Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 4
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Бабурина, К. Б.
Из истории противопоставления корневых гнезд -сух- и -сыр- в русском языке ХI-XVIIвв. / К. Б. Бабурина // Вест.Моск.ун-та.Сер.9.Филология. - 2000. - #4.-C.70-81
Рубрики: Языкознание--История языка
Кл.слова (ненормированные):
Лексика русс.яз -- История языка -- Старорусский
Бабурина, К. Б.
Из истории противопоставления корневых гнезд -сух- и -сыр- в русском языке ХI-XVIIвв. / К. Б. Бабурина // Вест.Моск.ун-та.Сер.9.Филология. - 2000. - #4.-C.70-81
Рубрики: Языкознание--История языка
Кл.слова (ненормированные):
Лексика русс.яз -- История языка -- Старорусский
2.
Подробнее
Зайцева, О. Н.
Реализация принципа историзма в методике преподавания русского языка в школе / О. Н. Зайцева // ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛ. - 2002. - #4.-C.5-11.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ
Кл.слова (ненормированные):
Русский язык -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ -- История языка
Аннотация: Современные подходы к образованию родного языка обращают внимание и учителя, и методиста на раскрытие системных связей языка,феномена языка,осмыслеие которого немыслимо без преподавания истории языка как необходимого компонента изучения предмета.
Зайцева, О. Н.
Реализация принципа историзма в методике преподавания русского языка в школе / О. Н. Зайцева // ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛ. - 2002. - #4.-C.5-11.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ
Кл.слова (ненормированные):
Русский язык -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ -- История языка
Аннотация: Современные подходы к образованию родного языка обращают внимание и учителя, и методиста на раскрытие системных связей языка,феномена языка,осмыслеие которого немыслимо без преподавания истории языка как необходимого компонента изучения предмета.
3.
Подробнее
Перельгут, Л. М.
К проблеме становления нормы английского языка / Л. М. Перельгут // ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ. - 2002. - #3.-С.62-66.
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- История языка
Аннотация: Вопросы подготовки учителя
Перельгут, Л. М.
К проблеме становления нормы английского языка / Л. М. Перельгут // ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ. - 2002. - #3.-С.62-66.
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК -- История языка
Аннотация: Вопросы подготовки учителя
4.
Подробнее
81
М 13
Мадоян, В. В.
Становление литературной нормы как результат смешения вариаций устной и письменной речи [Текст] / В. В. Мадоян // Филологические науки. - 2022. - №2 Март. - С. 10-17.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
История языка -- литературная норма -- смешение диалектов -- вариации речи -- стилистическое развитие
Аннотация: В языкознании закрепилась гипотеза о постепенном и последовательном развитии языков на всей территории их распространения, в результате чего происходит становление литературного языка. С опорой на истории норм русского и армянского языков, показано, что нормы эти формируются в результате смешения диалектов, а развитие стилей, участвующих в становлении литературного языка, есть результат взаимопроникновения вариаций письменной и устной речи
Держатели документа:
ЗКУ
М 13
Мадоян, В. В.
Становление литературной нормы как результат смешения вариаций устной и письменной речи [Текст] / В. В. Мадоян // Филологические науки. - 2022. - №2 Март. - С. 10-17.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
История языка -- литературная норма -- смешение диалектов -- вариации речи -- стилистическое развитие
Аннотация: В языкознании закрепилась гипотеза о постепенном и последовательном развитии языков на всей территории их распространения, в результате чего происходит становление литературного языка. С опорой на истории норм русского и армянского языков, показано, что нормы эти формируются в результате смешения диалектов, а развитие стилей, участвующих в становлении литературного языка, есть результат взаимопроникновения вариаций письменной и устной речи
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 4