Электронный каталог

Шадура, А.
    История развития консультирования в США / А. Шадура // Школьный психолог. - 2002. - #7.-С.10.

Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- США

Кудышева, А.
    Основные направления профессионального консультирования в теории и практике современных организаций образования / А Кудышева // Менеджмент в образовании. - 2006. - _4.-с37

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
консультирование -- профессиональное консультирование

Аязбаев, Аязбаев,Н.
    Аспекты развития рынка налогового консультирования в Республике Казахстан/Н.Аязбаев / Аязбаев,Н. Аязбаев // Высшая школа Казахстана. - 2008. - _2.-С.322-324

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Налог -- налоговый консультант -- консультирования

Козырева, Козырева,Е. А.
    Реализация компетентностного подхода в процессе педагогического консультирования учителей/Е.А.Козырева,Т.Т.И.Хитрова / Козырева,Е. А. Козырева // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦11.-С.9-11

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- интеграция опыта -- теоретические знания

74.200.50
Т 16
Талдыбаева, Д. Д.
    Технологии прцесса консультирования, его основные стадии [Текст] / Д. Д. Талдыбаева // Социальная пдагогика и самопознание. - 2021. - №6 (80). - С. 34-35
ББК 74.200.50

Кл.слова (ненормированные):
окружение -- человек -- двумрное определение проблем -- идентификация альтернатив -- планирование -- деятельность -- оценка и обратная связь
Аннотация: Сложные проблемы, требующи от клиента открытий, инсайта, решаются при длительной консультативной работе. Выделяют три основания для локализации источников возникновния проблемы: человек, окружение, жизнь человека
Держатели документа:
ЗКУ

74.200.50
У 75
Ускембаев, А. А.
    Основы социально-педагогического консультирования детей и подростков группы риска [Текст] / А. А. Ускембаев // Социальная педагогика и самопознание. - 2021. - №6 . - С. 36-37
ББК 74.200.50

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
группы риска -- работа с педагогческим коллективом -- база данных -- регистрация -- индивидуальны программы
Аннотация: Социально-педогогическое сопровождение детей является важнейшим шагом в приближени к ребенку, изучении его непосредствнных нужд и проблем
Держатели документа:
ЗКУ

73
Б 87
Брежнева, В.В.
    Педагог Я. Л. Шрайберг: несколько субъективных зарисовок [Текст] / В.В. Брежнева // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №8. - С. 161-168
ББК 73

Рубрики: Научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
Шрайберг Я. Л. -- педагог -- юбилей -- МГИК -- МГЛУ -- конференция «Крым» -- Школа НАББ
Аннотация: В настоящей статье рассматривается профессиональная педагогическая деятельность Я. Л. Шрайберга. Основное внимание уделяется его вкладу в становление и развитие кафедры информационных технологий и электронных библиотек Московского государственного института культуры (МГИК) и кафедры электронных библиотек и наукометрических исследований Московского государственного лингвистического университета (МГЛУ). Автор статьи отмечает продуктивность учебно-методической работы Я. Л. Шрайберга, ценность общественной деятельности в качестве заместителя председателя диссертационного совета по защите кандидатских и докторских диссертаций при МГИК, грамотность научного консультирования множества диссертантов, труды которых стали фундаментом технологического развития библиотечно-информационной сферы. Также упоминаются организационно-просветительские мероприятия (международная научно-практическая конференция «Крым», в том числе вошедший в её состав научно-образовательный симпозиум «Формирование и развитие современной цифровой среды для образования и науки», школа НАББ и мн. др.), идейным вдохновителем и создателем которых является Я Л. Шрайберг.
Держатели документа:
ЗКУ

78
К 63
Комлева, Т.М.
    Формирование информационной грамотности у студентов как направление деятельности вузовских библиотек (на примере опыта научной библиотеки НГУЭУ) [Текст] / Т.М. Комлева // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 123-138
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
вузовская библиотека -- информационная грамотность -- игровые технологии -- индивидуальное консультирование -- формы обучения -- университет -- студенты
Аннотация: Дан краткий экскурс по понятийно-терминологическому аппарату на тему информационной грамотности. Проанализировано содержание понятия «информационная грамотность». Сделан акцент на необходимости овладения студентами знаниями и навыками информационной грамотности как инструмента устойчивого личностного развития. Обозначено значение вузовской библиотеки в формировании информационной грамотности. Представлен опыт работы научной библиотеки Новосибирского государственного университета экономики и управления по организации и проведению практико-ориентированных занятий с применением инновационных игровых форм, таких как «Интеллектуальная мастерская», «Библиографическая викторина», «Библиографический хакатон». Подчёркнута значимость их использования при осуществлении практико-ориентированных занятий для студентов вуза. Отмечена возможность проведения практико-ориентированных, а также итоговых занятий в двух форматах: офлайн и онлайн. Рассмотрена роль индивидуального консультирования в обучении информационной грамотности. Сделан вывод: информационная грамотность – неотъемлемое условие непрерывного образовательного процесса. Вузовская библиотека имеет все возможности стать для своих пользователей проводником, консультантом и помощником в мире информации.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Т 14
Тайболатов, Қ. М.
    Карьерное консультирование обучающихся школы: библиометрический анализ [Текст] / Қ. М. Тайболатов, А. К. Тастанова, А. К. Аманова // Образование. - 2024. - №2. - С. 98-107.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
карьерное консультирование -- библиометрический обзор -- VOSViewer -- сети между исследователями -- Scopus
Аннотация: В данном исследовании представлен комплексный библиометриче- ский анализ литературы, содержащей материал по карьерному консультированию обучающихся школ, за период с 1960 по 2023 год с использованием базы данных Scopus. Цель анализа - проследить развитие и текущее состояние исследований в этой области, выделить основные тенденции, ведущие журналы по проблема- тике, междисциплинарный характер материала, сети научного сотрудничества и географическое распределение исследовательской деятельности. Результатами исследования выявлен растущий интерес к карьерному консультированию, что отражает его актуальность в контексте динамично развивающегося рынка труда и практикоориентированного профессионального развития. Определены веду- щие журналы, предоставляющие ценные источники для научных изысканий и достижений в этой области. Продемонстрирован междисциплинарный характер исследований, охватывающий психологию, социальные науки, что свидетель- ствует о комплексном подходе к предмету исследования. С помощью программы VOSviewer визуализируются сети сотрудничества авторов, опубликовавших не ме- нее пяти статей по тематике, что позволяет выявить известных исследователей и их научные связи. Такой анализ способствует дальнейшему научному сотрудниче- ству и знакомству с исследовательским сообществом. Кроме того, географический анализ показывает, что, несмотря на глобальный интерес к карьерному консульти- рованию, исследования в странах Центральной Азии относительно немногочис- ленны, что говорит о необходимости дальнейших исследований в этом регионе. В целом, данный библиометрический анализ дает ценное представление об эволю- ции, продуктивности и интеллектуальной структуре исследований в области ка- рьерного консультирования, определяя ключевые темы и направления будущих исследований.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тастанова, А. К.
Аманова, А. К.

74
Л 88
Лысакова, А. Н.
    Родительская семья и представления студентов об академической успешности [Текст] / А. Н. Лысакова // Высшее образование в России. - 2025. - №3. - С. 100-112
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
академическая успешность -- представления студентов -- чебная деятельность -- родительская семья -- семейные отношения
Аннотация: Родительская семья за счёт всесторонней поддержки играет существенную роль в обеспечении условий для академической успешности студентов, а в случаях неблагоприятных семейных отношений создаёт риски для учебной деятельности. Цель исследования – изучение влияния родителей на представления студентов об их академической успешности, поскольку образовательный процесс может оцениваться обучаемыми с точки зрения субъективного понимания его результативности в зависимости от ценностей семейного окружения. Методами эмпирического исследования выступили полуструктурированое интервью и беседа со студентами в рамках психологического консультирования по смысло жизненным проблемам. Выборка составила 47 студентов очного отделения различных направлений подготовки (бакалавриат и специалитет) в возрасте от 19 до 23 лет, из них 21 испытуемый мужского и 26 – женского пола. Установлено, что к психологу по поводу проблем с учёбой (субъективных и объективных) чаще обращаются студенты, родители которых демонстрируют такие условные типы участия как «тираны» и «бес- покойные». Достижение объективных показателей академической успешности может представляться студентами неоднозначно, некритично, ситуативно, что свидетельствует о трудностях становления ценностно-смысловой, эмоционально-волевой и коммуникативной сторон личности. Несмотря на то, что большинство студентов являются совершеннолетними, влияние родительской семьи на их академическую успешность остаётся существенной, что необходимо учитывать в деятельности психологической службы университета, особенно при выявлении родителей-«тиранов». Важной частью работы со студентами являются тренинги целеполагания в интересах образовательного процесса и дальнейшей карьеры, упражнения по развитию рефлексии «Что мне лучше всего удалось в прошлом семестре?». Преподавателям психологии рекомендуется включить в программы дисциплин учебную тему о возможностях и рисках в личной и учебно-профессиональной сферах, методах формирования благоприятных отношений в родительской семье и готовности к созданию собственной.
Держатели документа:
ЗКУ