Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 2, Results: 15

Report on unfulfilled requests: 0

74
Л 34

Лебединцев, В. Б
    Совместное изучение:технология составления и оречевления опоры [Текст] / В.Б Лебединцев // Педагогика. - 2022. - №5. - С. 47-57
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
учебные занятия,занятия совместного изучения,работа в парах сменного состава,зрительная опора,визуализация
Аннотация: В статье рассматривается новая технология специально организованного учебного взаймодействия учеников в парах сменного при освоении изучаемого материала
Держатели документа:
ЗКУ

Лебединцев, В.Б Совместное изучение:технология составления и оречевления опоры [Текст] / В.Б Лебединцев // Педагогика. - 2022. - №5.- С.47-57

11.

Лебединцев, В.Б Совместное изучение:технология составления и оречевления опоры [Текст] / В.Б Лебединцев // Педагогика. - 2022. - №5.- С.47-57


74
Л 34

Лебединцев, В. Б
    Совместное изучение:технология составления и оречевления опоры [Текст] / В.Б Лебединцев // Педагогика. - 2022. - №5. - С. 47-57
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
учебные занятия,занятия совместного изучения,работа в парах сменного состава,зрительная опора,визуализация
Аннотация: В статье рассматривается новая технология специально организованного учебного взаймодействия учеников в парах сменного при освоении изучаемого материала
Держатели документа:
ЗКУ

22.3
Л 33

Лебединцев, В. Б.
    Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов. [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 16-26
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
совметное изучение -- сочетание фронтальной работы и работы в парах -- контрольные вопросы на понимание -- переформулирование вопросов -- работа в парах сменного состава -- удельная величина -- отражение света
Аннотация: В статье рассматривается технология переформулирования вопросов контрольного типа в вопросы на понимание, созданная дидактами красноярского центра становления коллективного способа обучения. Рассматриваются нюансы подготовки учебных текстов, деятельности учителя по обеспечению продуктивного взаимодействия учащихся в парах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Минова, М.В.

Лебединцев, В.Б. Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов. [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Физика в школе. - 2022. - №8.- С.16-26

12.

Лебединцев, В.Б. Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов. [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Физика в школе. - 2022. - №8.- С.16-26


22.3
Л 33

Лебединцев, В. Б.
    Совместное изучение по технологии переформулирования вопросов. [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 16-26
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
совметное изучение -- сочетание фронтальной работы и работы в парах -- контрольные вопросы на понимание -- переформулирование вопросов -- работа в парах сменного состава -- удельная величина -- отражение света
Аннотация: В статье рассматривается технология переформулирования вопросов контрольного типа в вопросы на понимание, созданная дидактами красноярского центра становления коллективного способа обучения. Рассматриваются нюансы подготовки учебных текстов, деятельности учителя по обеспечению продуктивного взаимодействия учащихся в парах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Минова, М.В.

82
М 94

Мырзаханова, А. А.
    " Поэма С. Сейфуллина "Разлучённые лебеди": урок в 6 классе [Текст] / А. А. Мырзаханова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь. - С. 16-18.
ББК 82

Рубрики: Фольклор

Кл.слова (ненормированные):
понимать содержание рассказов -- поэтических произведений -- фрагментов -- лексические и грамматические единицы -- характеризовать и оценивать поступки персонажей -- лирического героя -- развития сюжета -- конфликта
Аннотация: Цели урока понимать содержание поэмы С. Сейфуллина "Разлученные лебеди", объяснить значение знакомых лексических и грамматических единиц, охарактеризовать персонажей (охотника и лебедя), оценить поступки охотника. Объяснить значение терминов, характеризовать и оценить поступки персонажей, выражать свою позицию с учётом содержания произведения
Держатели документа:
ЗКУ

Мырзаханова, А.А. " Поэма С. Сейфуллина "Разлучённые лебеди": урок в 6 классе [Текст] / А. А. Мырзаханова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь.- С.16-18.

13.

Мырзаханова, А.А. " Поэма С. Сейфуллина "Разлучённые лебеди": урок в 6 классе [Текст] / А. А. Мырзаханова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь.- С.16-18.


82
М 94

Мырзаханова, А. А.
    " Поэма С. Сейфуллина "Разлучённые лебеди": урок в 6 классе [Текст] / А. А. Мырзаханова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь. - С. 16-18.
ББК 82

Рубрики: Фольклор

Кл.слова (ненормированные):
понимать содержание рассказов -- поэтических произведений -- фрагментов -- лексические и грамматические единицы -- характеризовать и оценивать поступки персонажей -- лирического героя -- развития сюжета -- конфликта
Аннотация: Цели урока понимать содержание поэмы С. Сейфуллина "Разлученные лебеди", объяснить значение знакомых лексических и грамматических единиц, охарактеризовать персонажей (охотника и лебедя), оценить поступки охотника. Объяснить значение терминов, характеризовать и оценить поступки персонажей, выражать свою позицию с учётом содержания произведения
Держатели документа:
ЗКУ

74
Л 34

Лебединцев, В.Б.
    Организация сотрудничества дошкольников на примере технологии исследования реальных обьектов [Текст] / В.Б. Лебединцев // Педагогика . - 2025. - №2. - С. . 45-57
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии сотрудничества -- типы соорганизации -- социальная робинзонада -- унифицированные сообщества -- подлинные коллективы -- коллективная образовательная деятельность -- взаимодейтсвие в парах сменного состава -- наблюдение -- сенсорное развитие -- развитие речи
Аннотация: Необходимость широкого культивирования отношений сотрудничества затрагивает все сектора общества, не исключая образование. Государство, общество, образование находятся перед выбором трех дорог - "социальной робинзонады", унифицированных сообществ или подлинных коллективов. В статы раскрыть методологические и теоретические основания разработки новых технологий сотрудничества детей. Их воплощение продемонстрировано на примере технологии извлечения информации из реальных обьектов (активного их наблюдения) в парах сменного состава, позволяющей дошкольникам самостоятельно открывать новые знания, обеспечить сенсорное, речевое и социальное развитие, проявление самостоятельности и активности.
Держатели документа:
ЗКУ

Лебединцев, В.Б. Организация сотрудничества дошкольников на примере технологии исследования реальных обьектов [Текст] / В.Б. Лебединцев // Педагогика . - 2025. - №2.- С. 45-57

14.

Лебединцев, В.Б. Организация сотрудничества дошкольников на примере технологии исследования реальных обьектов [Текст] / В.Б. Лебединцев // Педагогика . - 2025. - №2.- С. 45-57


74
Л 34

Лебединцев, В.Б.
    Организация сотрудничества дошкольников на примере технологии исследования реальных обьектов [Текст] / В.Б. Лебединцев // Педагогика . - 2025. - №2. - С. . 45-57
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии сотрудничества -- типы соорганизации -- социальная робинзонада -- унифицированные сообщества -- подлинные коллективы -- коллективная образовательная деятельность -- взаимодейтсвие в парах сменного состава -- наблюдение -- сенсорное развитие -- развитие речи
Аннотация: Необходимость широкого культивирования отношений сотрудничества затрагивает все сектора общества, не исключая образование. Государство, общество, образование находятся перед выбором трех дорог - "социальной робинзонады", унифицированных сообществ или подлинных коллективов. В статы раскрыть методологические и теоретические основания разработки новых технологий сотрудничества детей. Их воплощение продемонстрировано на примере технологии извлечения информации из реальных обьектов (активного их наблюдения) в парах сменного состава, позволяющей дошкольникам самостоятельно открывать новые знания, обеспечить сенсорное, речевое и социальное развитие, проявление самостоятельности и активности.
Держатели документа:
ЗКУ

84
М 46

Мекебаев, Адам.
    Невеста [Текст] / Адам. Мекебаев // Простор. - 2024. - №09. - С. 131-142.
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
мекебаев а. -- невеста -- рассказ -- проза
Аннотация: Известный казахский писатель Адам Мекебаев (1940-2014), уроженец Кармакшинского района Кызылординской области. Известен десятками прозаических книг, среди которых повести "Лебединая печаль", "Суховей", рассказ "Невеста". В 2009 году в серии "Библиотека Сырдарьи" издан двухтомник его прозы. В 2015 году Министерством культуры и спорта был выпущен в свет трехтомник произведений Адама Мекебаева. В 2020 году - книга "Тайник в степи".
Держатели документа:
ЗКУ

Мекебаев, Адам. Невеста [Текст] / Адам. Мекебаев // Простор. - 2024. - №09.- С.131-142.

15.

Мекебаев, Адам. Невеста [Текст] / Адам. Мекебаев // Простор. - 2024. - №09.- С.131-142.


84
М 46

Мекебаев, Адам.
    Невеста [Текст] / Адам. Мекебаев // Простор. - 2024. - №09. - С. 131-142.
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
мекебаев а. -- невеста -- рассказ -- проза
Аннотация: Известный казахский писатель Адам Мекебаев (1940-2014), уроженец Кармакшинского района Кызылординской области. Известен десятками прозаических книг, среди которых повести "Лебединая печаль", "Суховей", рассказ "Невеста". В 2009 году в серии "Библиотека Сырдарьи" издан двухтомник его прозы. В 2015 году Министерством культуры и спорта был выпущен в свет трехтомник произведений Адама Мекебаева. В 2020 году - книга "Тайник в степи".
Держатели документа:
ЗКУ

Page 2, Results: 15

 

All acquisitions for 
Or select a month