Choice of metadata Статьи
Page 155, Results: 1542
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1541.

Подробнее
74.5
Л 11
Құрбанова , А. Е.
Сөйлеу тілі жалпы дамымаған (ІІ! деңгей) мектеп жасына дейінгі балалардың вербальді қарым-қатынас дағдыларын дамытудағы ойынның ролі [Текст] / А. Е. Құрбанова // Дефектология . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 20-26
ББК 74.5
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жалпы дамымауы -- вербалды қарым-қатынас -- ойын технологиялары -- сөйлеу бұзылыстары -- мектеп жасына дейінгі балалар -- сюжеттік-рөлдік ойындар жинағы
Аннотация: Бұл мақалада сөйлеу тілі жалпы дамымаған (СТЖД) ІІІ деңгейіндегі мектеп жасына дейінгі балалардың вербалды қарым-қатынас дағдыларын дамытуда ойынның маңызы қарастырылады. Мектеп жасына дейінгі шақ - баланың тілдік, когнитивтік және эмоционалдық дамуы үшін шешуші кезең болып табылады. Алайда, сөйлеу тілі бұзылыстары бар балалардың қарым-қатынасқа түсуі, өз ойын жеткізуі мен айналасындағыларды түсінуі біршама қиындықтарға толы. Мұндай жағдайда ойын - тек жетекші әрекет қана емес, сонымен қатар тілдік даму құралы, сөйлеу белсенділігін арттыратын тиімді педагогикалық әдіс болып саналады. Мақалада ойын түрлерінің сөйлеу тілі жалпы дамымаған балаларға әсері, олардың сөздік қорын байытудағы, байланыстырып сөйлеуін қалыптастырудағы және коммуникативтік дағдыларын жетілдірудегі рөлі теориялық тұрғыдан сипатталады. Сонымен қатар, логопедиялық ойындардың ерекшеліктері мен оларды ұйымдастыру жолдары талданады. Балалардың қарым-қатынас дағдыларын жетілдіруде ойын элементтерін қолданудың психологиялық және педагогикалық негіздері айқындалып, ғылыми әдебиеттерге шолу жасалады. Авторлар ойын арқылы балалардың сөздік қорын белсендіру, грамматикалық құрылымдарды меңгерту, диалог пен монологтық сөйлеуді дамыту жолдарын аша отырып, СТЖД (ІІІ деңгей) балалардың сөйлеу тілін жетілдіруде кешенді жұмыс жүргізудің қажеттілігін алға тартады. Мақалада балалардың ойыны арқылы вербалды қарым-қатынасты қалыптастырудың әдіс-тәсілдері ұсынылып, олардың әлеуметтік ортаға бейімделуіне ықпалы көрсетіледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сабденова , Б.А.
Л 11
Құрбанова , А. Е.
Сөйлеу тілі жалпы дамымаған (ІІ! деңгей) мектеп жасына дейінгі балалардың вербальді қарым-қатынас дағдыларын дамытудағы ойынның ролі [Текст] / А. Е. Құрбанова // Дефектология . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 20-26
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жалпы дамымауы -- вербалды қарым-қатынас -- ойын технологиялары -- сөйлеу бұзылыстары -- мектеп жасына дейінгі балалар -- сюжеттік-рөлдік ойындар жинағы
Аннотация: Бұл мақалада сөйлеу тілі жалпы дамымаған (СТЖД) ІІІ деңгейіндегі мектеп жасына дейінгі балалардың вербалды қарым-қатынас дағдыларын дамытуда ойынның маңызы қарастырылады. Мектеп жасына дейінгі шақ - баланың тілдік, когнитивтік және эмоционалдық дамуы үшін шешуші кезең болып табылады. Алайда, сөйлеу тілі бұзылыстары бар балалардың қарым-қатынасқа түсуі, өз ойын жеткізуі мен айналасындағыларды түсінуі біршама қиындықтарға толы. Мұндай жағдайда ойын - тек жетекші әрекет қана емес, сонымен қатар тілдік даму құралы, сөйлеу белсенділігін арттыратын тиімді педагогикалық әдіс болып саналады. Мақалада ойын түрлерінің сөйлеу тілі жалпы дамымаған балаларға әсері, олардың сөздік қорын байытудағы, байланыстырып сөйлеуін қалыптастырудағы және коммуникативтік дағдыларын жетілдірудегі рөлі теориялық тұрғыдан сипатталады. Сонымен қатар, логопедиялық ойындардың ерекшеліктері мен оларды ұйымдастыру жолдары талданады. Балалардың қарым-қатынас дағдыларын жетілдіруде ойын элементтерін қолданудың психологиялық және педагогикалық негіздері айқындалып, ғылыми әдебиеттерге шолу жасалады. Авторлар ойын арқылы балалардың сөздік қорын белсендіру, грамматикалық құрылымдарды меңгерту, диалог пен монологтық сөйлеуді дамыту жолдарын аша отырып, СТЖД (ІІІ деңгей) балалардың сөйлеу тілін жетілдіруде кешенді жұмыс жүргізудің қажеттілігін алға тартады. Мақалада балалардың ойыны арқылы вербалды қарым-қатынасты қалыптастырудың әдіс-тәсілдері ұсынылып, олардың әлеуметтік ортаға бейімделуіне ықпалы көрсетіледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сабденова , Б.А.
1542.

Подробнее
71(5каз)
Ж 88
Жұмабай, Н.
Димаштың әжесі [Текст] / Н. Жұмабай // Egemen Qazaqstan. - 2026. - 7 наурыз
ББК 71(5каз)
Рубрики: Мәдениеттану
Кл.слова (ненормированные):
Аналар мерекесі -- димаштың әжесі -- Миуа әже -- Ақтөбе -- жанкүйерлер -- құрмет -- ата мен әже – әулеттің қазынасы -- отбасы
Аннотация: Көктемнің алғашқы күндерімен жарыса да жараса енетін әдемі мейрам – Аналар мерекесі қарсаңында есті әңгіме естігіміз келіп қазаққа Димаштай дара дарынды тәрбиелеп, теңдессіз тарту жасаған Миуа әженің үйін бетке алдық. Тілегімізді табиғат та құптағандай, елорданың әншейінде кешігіп келетін көктемі бұл күні ерекше мейірленіп, бар шуағын төгіп, тамылжып-ақ тұр. Біздің де көңіл көтеріңкі. Қолтығымызға бір қорап тәттімізді қысып, толқи басып әже шақырған мекенжайға келдік. Есіктен кіргеннен ерекше мейіріммен қарсы алған Миуа әже төрін ұсынды. Даладағы тамаша ауа райы енді үйдің ішінде жарқырап сала берді.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 88
Жұмабай, Н.
Димаштың әжесі [Текст] / Н. Жұмабай // Egemen Qazaqstan. - 2026. - 7 наурыз
Рубрики: Мәдениеттану
Кл.слова (ненормированные):
Аналар мерекесі -- димаштың әжесі -- Миуа әже -- Ақтөбе -- жанкүйерлер -- құрмет -- ата мен әже – әулеттің қазынасы -- отбасы
Аннотация: Көктемнің алғашқы күндерімен жарыса да жараса енетін әдемі мейрам – Аналар мерекесі қарсаңында есті әңгіме естігіміз келіп қазаққа Димаштай дара дарынды тәрбиелеп, теңдессіз тарту жасаған Миуа әженің үйін бетке алдық. Тілегімізді табиғат та құптағандай, елорданың әншейінде кешігіп келетін көктемі бұл күні ерекше мейірленіп, бар шуағын төгіп, тамылжып-ақ тұр. Біздің де көңіл көтеріңкі. Қолтығымызға бір қорап тәттімізді қысып, толқи басып әже шақырған мекенжайға келдік. Есіктен кіргеннен ерекше мейіріммен қарсы алған Миуа әже төрін ұсынды. Даладағы тамаша ауа райы енді үйдің ішінде жарқырап сала берді.
Держатели документа:
БҚУ
Page 155, Results: 1542