Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 36
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
Г 19
Ганичева, И. А.
Развитие коммуникативной компетентности студента в процессе педагогической практики в вузе [Текст] / И. А. Ганичева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12. - С. 19-22
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- студент -- педагогическая практика -- социальная значимость -- качественное обновление -- педагогический процесс -- саморазвитие -- профессиональная деятельность -- нижегородский государственный университет им.н.и.лобачевского
Аннотация: Рассматриваются возможности развития коммуникативной компетентности студента, которая выступает как одна из наиболее важных профессионально значимых характеристик будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Г 19
Ганичева, И. А.
Развитие коммуникативной компетентности студента в процессе педагогической практики в вузе [Текст] / И. А. Ганичева // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12. - С. 19-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- студент -- педагогическая практика -- социальная значимость -- качественное обновление -- педагогический процесс -- саморазвитие -- профессиональная деятельность -- нижегородский государственный университет им.н.и.лобачевского
Аннотация: Рассматриваются возможности развития коммуникативной компетентности студента, которая выступает как одна из наиболее важных профессионально значимых характеристик будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
12.
Подробнее
74
Б 82
Борисенко, Т. И.
Формирование коммуникативной компетентности студентов управленческих специальностей в свете теории речевых коммуникаций [Текст] / Т. И. Борисенко, В. В. Данилина, Л. К. Салиева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №11. - С. 99-104.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- студенты управленческих специальностей -- свет теории речевых коммуникаций -- лингводидактика -- иностранный язык делового общения -- иностранный язык для специальных целей -- интенсификация -- обучение иностранным языкам
Аннотация: Рассмотрена проблема интенсификации обучения иностранным языкам, которая является насущной задачей современности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Данилина, В.В.
Салиева, Л.К.
Б 82
Борисенко, Т. И.
Формирование коммуникативной компетентности студентов управленческих специальностей в свете теории речевых коммуникаций [Текст] / Т. И. Борисенко, В. В. Данилина, Л. К. Салиева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №11. - С. 99-104.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- студенты управленческих специальностей -- свет теории речевых коммуникаций -- лингводидактика -- иностранный язык делового общения -- иностранный язык для специальных целей -- интенсификация -- обучение иностранным языкам
Аннотация: Рассмотрена проблема интенсификации обучения иностранным языкам, которая является насущной задачей современности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Данилина, В.В.
Салиева, Л.К.
13.
Подробнее
74.58
К 78
Краснов, С. И.
Коммуникативная компетентность в современном профессионализме педагога / С. И. Краснов, Н. В. Малышева // Инновации в образовании. - 2019. - №8. - С. 82-88
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- коммуникативная компетентность -- творческая коммуникация -- проектные чтения -- педагогическая деятельность -- педагог -- культура диалога -- информационный диалог -- фактический диалог -- дисскусионный диалог -- исповедальный диалог -- образовательная деятельность
Аннотация: В статье ставится проблема формирования коммуникативной компетенции педагога в рамках современных требований к профессионализму. Авторы предлагают классификацию уровней развития коммуникативности в зависимости от наличия или отсутствия ценностного самоопределения и рефлексии. В проведенном формирующем эксперименте доказана возможность и эффективность предложенного пути развития коммуникативной компетентности педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малышева, Н.В.
К 78
Краснов, С. И.
Коммуникативная компетентность в современном профессионализме педагога / С. И. Краснов, Н. В. Малышева // Инновации в образовании. - 2019. - №8. - С. 82-88
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- коммуникативная компетентность -- творческая коммуникация -- проектные чтения -- педагогическая деятельность -- педагог -- культура диалога -- информационный диалог -- фактический диалог -- дисскусионный диалог -- исповедальный диалог -- образовательная деятельность
Аннотация: В статье ставится проблема формирования коммуникативной компетенции педагога в рамках современных требований к профессионализму. Авторы предлагают классификацию уровней развития коммуникативности в зависимости от наличия или отсутствия ценностного самоопределения и рефлексии. В проведенном формирующем эксперименте доказана возможность и эффективность предложенного пути развития коммуникативной компетентности педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малышева, Н.В.
14.
Подробнее
88
П 84
Профессиональная компетентность выпускников факультета военного обучения [Текст] / Н. В. Савинова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
военная дидактика -- компетентностный подход -- профессиональные компетентности -- психологическая готовность -- коротковолновые радиостанции малой мощности -- радиотелеграфист -- коммуникативная компетентность -- курасанты -- факультет военного обучения -- воинские уставы -- лидерские качества -- военная подготовка -- психология высшего образования
Аннотация: Представлены результаты исследования уровня профессиональной компетентности выпуск-ников факультета военного обучения Государственного морского университета им. адмирала Ф.Ф. Ушакова. Показана его взаимосвязь с уровнем их коммуникативной компетентности и психологической готовности специалистов. В этом контексте рассмотрены принципиальные положения компетентностного подхода к подготовке кадров и особенности военной дидактики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Савинова, Н. В.
Деминов, А. Н.
Бабаков, С. Н.
Савинова, А. Е.
П 84
Профессиональная компетентность выпускников факультета военного обучения [Текст] / Н. В. Савинова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
военная дидактика -- компетентностный подход -- профессиональные компетентности -- психологическая готовность -- коротковолновые радиостанции малой мощности -- радиотелеграфист -- коммуникативная компетентность -- курасанты -- факультет военного обучения -- воинские уставы -- лидерские качества -- военная подготовка -- психология высшего образования
Аннотация: Представлены результаты исследования уровня профессиональной компетентности выпуск-ников факультета военного обучения Государственного морского университета им. адмирала Ф.Ф. Ушакова. Показана его взаимосвязь с уровнем их коммуникативной компетентности и психологической готовности специалистов. В этом контексте рассмотрены принципиальные положения компетентностного подхода к подготовке кадров и особенности военной дидактики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Савинова, Н. В.
Деминов, А. Н.
Бабаков, С. Н.
Савинова, А. Е.
15.
Подробнее
74.58
И 26
Игебаева, Ф. А.
К вопросу о формировании коммуникативной компетентности выпускников аграрного университета [Текст] / Ф. А. Игебаева // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 17-19
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- выпускник -- знания -- деловые коммуникации -- межличностное общение -- коммуникативная компетентность -- практикум -- ценность образования -- студенческие годы -- специалист с высшим образованием -- практические упражнения
Аннотация: Рассматривается проблема профессиональной подготовки студентов агроуниверситета по новым образовательным программам. Подчеркивается важность и необходимость введения в учебные программы вуза новых дисциплин «Деловые коммуникации» и «Межличностное общение и коммуникации» для формирования коммуникативной компетентности выпускников. Приводится опыт применения в качестве метода преподавания этих дисциплин учебных практикумов, которые помогают студентам в овладении знаниями и умениями в области межличностного общения и коммуникации для дальнейшей реализации их в профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 26
Игебаева, Ф. А.
К вопросу о формировании коммуникативной компетентности выпускников аграрного университета [Текст] / Ф. А. Игебаева // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 17-19
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- выпускник -- знания -- деловые коммуникации -- межличностное общение -- коммуникативная компетентность -- практикум -- ценность образования -- студенческие годы -- специалист с высшим образованием -- практические упражнения
Аннотация: Рассматривается проблема профессиональной подготовки студентов агроуниверситета по новым образовательным программам. Подчеркивается важность и необходимость введения в учебные программы вуза новых дисциплин «Деловые коммуникации» и «Межличностное общение и коммуникации» для формирования коммуникативной компетентности выпускников. Приводится опыт применения в качестве метода преподавания этих дисциплин учебных практикумов, которые помогают студентам в овладении знаниями и умениями в области межличностного общения и коммуникации для дальнейшей реализации их в профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
51.1(2)
Н 87
Нурсалова, Л. Н.
К проблеме коммуникативной компетентности студентов в условиях медицинского колледжа [Текст] / Л. Н. Нурсалова // Қазақстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстан. - 2018. - №2. - С. 26-30
ББК 51.1(2)
Рубрики: Социальная гигиена и организация здравоохранения
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетентность -- Студент -- Медицинский университет -- Медицинский работник -- научно-медицинские знания -- Анализ -- Связь -- Психология -- Реакция -- медицинский колледж -- пациент
Аннотация: В сложившихся условиях среднее медицинское образование наполняется новым содержанием и предполагает как формирование системы научно-медицинских знаний и медико-практических умений так и умений терапевтического взаимодействия с пациентом которые составляют основу коммуникативной компетентности будущего среднего медицинского работника.
Н 87
Нурсалова, Л. Н.
К проблеме коммуникативной компетентности студентов в условиях медицинского колледжа [Текст] / Л. Н. Нурсалова // Қазақстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстан. - 2018. - №2. - С. 26-30
Рубрики: Социальная гигиена и организация здравоохранения
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетентность -- Студент -- Медицинский университет -- Медицинский работник -- научно-медицинские знания -- Анализ -- Связь -- Психология -- Реакция -- медицинский колледж -- пациент
Аннотация: В сложившихся условиях среднее медицинское образование наполняется новым содержанием и предполагает как формирование системы научно-медицинских знаний и медико-практических умений так и умений терапевтического взаимодействия с пациентом которые составляют основу коммуникативной компетентности будущего среднего медицинского работника.
17.
Подробнее
87
Е 83
Есимгалиева, Т. М.
Тенденции и перспективы развития полиязычного образования в процессе подготовки педагогов [Текст] / Т. М. Есимгалиева // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 73-79
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
полилингвальное обучение -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность -- интеграция -- философские и методологические аспекты -- научно-исследовательские организации -- культура -- Казахстан - 2050 -- президент -- Н.А.Назарбаев
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы освоения английского и русского языков на основе углубления и расширения знаний по родному языку – казахскому – в период вузовского обучения. В условиях полилингвального обучения позитивную динамику культурно-коммуникативного развития педагогов можно обеспечить, если разработать дидактическую модель полилингвального обучения, предусматривающую систему педагогических действий, ориентированных на применение интегративных технологий. коммуникативная компетентность характеризуется в статье как интегральное личностное качество, обеспечивающее ситуационную адаптивность и свободу владения вербальными средствами на основе полилингвального обучения. коммуникативная компетентность складывается из частных компетенций, к которым относятся собственно лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная, социокультурная, стратегическая, компенсаторная. их интегративное развитие осуществляется в процессе личностно-ориентированного обучения и создает условия для формирования чрезвычайно важных коммуникативных умений
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 83
Есимгалиева, Т. М.
Тенденции и перспективы развития полиязычного образования в процессе подготовки педагогов [Текст] / Т. М. Есимгалиева // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 73-79
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
полилингвальное обучение -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность -- интеграция -- философские и методологические аспекты -- научно-исследовательские организации -- культура -- Казахстан - 2050 -- президент -- Н.А.Назарбаев
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы освоения английского и русского языков на основе углубления и расширения знаний по родному языку – казахскому – в период вузовского обучения. В условиях полилингвального обучения позитивную динамику культурно-коммуникативного развития педагогов можно обеспечить, если разработать дидактическую модель полилингвального обучения, предусматривающую систему педагогических действий, ориентированных на применение интегративных технологий. коммуникативная компетентность характеризуется в статье как интегральное личностное качество, обеспечивающее ситуационную адаптивность и свободу владения вербальными средствами на основе полилингвального обучения. коммуникативная компетентность складывается из частных компетенций, к которым относятся собственно лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная, социокультурная, стратегическая, компенсаторная. их интегративное развитие осуществляется в процессе личностно-ориентированного обучения и создает условия для формирования чрезвычайно важных коммуникативных умений
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74.58
Ж 88
Жумабаева, А. Е.
Конструирование образовательных технологий подготовки педагога начального образования в условиях полиязычия [Текст] / А. Е. Жумабаева, Г. Г. Жусупбекова // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - С. 122-127
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- русский язык -- государственный язык -- трехъязычие -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В статье рассматривается проблема полиязычного образования. Казахстан сегодня развивает политику трехъязычия. Проект «Триединство языков» предусматривает развитие трех языков: казахского – как государственного языка, русского – как языка межнационального общения, английского – для успешной интеграции в мировую экономику. Анализируется опыт внедрения в учебный процесс новой модели образования, способствующей формированию конкурентоспособного поколения, владеющего, как минимум, тремя языками, рассматриваются инновационные процессы в образовании при подготовке будущих педагогов начального образования. Статья выполнена в рамках работы над проектом МОН РК по грантовому финансированию № АР 05130498 на тему: «Модернизация профессиональной подготовки будущего педагога начального образования к работе в условиях полиязычной среды в Республике Казахстан»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жусупбекова, Г.Г.
Ж 88
Жумабаева, А. Е.
Конструирование образовательных технологий подготовки педагога начального образования в условиях полиязычия [Текст] / А. Е. Жумабаева, Г. Г. Жусупбекова // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - С. 122-127
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- русский язык -- государственный язык -- трехъязычие -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В статье рассматривается проблема полиязычного образования. Казахстан сегодня развивает политику трехъязычия. Проект «Триединство языков» предусматривает развитие трех языков: казахского – как государственного языка, русского – как языка межнационального общения, английского – для успешной интеграции в мировую экономику. Анализируется опыт внедрения в учебный процесс новой модели образования, способствующей формированию конкурентоспособного поколения, владеющего, как минимум, тремя языками, рассматриваются инновационные процессы в образовании при подготовке будущих педагогов начального образования. Статья выполнена в рамках работы над проектом МОН РК по грантовому финансированию № АР 05130498 на тему: «Модернизация профессиональной подготовки будущего педагога начального образования к работе в условиях полиязычной среды в Республике Казахстан»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жусупбекова, Г.Г.
19.
Подробнее
88.53
С 42
Скибицкий , Э. Г.
Формирование конфликтологической компетенции у студентов как вида коммуникативной компетентности [Текст] / Э. Г. Скибицкий , Е. Т. Китова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 69-80
ББК 88.53
Рубрики: Психологические проблемы социального общения (коммуникативности), влияния и взаимовлияния людей
Кл.слова (ненормированные):
конфликтологическая компетентность -- конфликт -- конфликтная ситуация -- компоненты -- подготовка -- методическая система -- этапы формирования конфликтологической компетентности -- профессиональная деятельность -- когнитивная психология -- коммуникативная компетентность
Аннотация: Приведено описание структуры и содержания конфликта. Выделены условия его успешного разрешения. Представлены определение и структура конфликтологической компетентности. Разработана методическая система ее формирования у студентов. Раскрыто содержание этапов формирования конфликтологической компетентности студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Китова, Е.Т.
С 42
Скибицкий , Э. Г.
Формирование конфликтологической компетенции у студентов как вида коммуникативной компетентности [Текст] / Э. Г. Скибицкий , Е. Т. Китова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 69-80
Рубрики: Психологические проблемы социального общения (коммуникативности), влияния и взаимовлияния людей
Кл.слова (ненормированные):
конфликтологическая компетентность -- конфликт -- конфликтная ситуация -- компоненты -- подготовка -- методическая система -- этапы формирования конфликтологической компетентности -- профессиональная деятельность -- когнитивная психология -- коммуникативная компетентность
Аннотация: Приведено описание структуры и содержания конфликта. Выделены условия его успешного разрешения. Представлены определение и структура конфликтологической компетентности. Разработана методическая система ее формирования у студентов. Раскрыто содержание этапов формирования конфликтологической компетентности студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Китова, Е.Т.
20.
Подробнее
74.3
Д 33
Денисова, И. А.
Результаты исследований особенностей развития коммуникативной компетентности детей с ЗПР [Текст] / И. А. Денисова, З. О. Сардарова // Менеджмент в образовании. - 2019. - №4. - С. 91-96
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- задержка психического развития -- социализация -- дети дошкольного возраста -- социализация ребенка -- Эмоциональная идентификация -- нормальное психическое развитие
Аннотация: В статье рассматриваются результаты исследования особенностей развития коммуникативной компетентности детей с ЗПР. Даны определения понятия «коммуникативная компетентность», представлен анализ его развития, результаты эксперимента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сардарова, З.О.
Д 33
Денисова, И. А.
Результаты исследований особенностей развития коммуникативной компетентности детей с ЗПР [Текст] / И. А. Денисова, З. О. Сардарова // Менеджмент в образовании. - 2019. - №4. - С. 91-96
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- задержка психического развития -- социализация -- дети дошкольного возраста -- социализация ребенка -- Эмоциональная идентификация -- нормальное психическое развитие
Аннотация: В статье рассматриваются результаты исследования особенностей развития коммуникативной компетентности детей с ЗПР. Даны определения понятия «коммуникативная компетентность», представлен анализ его развития, результаты эксперимента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сардарова, З.О.
Page 2, Results: 36