Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 475
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
С 95
Сысоев, П. В.
Формирование компетентности преподавателя иностранного языка в области использования информационных коммуникационных технологий [Текст] / П. В. Сысоев // Высшее образование сегодня. - 2014. - №2. - С. 59-63
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- коммуникационная компетентность -- компетентность -- компетенция -- критерии оценки -- показатели оценки -- уровни сформированности
Держатели документа:
ЗКГУ
С 95
Сысоев, П. В.
Формирование компетентности преподавателя иностранного языка в области использования информационных коммуникационных технологий [Текст] / П. В. Сысоев // Высшее образование сегодня. - 2014. - №2. - С. 59-63
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- коммуникационная компетентность -- компетентность -- компетенция -- критерии оценки -- показатели оценки -- уровни сформированности
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
81
Ж 81
Жорабекова, М. К.
Новые технологии обучения: деловые игры как эффективный метод при изучении русского языка как иностранного в вузе [Текст] / М. К. Жорабекова, М. Ж. Сактаганова // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - 2014. - №2. - С. 196-200.-(Серия общественных и гуманитарных наук)
ББК 81
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Концепция -- ситуация -- метод -- контакт -- индивидуальный -- процесс -- межкультурный -- диалог -- инновационный -- подход -- коммуникативная -- компетенция -- познавательные -- исследовательские -- воспитательные функции -- инструмент -- общения -- анализ -- конкретных -- ситуаций -- микроситуация -- методы -- имитации -- метод -- мозговой атаки -- современная педагогика -- игровое моделирование
Аннотация: Когда речь идет о применении новой технологий в обучении языкам мы имеем в виду не только технические средства, но и новые формы и методы обучения, а также новый подход к процессу обучения в целом. Сейчас обучение русскому языку как иностранному в частности требуют пересмотра как общей методологии, так и конкретных методов и приемов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сактаганова, М.Ж.
Ж 81
Жорабекова, М. К.
Новые технологии обучения: деловые игры как эффективный метод при изучении русского языка как иностранного в вузе [Текст] / М. К. Жорабекова, М. Ж. Сактаганова // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - 2014. - №2. - С. 196-200.-(Серия общественных и гуманитарных наук)
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Концепция -- ситуация -- метод -- контакт -- индивидуальный -- процесс -- межкультурный -- диалог -- инновационный -- подход -- коммуникативная -- компетенция -- познавательные -- исследовательские -- воспитательные функции -- инструмент -- общения -- анализ -- конкретных -- ситуаций -- микроситуация -- методы -- имитации -- метод -- мозговой атаки -- современная педагогика -- игровое моделирование
Аннотация: Когда речь идет о применении новой технологий в обучении языкам мы имеем в виду не только технические средства, но и новые формы и методы обучения, а также новый подход к процессу обучения в целом. Сейчас обучение русскому языку как иностранному в частности требуют пересмотра как общей методологии, так и конкретных методов и приемов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сактаганова, М.Ж.
23.
Подробнее
74
Я 55
Ямбург, Е. А.
Взаимодействие со службой сопровождения детей: компетенции педагога [Текст] / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2014. - №1. - С. 21-28
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетенции -- педагог широкого профиля -- коррекционная подготовка -- педагогическая мастерская -- стажировка -- системно- деятельностный подход
Аннотация: Термин "профессиональная компетенция" в последние годы прочно вошёл в научный лексикон и язык нормативных актов. Под профессиональной компетенцией подразумевается способность действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Я 55
Ямбург, Е. А.
Взаимодействие со службой сопровождения детей: компетенции педагога [Текст] / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2014. - №1. - С. 21-28
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетенции -- педагог широкого профиля -- коррекционная подготовка -- педагогическая мастерская -- стажировка -- системно- деятельностный подход
Аннотация: Термин "профессиональная компетенция" в последние годы прочно вошёл в научный лексикон и язык нормативных актов. Под профессиональной компетенцией подразумевается способность действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
74
Т 36
Тесленко, В. И.
Развитие компетенций студентов в период педагогической практики [Текст] / В. И. Тесленко // Высшее образование в России. - 2014. - №4. - С. 63-68
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- компетентностный подход -- педагогическая практика -- инновационная модель -- профессиональная готовность -- виды деятельности -- оценочно-диагностическая карта
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы повышения эффективности педагогической практики при подготовке будущего учителя в условиях реализации компетентностной парадигмы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Латынцев, С.В.
Прокопьева, Н.В.
Т 36
Тесленко, В. И.
Развитие компетенций студентов в период педагогической практики [Текст] / В. И. Тесленко // Высшее образование в России. - 2014. - №4. - С. 63-68
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- компетентностный подход -- педагогическая практика -- инновационная модель -- профессиональная готовность -- виды деятельности -- оценочно-диагностическая карта
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы повышения эффективности педагогической практики при подготовке будущего учителя в условиях реализации компетентностной парадигмы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Латынцев, С.В.
Прокопьева, Н.В.
25.
Подробнее
74
Г 29
Гейн, А. Г.
Современный контекст компетентностного подхода в общем и высшем образовании в России [Текст] / А. Г. Гейн // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 43-55
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная компетенция -- компетенция -- компетентностный подход -- высшее образование -- профессиональное становление выпускника
Аннотация: В статье рассматриваются роль когнитивных компетенций в профессиональном становлении выпускника школы и вуза и намечены пути развития этих компетенций у обучаемых в процессе изучения фундаментальных и прикладных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Некрасов, В.П.
Г 29
Гейн, А. Г.
Современный контекст компетентностного подхода в общем и высшем образовании в России [Текст] / А. Г. Гейн // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 43-55
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная компетенция -- компетенция -- компетентностный подход -- высшее образование -- профессиональное становление выпускника
Аннотация: В статье рассматриваются роль когнитивных компетенций в профессиональном становлении выпускника школы и вуза и намечены пути развития этих компетенций у обучаемых в процессе изучения фундаментальных и прикладных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Некрасов, В.П.
26.
Подробнее
74
Ж 93
Жусупова, Н. Ы.
Проблемы формирования правовой компетентности будущего учителя [Текст] / Н. Ы. Жусупова // Высшая школа Казахстана. - 2014. - №2. - С. 304-308
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
правовая компетентность -- компетенция -- компетентность -- будущий учитель
Аннотация: В данной научной статье рассматривается механизм формирования правовой компетентности будущего учителя, а также ее элементы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 93
Жусупова, Н. Ы.
Проблемы формирования правовой компетентности будущего учителя [Текст] / Н. Ы. Жусупова // Высшая школа Казахстана. - 2014. - №2. - С. 304-308
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
правовая компетентность -- компетенция -- компетентность -- будущий учитель
Аннотация: В данной научной статье рассматривается механизм формирования правовой компетентности будущего учителя, а также ее элементы.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
74
С 31
Сенашенко, В. С.
Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 34-46
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- высшее образование -- США -- зарубежное образование
Аннотация: В работе анализируется объективные трудности, которые возникают при переходе высшей школы к реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода. Отмечаются несовершенство его конструктивной составляющей при решении дидактических проблем отечественного образования. Обсуждаются отличительные особенности компетенций в высшем образовании США. Указаны принципиальные отличия подходов к их использованию в высшем образовании России и США.
Доп.точки доступа:
Медникова, Т.Б.
С 31
Сенашенко, В. С.
Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 34-46
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- высшее образование -- США -- зарубежное образование
Аннотация: В работе анализируется объективные трудности, которые возникают при переходе высшей школы к реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода. Отмечаются несовершенство его конструктивной составляющей при решении дидактических проблем отечественного образования. Обсуждаются отличительные особенности компетенций в высшем образовании США. Указаны принципиальные отличия подходов к их использованию в высшем образовании России и США.
Доп.точки доступа:
Медникова, Т.Б.
28.
Подробнее
81.2
Д 17
Данилова, П. Н.
Практические аспекты формирования социокультурной компетенции у студентов специализированых вузов на занятиях по иностранному языку [Текст] / П. Н. Данилова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №5. - б. 48-51
ББК 81.2
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Методическая целесообразность -- Социокультурная компетенция -- Прокомментировать реалии культуры страны изучаемого языка
Аннотация: В настоящей статье мы отразили лишь некоторые аспекты формирования социокультурной компетенции.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 17
Данилова, П. Н.
Практические аспекты формирования социокультурной компетенции у студентов специализированых вузов на занятиях по иностранному языку [Текст] / П. Н. Данилова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №5. - б. 48-51
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Методическая целесообразность -- Социокультурная компетенция -- Прокомментировать реалии культуры страны изучаемого языка
Аннотация: В настоящей статье мы отразили лишь некоторые аспекты формирования социокультурной компетенции.
Держатели документа:
БҚМУ
29.
Подробнее
8
Ш 66
Шкерина, Л. В.
Пространственновременные модели профессиональных компетенций студентов - будущих учителей [Текст] / Л. В. Шкерина // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 78-90
ББК 8
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- структура -- знания -- умения -- опыт -- ценности -- время -- этап обучения -- студент -- модель -- педагогическая деятельность -- ФГОС ВПО
Аннотация: Разработана концепция пространственно-временных моделей профессиональных компетенций студентов - будущих учителей как результата их подготовки на определенном этапе теоретического и практического обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 66
Шкерина, Л. В.
Пространственновременные модели профессиональных компетенций студентов - будущих учителей [Текст] / Л. В. Шкерина // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 78-90
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- структура -- знания -- умения -- опыт -- ценности -- время -- этап обучения -- студент -- модель -- педагогическая деятельность -- ФГОС ВПО
Аннотация: Разработана концепция пространственно-временных моделей профессиональных компетенций студентов - будущих учителей как результата их подготовки на определенном этапе теоретического и практического обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
88
Ш 66
Шкерина, Т. А.
Диагностика исследовательской компетенции будущих педагогов-психологов [Текст] / Т. А. Шкерина // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 132-138.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
исседовательская компетенция -- будущий педаго-психолог -- диагностика исследовательской компетенции
Аннотация: Раскрыто содержание понятия "исследовательская компетенция будущих педаогов-психологов".
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 66
Шкерина, Т. А.
Диагностика исследовательской компетенции будущих педагогов-психологов [Текст] / Т. А. Шкерина // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 132-138.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
исседовательская компетенция -- будущий педаго-психолог -- диагностика исследовательской компетенции
Аннотация: Раскрыто содержание понятия "исследовательская компетенция будущих педаогов-психологов".
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 3, Results: 475