяется внимание вопросам низкого уровня востребованности инженерных профессий у потенциальных абитуриентов, а также формирования компетенций, необходимых современному инженеру с учётом требований рынка труда. Представлен опыт Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова по организации профориентационной работы с учащимися общеобразовательных учреждений, в том числе по реализации проектов, направленных на популяризацию инженерного образования. Одним из них является проект «Инженерные классы», в котором участвуют учащиеся старших классов четырёх ведущих школ-партнёров вуза. Программа обучения включает в себя занятия по математике, физике и информатике, нацеленные на подготовку будущих абитуриентов к получению высшего инженерно-технического образования, а также элективную часть по решению прикладных инженерных задач из разделов: электроника, робототехника, мехатроника, 3D-моделирование, инженерная графика, прототипирование. Особенностью проекта является широкое вовлечение в образовательный процесс студентов технических направлений подготовки в качестве наставников при выполнении школьниками исследовательских и проектных работ. Наряду с повышением уровня знаний по базовым для будущего инженера предметам, активное участие школьников в проектной деятельности позволяет им развивать коммуникативные навыки, приобретать опыт командной работы, что особенно востребовано работодателями. В статье подчёркивается важная роль крупнейших промышленных предприятий региона в реализации проекта. Предприятия предоставляют свои производственные площадки для знакомства с организацией производства и профессиональной деятельностью инженеров, участвуют в проведении олимпиад и творческих конкурсов и обеспечивают возможность последующей целевой подготовки кадров. Таким образом, проект «Инженерные классы» позволяет на практике реализовывать модель непрерывного образования в единой цепочке «школа – вуз – предприятие», создавая тем самым предпосылки для укрепления кадрового потенциала высокотехнологичных предприятий региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коновалова , Н.В
18.
Подробнее
74.58
И 32
Изарова, Е. Г.
Технологии организации практических занятий курса «Цифровые измерительные устройства» [Текст] / Е. Г. Изарова, А. Д. Шеметова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 67-72
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
измерения -- электроника -- цифровые приборы -- инженерное образование -- технологии обучения -- цифровые измерительные устройства -- лабораторные работы -- цифровые элементы -- информационные технологий -- функциональный генератор
Аннотация: Представлен опыт преподавания курса «Цифровые измерительные устройства» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Приборостроение». Выявлены недостатки традиционных методов организации практических занятий по данной дисциплине. Приведено описание учебного стенда на базе платформы NI ELVIS II, созданного в лаборатории кафедры электроники и автоматики МИФИ для изучения работы цифровых устройств. Описана технология организации практических занятий на основе разработанного лабораторного стенда «Автоматический переключатель пределов измерения напряжения цифрового вольтметра». Утверждается, что предлагаемые в статье новые приемы проведения практических занятий позволили значительно повысить эффективность преподавания курса «Цифровые измерительные устройства»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шеметова, А.Д.
И 32
Изарова, Е. Г.
Технологии организации практических занятий курса «Цифровые измерительные устройства» [Текст] / Е. Г. Изарова, А. Д. Шеметова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 67-72
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
измерения -- электроника -- цифровые приборы -- инженерное образование -- технологии обучения -- цифровые измерительные устройства -- лабораторные работы -- цифровые элементы -- информационные технологий -- функциональный генератор
Аннотация: Представлен опыт преподавания курса «Цифровые измерительные устройства» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Приборостроение». Выявлены недостатки традиционных методов организации практических занятий по данной дисциплине. Приведено описание учебного стенда на базе платформы NI ELVIS II, созданного в лаборатории кафедры электроники и автоматики МИФИ для изучения работы цифровых устройств. Описана технология организации практических занятий на основе разработанного лабораторного стенда «Автоматический переключатель пределов измерения напряжения цифрового вольтметра». Утверждается, что предлагаемые в статье новые приемы проведения практических занятий позволили значительно повысить эффективность преподавания курса «Цифровые измерительные устройства»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шеметова, А.Д.
19.
Подробнее
74.58
Г 70
Горшкова, О. О.
Развитие теории и практики исследовательской подготовки будущих инженеров [Текст] / О. О. Горшкова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 13-16
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инженер -- инженерное образование -- исследовательская подготовка -- исследовательская компетентность -- инженерные кадры -- инженерное мышление -- высшее образование -- профессиональные стандарты -- профессиональная деятельность -- креативность студентов
Аннотация: Рассматриваются вопросы теории и практики исследовательской подготовки студентов инженерного вуза на основании тенденций современного производства, результатов исследования состояния инженерного образования в России, анализа историографии проблемы, систематизации и развития существующих подходов к решению проблемы в отечественной и зарубежной высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 70
Горшкова, О. О.
Развитие теории и практики исследовательской подготовки будущих инженеров [Текст] / О. О. Горшкова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 13-16
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инженер -- инженерное образование -- исследовательская подготовка -- исследовательская компетентность -- инженерные кадры -- инженерное мышление -- высшее образование -- профессиональные стандарты -- профессиональная деятельность -- креативность студентов
Аннотация: Рассматриваются вопросы теории и практики исследовательской подготовки студентов инженерного вуза на основании тенденций современного производства, результатов исследования состояния инженерного образования в России, анализа историографии проблемы, систематизации и развития существующих подходов к решению проблемы в отечественной и зарубежной высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74.202.5
В 73
Воног, В. В.
Контроль как инструмент развития личности студента нелингвистического профиля на основе модульного обучения [Текст] / В. В. Воног // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 76-79
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- контроль -- развитие личности -- модульное обучение -- технология дистанционного обучения -- самостоятельная программа обучения -- иностранный язык -- презентация -- модернизация обучения -- профессиональная деятельность
Аннотация: Обосновывается необходимость приведения инструментов контроля в соответствие с актуальным социальным заказом, зафиксированным в цели обучения иностранному языку. В рамках концепции продуктивного образования контроль может и должен превратиться в фактор личностного развития субъекта учебной деятельности, обеспечить переход педагогического управления в самоуправление личности и коллектива. Данные положения иллюстрируются на примере модульного обучения, которое было апробировано на занятиях по иностранному языку у аспирантов неязыкового профиля Сибирского федерального университета
Держатели документа:
ЗКГУ
В 73
Воног, В. В.
Контроль как инструмент развития личности студента нелингвистического профиля на основе модульного обучения [Текст] / В. В. Воног // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 76-79
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- контроль -- развитие личности -- модульное обучение -- технология дистанционного обучения -- самостоятельная программа обучения -- иностранный язык -- презентация -- модернизация обучения -- профессиональная деятельность
Аннотация: Обосновывается необходимость приведения инструментов контроля в соответствие с актуальным социальным заказом, зафиксированным в цели обучения иностранному языку. В рамках концепции продуктивного образования контроль может и должен превратиться в фактор личностного развития субъекта учебной деятельности, обеспечить переход педагогического управления в самоуправление личности и коллектива. Данные положения иллюстрируются на примере модульного обучения, которое было апробировано на занятиях по иностранному языку у аспирантов неязыкового профиля Сибирского федерального университета
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 2, Results: 36