Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 2, Results: 21

Report on unfulfilled requests: 0

78
Л 19

Лакизо, И. Г.
    Современные зарубежные исследования информационных потребностей студентов высших учебных заведений (обзор публикаций) [Текст] / И. Г. Лакизо // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5. - С. 112-132.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
студенты -- обзор -- академические информационные потребности -- организация социологических исследований -- структура информационных потребностей -- формирование информационных потребностей
Аннотация: Одной из актуальных задач, стоящих перед высшим образованием, являются формирование культуры информационных потребностей (ИП) будущих специалистов и обучение эффективным способам их удовлетворения. Цель статьи - характеристика предметного поля, связанного с современными исследованиями потребностей в академической информации. Был проведен обзор публикаций за 2015-2021 гг., отражённых в БД Scopus и Web of Science. Представлены характеристика документального потока, основные контексты изучения, освещены организационные и методологические аспекты исследований, выявлено влияние базы исследования на изучение иерархии ИП студентов. Названы связи понятия «академические информационные потребности» с ИП, относящимися к учебной деятельности, а также их отличия. Академические ИП обусловлены необходимостью поддерживать успеваемость, адаптироваться к академической работе и будущей карьере, преодолевать трудности, овладевать методами обучения, включаться в студенческую деятельность и академическую жизнь, проживать на кампусе или за его пределами, участвовать в международных программах и др. К внешним факторам, влияющим на формирование, выражение и удовлетворение академических информационных потребностей, отнесены окружающая среда, предметная область, в которой студент получает подготовку, выполняемые им функции и сроки сдачи заданий. К внутренним факторам - уже имеющееся образование, опыт, возраст, личностные и физические особенности, уровень мотивации. Выявлены пробелы, связанные с недостаточной изученностью специфики академических ИП студентов старшего возраста. Сформулированы предложения по формированию культуры академических ИП
Держатели документа:
ЗКУ

Лакизо, И.Г. Современные зарубежные исследования информационных потребностей студентов высших учебных заведений (обзор публикаций) [Текст] / И. Г. Лакизо // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5.- С.112-132.

11.

Лакизо, И.Г. Современные зарубежные исследования информационных потребностей студентов высших учебных заведений (обзор публикаций) [Текст] / И. Г. Лакизо // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5.- С.112-132.


78
Л 19

Лакизо, И. Г.
    Современные зарубежные исследования информационных потребностей студентов высших учебных заведений (обзор публикаций) [Текст] / И. Г. Лакизо // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5. - С. 112-132.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
студенты -- обзор -- академические информационные потребности -- организация социологических исследований -- структура информационных потребностей -- формирование информационных потребностей
Аннотация: Одной из актуальных задач, стоящих перед высшим образованием, являются формирование культуры информационных потребностей (ИП) будущих специалистов и обучение эффективным способам их удовлетворения. Цель статьи - характеристика предметного поля, связанного с современными исследованиями потребностей в академической информации. Был проведен обзор публикаций за 2015-2021 гг., отражённых в БД Scopus и Web of Science. Представлены характеристика документального потока, основные контексты изучения, освещены организационные и методологические аспекты исследований, выявлено влияние базы исследования на изучение иерархии ИП студентов. Названы связи понятия «академические информационные потребности» с ИП, относящимися к учебной деятельности, а также их отличия. Академические ИП обусловлены необходимостью поддерживать успеваемость, адаптироваться к академической работе и будущей карьере, преодолевать трудности, овладевать методами обучения, включаться в студенческую деятельность и академическую жизнь, проживать на кампусе или за его пределами, участвовать в международных программах и др. К внешним факторам, влияющим на формирование, выражение и удовлетворение академических информационных потребностей, отнесены окружающая среда, предметная область, в которой студент получает подготовку, выполняемые им функции и сроки сдачи заданий. К внутренним факторам - уже имеющееся образование, опыт, возраст, личностные и физические особенности, уровень мотивации. Выявлены пробелы, связанные с недостаточной изученностью специфики академических ИП студентов старшего возраста. Сформулированы предложения по формированию культуры академических ИП
Держатели документа:
ЗКУ

74
Т 86

Тургель, И. Д.
    Университетские города России: ожидания vs реальность [Текст] / И. Д. Тургель, К. Д. Бугров, А. Д. Ойхер // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 89-111
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
университетский город -- флагманский университет -- дилемма размещения -- пространственная организация системы высшего образования, -- функциональная специлизация города -- университетский кампус -- студенческая столица
Аннотация: В статье предложен подход к анализу роли университетов в социально-эко- номическом пространстве города, позволяющий выявить специфику феномена универси- тетского города в современной России. Методологической основой исследования стала теория функциональной специализации сложно организованных пространственных систем. Для решения конкретных исследовательских задач использованы методы компаративного, эволюционного и экономико-статистического анализа. В ходе исследования выявленаспецифика пространственного размещения университетов в Европе, США и России; обоснован выбор Томска, Новосибирска и Екатеринбурга в качестве полигона исследования. Предложена методика исследования роли вузов в социально-экономическом пространстве города, включающая совокупность расчётных экономико-статистических показателей, анализ сложившейся практики репрезентации города как научно-образовательного центра в документах стратегического управления, интегральную интерпретацию полученных результатов. Анализ ведущих научно-образовательных центров России – Екатеринбурга, Новосибирска и Томска – показал, что ни в одном городе анализируемой совокупности доля вузовского сектора в численности занятых и населении города не достигает критического показателя 20%, позволяющего говорить о преобладании данной функции. Вместе с тем, экономическое доминирование томских университетов (совокупный доход томских вузов превышает бюджет города, что является уникальным для России) стало основой для позиционирования города как «студенческой столицы» страны. Екатеринбург и Новосибирск, превышающие Томск по абсолютным показателям, таким как количество вузов, общая численность студентов в городе, уступают в сфере символической репрезентации. Сделан вывод о том, что в силу специфики генезиса и эволюции феномен университетского города в России наполняется новым содержанием, отражающим многообразие взаимоотношений крупного города и сложной, иерархически организованной системы вузов, действующих в социально-экономическом пространстве общей территории присутствия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бугров, К. Д.
Ойхер, А. Д.

Тургель, И. Д. Университетские города России: ожидания vs реальность [Текст] / И. Д. Тургель, К. Д. Бугров, А. Д. Ойхер // Высшее образование в России. - 2023. - №5.- С.89-111

12.

Тургель, И. Д. Университетские города России: ожидания vs реальность [Текст] / И. Д. Тургель, К. Д. Бугров, А. Д. Ойхер // Высшее образование в России. - 2023. - №5.- С.89-111


74
Т 86

Тургель, И. Д.
    Университетские города России: ожидания vs реальность [Текст] / И. Д. Тургель, К. Д. Бугров, А. Д. Ойхер // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 89-111
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
университетский город -- флагманский университет -- дилемма размещения -- пространственная организация системы высшего образования, -- функциональная специлизация города -- университетский кампус -- студенческая столица
Аннотация: В статье предложен подход к анализу роли университетов в социально-эко- номическом пространстве города, позволяющий выявить специфику феномена универси- тетского города в современной России. Методологической основой исследования стала теория функциональной специализации сложно организованных пространственных систем. Для решения конкретных исследовательских задач использованы методы компаративного, эволюционного и экономико-статистического анализа. В ходе исследования выявленаспецифика пространственного размещения университетов в Европе, США и России; обоснован выбор Томска, Новосибирска и Екатеринбурга в качестве полигона исследования. Предложена методика исследования роли вузов в социально-экономическом пространстве города, включающая совокупность расчётных экономико-статистических показателей, анализ сложившейся практики репрезентации города как научно-образовательного центра в документах стратегического управления, интегральную интерпретацию полученных результатов. Анализ ведущих научно-образовательных центров России – Екатеринбурга, Новосибирска и Томска – показал, что ни в одном городе анализируемой совокупности доля вузовского сектора в численности занятых и населении города не достигает критического показателя 20%, позволяющего говорить о преобладании данной функции. Вместе с тем, экономическое доминирование томских университетов (совокупный доход томских вузов превышает бюджет города, что является уникальным для России) стало основой для позиционирования города как «студенческой столицы» страны. Екатеринбург и Новосибирск, превышающие Томск по абсолютным показателям, таким как количество вузов, общая численность студентов в городе, уступают в сфере символической репрезентации. Сделан вывод о том, что в силу специфики генезиса и эволюции феномен университетского города в России наполняется новым содержанием, отражающим многообразие взаимоотношений крупного города и сложной, иерархически организованной системы вузов, действующих в социально-экономическом пространстве общей территории присутствия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бугров, К. Д.
Ойхер, А. Д.

74
О-65

Оркушпаева, Н.
    Восемь иностранных вузов откроют свои филиалы до конца года [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 21 июня. - №119. - С. 4.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
зарубежное образование -- филиалы иностранных вузов -- академический хаб -- кампус полноценного британского университета Coventry -- кампус южнокорейского Woosong University -- иностранные учебные заведения -- высшее образование -- ВУЗ
Аннотация: Получить зарубежное образование, не выезжая за пределы Казахстана, уже не мечта, а реальность. В рамках исполнения поручений Президента Касым-Жомарта Токаева в стране открывают филиалы иностранных вузов. По словам министра науки и высшего образования РК Нурбека Саясата, озвученным во время брифинга в СЦК, перед их ведомством стоит большая задача по формированию академического хаба в нашей стране, что позволит привлечь студентов из других государств.
Держатели документа:
ЗКУ

Оркушпаева, Н. Восемь иностранных вузов откроют свои филиалы до конца года [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 21 июня. - №119.- С.4.

13.

Оркушпаева, Н. Восемь иностранных вузов откроют свои филиалы до конца года [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 21 июня. - №119.- С.4.


74
О-65

Оркушпаева, Н.
    Восемь иностранных вузов откроют свои филиалы до конца года [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 21 июня. - №119. - С. 4.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
зарубежное образование -- филиалы иностранных вузов -- академический хаб -- кампус полноценного британского университета Coventry -- кампус южнокорейского Woosong University -- иностранные учебные заведения -- высшее образование -- ВУЗ
Аннотация: Получить зарубежное образование, не выезжая за пределы Казахстана, уже не мечта, а реальность. В рамках исполнения поручений Президента Касым-Жомарта Токаева в стране открывают филиалы иностранных вузов. По словам министра науки и высшего образования РК Нурбека Саясата, озвученным во время брифинга в СЦК, перед их ведомством стоит большая задача по формированию академического хаба в нашей стране, что позволит привлечь студентов из других государств.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Л 37

Левкович, Е.
    Важный сегмент сотрудничества [Текст] / Е. Левкович // Казахстанская правда. - 2024. - 13 декабря. - №242. - С. 12.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- ВУЗ -- Уфа -- Башкортостан -- ЕНОЦ -- Кампус
Аннотация: Схожесть культур и международные соглашения привлекают казахстанских студентов получать дипломы в Башкортостане
Держатели документа:
ЗКУ

Левкович, Е. Важный сегмент сотрудничества [Текст] / Е. Левкович // Казахстанская правда. - 2024. - 13 декабря. - №242.- С.12.

14.

Левкович, Е. Важный сегмент сотрудничества [Текст] / Е. Левкович // Казахстанская правда. - 2024. - 13 декабря. - №242.- С.12.


74
Л 37

Левкович, Е.
    Важный сегмент сотрудничества [Текст] / Е. Левкович // Казахстанская правда. - 2024. - 13 декабря. - №242. - С. 12.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- ВУЗ -- Уфа -- Башкортостан -- ЕНОЦ -- Кампус
Аннотация: Схожесть культур и международные соглашения привлекают казахстанских студентов получать дипломы в Башкортостане
Держатели документа:
ЗКУ

66
Г 52


    Глава государства выступил на молодежном форуме "Жаңа адамдар" [Текст] // Казахстанская правда. - 2025. - 11 февраля. - №27. - С. 1.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Президент -- молодежный форум -- Жаңа адамдар -- Асель Баденова -- молодые активисты -- молодежь Казахстана
Аннотация: Руководитель движения Асель Баденова рассказала Президенту о результатах деятельности «Жаңа адамдар». По ее словам, организация насчитывает около 15 тысяч молодых активистов и имеет кампусы в 19 городах страны. На сегодняшний день ими были организованы десятки гражданских инициатив и акций. Молодые люди ведут борьбу с вандализмом, незаконными свалками, продажей спиртных напитков несовершеннолетним, наркоторговлей и другими социальными болезнями, открыто и активно выражая свою гражданскую позицию.
Держатели документа:
ЗКУ

Глава государства выступил на молодежном форуме "Жаңа адамдар" [Текст] // Казахстанская правда. - 2025. - 11 февраля. - №27.- С.1.

15.

Глава государства выступил на молодежном форуме "Жаңа адамдар" [Текст] // Казахстанская правда. - 2025. - 11 февраля. - №27.- С.1.


66
Г 52


    Глава государства выступил на молодежном форуме "Жаңа адамдар" [Текст] // Казахстанская правда. - 2025. - 11 февраля. - №27. - С. 1.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Президент -- молодежный форум -- Жаңа адамдар -- Асель Баденова -- молодые активисты -- молодежь Казахстана
Аннотация: Руководитель движения Асель Баденова рассказала Президенту о результатах деятельности «Жаңа адамдар». По ее словам, организация насчитывает около 15 тысяч молодых активистов и имеет кампусы в 19 городах страны. На сегодняшний день ими были организованы десятки гражданских инициатив и акций. Молодые люди ведут борьбу с вандализмом, незаконными свалками, продажей спиртных напитков несовершеннолетним, наркоторговлей и другими социальными болезнями, открыто и активно выражая свою гражданскую позицию.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Г 37

Геращенко, И. Г.
    Искусственный интеллект в образовании как педагогическая инновация [Текст] / И. Г. Геращенко, Н. В. Геращенко // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 65-71.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическая инновация -- искусственный интеллект -- облачные вычисления -- большие данные -- машинное обучение
Аннотация: В статье рассмотрен инновационный характер использования искусственного интеллекта в современном образовании. Показаны проблемы и противоречия такого использования. Проанализированы следующие вопросы: облачные вычисления, большие данные, машинное обучение, интернет вещей в образовании, концепция «умных кампусов», инфляция и фрагментизация информации и некоторые другие.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Геращенко, Н.В.

Геращенко, И.Г. Искусственный интеллект в образовании как педагогическая инновация [Текст] / И. Г. Геращенко, Н. В. Геращенко // Инновации в образовании. - 2024. - №3.- С.65-71.

16.

Геращенко, И.Г. Искусственный интеллект в образовании как педагогическая инновация [Текст] / И. Г. Геращенко, Н. В. Геращенко // Инновации в образовании. - 2024. - №3.- С.65-71.


74
Г 37

Геращенко, И. Г.
    Искусственный интеллект в образовании как педагогическая инновация [Текст] / И. Г. Геращенко, Н. В. Геращенко // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 65-71.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическая инновация -- искусственный интеллект -- облачные вычисления -- большие данные -- машинное обучение
Аннотация: В статье рассмотрен инновационный характер использования искусственного интеллекта в современном образовании. Показаны проблемы и противоречия такого использования. Проанализированы следующие вопросы: облачные вычисления, большие данные, машинное обучение, интернет вещей в образовании, концепция «умных кампусов», инфляция и фрагментизация информации и некоторые другие.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Геращенко, Н.В.

74
Н 76


    Новый формат общежитий и современные кампусы: Саясат Нурбек рассказал о развитии инфраструктуру вузов [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 20-21.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
современные кампусы -- Новый формат общежитий -- Саясат Нурбек -- инфраструктура вузов
Аннотация: Об обеспечении студентов местами в общежитиях, новых кампусах, филиалах и стоящих перед вузами основных задачах рассказал на заседании Правительства под председательством Премьер-министра Олжаса Бектенова в августе министр науки и высшего образования Саясат Нурбек.
Держатели документа:
ЗКУ

Новый формат общежитий и современные кампусы: Саясат Нурбек рассказал о развитии инфраструктуру вузов [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3.- С.20-21.

17.

Новый формат общежитий и современные кампусы: Саясат Нурбек рассказал о развитии инфраструктуру вузов [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3.- С.20-21.


74
Н 76


    Новый формат общежитий и современные кампусы: Саясат Нурбек рассказал о развитии инфраструктуру вузов [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 20-21.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
современные кампусы -- Новый формат общежитий -- Саясат Нурбек -- инфраструктура вузов
Аннотация: Об обеспечении студентов местами в общежитиях, новых кампусах, филиалах и стоящих перед вузами основных задачах рассказал на заседании Правительства под председательством Премьер-министра Олжаса Бектенова в августе министр науки и высшего образования Саясат Нурбек.
Держатели документа:
ЗКУ

74
H57


    Heriot-watt university-дің Ақтөбе кампусы.Болашақ бүгіннен басталатын жер.Ақтөбе-Эдинбург [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - Б. 102-103.
ББК 74

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
Heriot-watt university-дің Ақтөбе кампусы -- Болашақ -- Ақтөбе -- Эдинбург -- Ұлыбритания -- оқу -- университет -- білім
Аннотация: Мақала Heriot-watt university-дің Ақтөбе кампусы туралы.
Держатели документа:
БҚУ.

Heriot-watt university-дің Ақтөбе кампусы.Болашақ бүгіннен басталатын жер.Ақтөбе-Эдинбург [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3.- Б.102-103.

18.

Heriot-watt university-дің Ақтөбе кампусы.Болашақ бүгіннен басталатын жер.Ақтөбе-Эдинбург [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3.- Б.102-103.


74
H57


    Heriot-watt university-дің Ақтөбе кампусы.Болашақ бүгіннен басталатын жер.Ақтөбе-Эдинбург [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - Б. 102-103.
ББК 74

Рубрики: Білім беру.

Кл.слова (ненормированные):
Heriot-watt university-дің Ақтөбе кампусы -- Болашақ -- Ақтөбе -- Эдинбург -- Ұлыбритания -- оқу -- университет -- білім
Аннотация: Мақала Heriot-watt university-дің Ақтөбе кампусы туралы.
Держатели документа:
БҚУ.

74
А 91


    Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы.Елдер арасындағы тарихи байланыс.Астана-Пекин [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - Б. 116-117.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Астана Халықаралық университеті -- Пекин -- Тіл және мәдениет университеті (BLCU) -- филиал -- кампус -- Ел -- тарих -- Токио
Аннотация: Мақала Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы туралы.
Держатели документа:
ЗКУ.

Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы.Елдер арасындағы тарихи байланыс.Астана-Пекин [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3.- Б.116-117.

19.

Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы.Елдер арасындағы тарихи байланыс.Астана-Пекин [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3.- Б.116-117.


74
А 91


    Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы.Елдер арасындағы тарихи байланыс.Астана-Пекин [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - Б. 116-117.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Астана Халықаралық университеті -- Пекин -- Тіл және мәдениет университеті (BLCU) -- филиал -- кампус -- Ел -- тарих -- Токио
Аннотация: Мақала Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы туралы.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
C21


    Cardiff University Kazakhstan.Кампус университета Уэлльса в Астане.Астана-Кардифф [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 120-121.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Cardiff University Kazakhstan -- Кампус -- университет Уэлльса -- Астана -- Кардифф -- Кардиффский университет -- Великобритания -- высокие позиции
Аннотация: Статья о Cardiff University Kazakhstan.Кампусе университета Уэлльса в Астане.
Держатели документа:
ЗКУ.

Cardiff University Kazakhstan.Кампус университета Уэлльса в Астане.Астана-Кардифф [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3.- С.120-121.

20.

Cardiff University Kazakhstan.Кампус университета Уэлльса в Астане.Астана-Кардифф [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3.- С.120-121.


74
C21


    Cardiff University Kazakhstan.Кампус университета Уэлльса в Астане.Астана-Кардифф [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 120-121.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Cardiff University Kazakhstan -- Кампус -- университет Уэлльса -- Астана -- Кардифф -- Кардиффский университет -- Великобритания -- высокие позиции
Аннотация: Статья о Cardiff University Kazakhstan.Кампусе университета Уэлльса в Астане.
Держатели документа:
ЗКУ.

Page 2, Results: 21

 

All acquisitions for 
Or select a month