Электронный каталог

24
Ф 94
Фуфаева, В. А.
    Высокоэффективное извлечение ионов меди (ІІ) из водных растворов с использованием 2-этилимидазолата никеля. [Текст] / В. А. Фуфаева, Д. В. Филиппов // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.5. - С. 24-29
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
металлоорганические каркасные структуры -- удельная поверхность -- сорбционная емкость -- степень извлечения -- ионы тяжелых металлов
Аннотация: В работе изучены кинетические закономерности сорбции ионов меди(II) на 2-этилимидазолате никеля путем обработки экспериментальных данных в линейных координатах первого и второго порядков. Установлено, что кинетика сорбции ионов меди(II) описывается моделью второго порядка, что указывает на протекание ионообменной адсорбции. Адсорбционное равновесие в системе сорбент-раствор достигается при времени контакта 90-120 мин.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Филиппов, Д.В.

74
Я 47
Яковлев, В. А.
    Философские образование в координатах науки [Текст] / В. А. Яковлев // Высшее образование в России. - 2022. - №6. - С. 103-113.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Философские образование -- наука -- аспирантура -- курс истории и философии науки -- дискуссии как коммуникативная практика
Аннотация: В статье обосновывается неразрывная связь и креативное взаимодействие философии, науки и образования в ходе их исторического развития. Рассматривается проблема преподавания курса истории и философии науки (ИФН) в плане формирования критического креативного мышления будущего учёного
Держатели документа:
ЗКУ

81
Г 58
Гогичев , Ч. Г.
    О семантической основе трансформаций категорий [Текст] / Ч.Г. Гогичев // Филологические науки . - 2022. - №5. - С. 3-11
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
Категории -- Признаки -- рекатегоризация -- когнитивные регуляторы -- Субклассы
Аннотация: Рассмотрены различные типы признаков категорий на основании их отнесенности к режиму рекатегоризации. Признаки подразделяются на идентификационные, а также - и -типы, где идентификационные признаки вместе с характеристиками -типа представляют собой Р-нейтральный блок, а -признаки относятся к Р-активному сегменту. Особенностью подобных характеристик первых двух типов является их функционирование в модусе реальности: каждый член категории обладает такими признаками, их наличие не предполагает рекатегоризации объекта. Признаки -зоны соединены с когнитивными координатами в режиме различных модусов, основным из которых является модус потенциальной реализуемости «может (быть)…». Именно такие признаки лежат в основе рекатегоризации, они обозначаются как Р-активные. В качестве когнитивных регуляторов могут выступать как различные категории, так и концепты, а также связки концепта и категории. Процесс рекатегоризации предполагает переход некоторых -признаков исходной категории в разряд -признаков финальной категории. В ходе указанного процесса потенциальный признак или признаки переходят из модуса «может (быть)…» в модус реальности.
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
Р 88
Рустемов, Ж. Е.
    Нүктелердің координаталарын табу үшін құрастырылған көрнекілік құралдарды қолдана отырып, оқушылардың білім сапасын арттыру. [Текст] / Ж. Е. Рустемов // Математика және физика. - 2023. - №2. - Б. 26
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
функция -- математика пәні -- перпендикуляр
Аннотация: 7 сыныптың "Алгебра" сабағында "функция және функцияның графигі" тақырыбын өткенде функцияның аргументіне функцияның мәнін сәйкестендіре отырып, нүктелердің координаталары анықталады. Ол үшін абсцисса және ордината осьтерін сәйкесінше аргумент пен функцияның мәнін анықтап алып, перпендикуляр түзулерді қиылыстырады. Осы тұрғыда тақта, плакат немесе экрандағы кескіндер қолданылады.
Держатели документа:
БҚУ

22.3
К 30
Кауденова, Т. Н.
    Орта мектепте физика пәнінен "Кинематика негіздері" тарауынан есептер шығару арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру. [Текст] / Т. Н. Кауденова // Физика. - 2023. - №3. - Б. 8-12
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
кинематика -- жылдамдық -- үдеу -- траектория -- санақ жүйесі -- координата -- жиілік -- бұрыштық жылдамдық
Аннотация: Мақалада физика пәнінен есептер шығару арқылы білім алушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру мәселелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ

74
А 62
Амирхан, К. Н.
    Орта мектептегі стереометриялық есептерді шешуде векторлық-координаталық әдісін пайдаланудың тиімділігі туралы [Текст] / К. Н. Амирхан // Білім. - 2023. - №4. - Б. 48-55.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
векторлық-координаталық әдіс -- геометриялық есеп -- кеңістіктегі координаталар жүйесі -- стереометриялық есеп
Аннотация: Оқушылардың математикалық дайындық деңгейін арттыру мақсатында мектеп геометрия сабақтарында пәнді жақсы меңгеру және математика пәнінен емтихан тапсыруға сапалы дайындықты қамтамасыз ету мәселесіне ерекше на- зар аудару керек. Мақалада көптеген геометриялық есептерді шешудің негізгі әдісі болып табылатын векторлық-координаталық әдіс қарастырылады. Әсіресе метрикалық сипаттағы геометриялық есептер. Бұл әдістер геометриялық есепті алгебралық есепке келтіреді. Векторлық әдісті нақты жағдайларда қолдану: геометриялық тілді векторлық тілге және керісінше аудару; векторлармен амалдар- ды орындау; векторды сан мен вектордың көбейтіндісі, векторлардың қосын- дысы мен айырымы түрінде жазу; векторлар арасындағы бұрыштың шамасын скаляр көбейтінді арқылы өрнектеу және т.б. дағдыларды меңгеруді талап етеді. Векторлық-координаталық әдіс интуицияны, болжамды, қосымша салуларды қа- жет етпейді: есептерді шешу алгоритмделген, бұл көп жағдайда есепті шешуді жеңілдетеді. Векторлық-координаталық әдісті Ұлттық бірыңғай тестілеу есептерін шығаруда қолданудың тиімділігі – оқушыларға күрделі есептерді шектеулі уақытта шығару. Жалпы орта білім беру деңгейінде бірқатар стереометриялық есептерді шешу мысалында векторлық-координаталық әдісті қолданудың артықшылықта- ры көрсетілген. Мақаланың мазмұны жоғары оқу орындарының оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне, жоғары сынып оқушыларына қызығушылық тудыратыны сөзсіз.
Держатели документа:
ЗКУ