Электронный каталог

63
А 11
Айтенова, А.
    Интеллектуальная история Казахстана: научные изыскания малоизученных казахских исследователей (на примере документов национального архива РК) [Текст] / А. Айтенова // "ULY DALA MURASY" . - 2025. - №3. - С. 51-69
ББК 63

Рубрики: История. Исторические науки

Кл.слова (ненормированные):
казахские ученые -- научные изыскания -- научное наследие -- исследования -- архивные документы
Аннотация: В статье рассматриваются научное наследие и общественная деятельность выдающихся казахских исследователей XIX-XX веков, внесших значительный вклад в развитие историко-научной мысли, Ш. Уалиханова, внука Абылай хана Габбаса и его правнука Султангазы, сына хана Бокеевской Орды Жангира Губайдоллы, последнего старшего султана Баянаульского дуана М. Шорманова, а также деятелей Алаш-Орды Б. Каратайа, А. Бокейханова, А. Ермекова, К. Сатпаева и С. Асфендиярова.

74
О-65
Орешников, К. Н.
    Влияние искусственного интеллекта на когнитивное,эмоциональное развитие обучаемых в образовательном процессе [Текст] / К. Н. Орешников, О. А. Сергеева, А. Г. Денисов // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 71-85.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
влияние -- искусственный интеллект -- когнитивное развитие -- эмоциональное развитие -- обучаемые -- образовательный процесс -- обучение -- положительные факторы
Аннотация: Актуальность проблемы исследования заключается в необходимости изучения влияния искусственного интеллекта на когнитивное и эмоциональное развитие обучаемых в условиях современного образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ,
Доп.точки доступа:
Сергеева, О.А.
Денисов, А.Г.

74
Н 67
Нимировская, Ю. К.
    Оценка эффекта интерференции как показателя контроля когнитивной гибкости у обучающихся в поликультурной образовательной среде высшей школы [Текст] / Ю. К. Нимировская // Инновации в образовании. - 2025. - №6. - С. 64-71.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
педагогические аспекты -- инновации -- оценка -- эффект интерференции -- показатель -- контроль -- когнитивная гибкость -- обучающиеся
Аннотация: В статье представлены результаты исследования,посвященного изучению возможностей познавательного контроля внимания при предъявлении стимульных карт "цвет" и "цвет-слово" варианта методики Струпа.
Держатели документа:
ЗКУ.

78
Т 69
Трищенко, Н. Д.
    Методологические проблемы изучения международной интеграции национальной науки: пример российских исследований медиа. (Часть 2) [Текст] / Н. Д. Трищенко, М. И. Макеенко, И. В. Анисимов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №8. - С. 22-51.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
оценка результатов научной деятельности -- национальная наука -- методология -- Россия -- исследования медиа
Аннотация: Работа посвящена методологическим проблемам оценки процессов и результатов международной интеграции национальной науки на примере анализа российских исследований в области медиа и коммуникации. В процессе работы были выявлены вопросы, ответы на которые при формальных подходах кажутся простыми и очевидными, однако на практике требуют детального и критического рассмотрения. В частности, потребовалась разработка рабочих определений понятий «международная интеграция», «статья по медиа», «международный журнал», «российский автор» и «российская статья», без которых точная интерпретация данных оказалась невозможной. Для выбора параметров интеграции были использованы количественные данные из Web of Science (WoS), при этом анализ не ограничивался стандартными показателями публикационной активности и цитируемости. Применялись комбинации разных индикаторов: различие в цитируемости для всех журналов и зарубежных изданий из классических индексов WoS, соотношение публикаций в формально зарубежных и реально международных журналах, состав процитированных российскими авторами источников и др. В рамках работы были предложены решения ключевых методологических задач: уточнение критериев отбора публикаций через комбинированный поиск и ручную фильтрацию; создание классификации журналов для разделения формально международных и фактически зарубежных изданий; создание типологии формально российских авторов с учётом фактической страновой принадлежности. В рамках работы был также затронут ряд дополнительных методических проблем, в том числе хронологической кластеризации авторов и группировки стран для получения наглядных результатов анализа структуры международных связей. В этой части статьи рассматриваются проблемы разделения фактически и формально российских авторов и статей, хронологической кластеризации авторов цитируемых источников, кластеризации стран по принадлежности к общей исследовательской культуре, ведущих исследовательских организаций на национальном и международном уровнях, а также приводятся общие выводы. Полученные результаты демонстрируют, что использование показателей международных баз данных без глубокой проработки описанных методологических вопросов может приводить к результатам, сильно искажающим реальную ситуацию. Предложенные подходы могут быть адаптированы для уточнения наукометрических оценок в других научных областях, прежде всего в социогуманитарных дисциплинах
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Макеенко, М.И.
Анисимов, И.В.

78
У 28
Ударцева, О. М.
    Трансформация осведомлённости учёных и специалистов об альтметрике [Текст] / О. М. Ударцева // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №8. - С. 52-71.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
альтметрика -- опрос -- мониторинг интереса к альтметрике -- открытая научная оценка
Аннотация: Альтметрика сегодня не используется в полной мере для оценки научных результатов, несмотря на её потенциал. В статье обсуждаются результаты мониторинга осведомлённости учёных и специалистов об альтметрике, а также кратко излагается история формирования альтметрии и изменения отношения к альтметрике за рубежом и в России. Цель исследования – на основании сравнительного анализа данных опросов 2020 и 2025 гг. определить произошедшие в восприятии альтметрики изменения отечественными учёными и специалистами. Проведённый мониторинг выявил постепенное увеличение интереса к альтметрике среди российских пользователей за последние пять лет. Однако часть респондентов (49,0%) затрудняется дать определение термину, что свидетельствует о недостаточной информированности. Дана характеристика ключевым, по мнению респондентов, альтернативным показателям: загрузки/скачивания, рекомендации, просмотры. Отмечено, что показатель цитирования по отношению к альтметрическим показателям является наиболее значимым для респондентов. Названы наиболее популярные инструменты – Altmetric и Plum Analytics, которые активно используются за рубежом и начинают интегрироваться в российские информационные системы. Для просмотра альтметрических данных учёными и специалистами используются электронные библиотеки и открытые информационные ресурсы и сервисы (такие как Dimensions, Open Alex и др.). Статья подготовлена по плану НИР ГПНТБ СО РАН, проект «Разработка модели функционирования научной библиотеки в информационной экосистеме открытой науки», № 122041100150-3.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Г 86
Гриншкун, В. В.
    О построении теоретико-методологических основ развития образовательных систем в условиях трансформационных процессов современного социума [Текст] / В. В. Гриншкун // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 5-27
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
цифровые технологии -- сетевые технологии -- трансформация -- образовательный процесс -- образовательные системы -- развитие -- методология -- научные теории
Аннотация: Продолжая исследования процессов цифровой и сетевой трансформации в сфере образования, авторы приступили к разработке теоретико-методологических основ развития образовательных систем в условиях широкого применения цифровых и сетевых технологий. В статье излагаются походы к разработке теории проектирования и развития этих систем и ряд базовых положений и понятий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Подуфалов , Н.Д.
Савенков , А.И

74
Ш 98
Шустова , И.Ю.
    Педагогика "МЫ", или Как формируется умение детей сопереживать и дружить [Текст] / И.Ю. Шустова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 57-64
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
детство -- воспитание -- эмпатия -- взаимоуважение -- понимание -- другой -- Я -- сопереживание
Аннотация: В статье рассматривается одно из важнейших качеств личности - способность к сопереживанию и пониманию другого человека. Вводится метофорический образ "Мыколка", символизирующий эмпатию, умение слушать и слышать, стремление помогать, поддерживать, быть значимым для окружающих, а также способность к дружбе. Основу исследования составляет анкетирование школьников и педагогов, направленное на выявление их отношения к обозначенной проблематике. В статье представлены направления работы взрослых - педагогов и родителей - по развитию и поддержке этих качеств у детей, а также формулируются задачи, стоящее перед ними в процессе формирования у ребенка "Мыколки" как образа эмпатичной и социально ответственной личности.
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 31
Семаева, О. В.
    Лингвокульторологический подход в формировании профессиональной межкультурной компетенции у студентов [Текст] / О. В. Семаева // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 72-77
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
межкультурная компетенция -- сопоставительные лингвокультурологические исследования -- лингвистические наблюдения -- идиоматические выражения -- студенто-центрированный подход
Аннотация: Рассматривается проблема формирования профессиональной межкультурной компетенции у студентов экономических вузов в русле лингвокультурологического подхода. Анализ результатов педагогического эксперимента доказывает, что его применение создает условия для формирования у обучаемых многоаспектной, уникальной картины культуры носителей языка, что дает будущим специалистам возможность умел управлять социальным окружением для достижения своих целей и приемлемо с точки зрения деловых партнеров, принадлежащих к другой культуре.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ф 95
Фу Юнь
    Методическое обеспечение подготовки учителя профильных курсов средней школы Китая [Текст] / Фу Юнь // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 118-128
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- средняя школа -- китайское образование -- подготовка учителей -- профильные курсы -- STEM-образование
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы методического обеспечения подготовки учителей профильных курсов средней школы Китая. Проведен комплексный анализ системы, сочетающей традиционные педагогические подходы с современными цифровыми технологиями. Разработана классификация компонентов методического обеспечения - нормативного, содержательного и технологического - с учетом национальной специфики. В результате эмпирического исследования выявлены ключевые проблемы: региональные различия в уровне цифровой компетентности педагогов, несоответствие между теоретической подготовкой и практическими требованиями, а также высокая профессиональная нагрузка на учителей. Предложена модель совершенствования подготовки, включающая дифференцированные программы повышения квалификации, клиническую практику и систему наставничества. Особое внимание уделено адаптации международного опыта к условиям китайской образовательной системы. Представленные результаты могут быть использованы для модернизации педагогического образования в условиях цифровой трансформации.
Держатели документа:
ЗКУ