Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 19
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
81.2-3
М 23
Манафова, А. М.
Сходство лексики местных американских индейцев с тюркской лексикой [Текст] / А. М. Манафова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(171). - С. 146-152. - (Серия филологическая)
ББК 81.2-3
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- антропология -- лексическая система -- цивилизация -- открытие -- местное племя -- лексика тюркского происхождения -- американские индейцы -- изучение лексики
Аннотация: Статья посвящена изучению лексики тюркского происхождения, употребляемой местными американскими индейцами. В связи с этим в данной статье исследованы жизненный образ, быт, обычаи и традиции американских индейцев. В статье исследованы история, путь развития индейских племен и воздействие данного развития на лексический ярус, сходства лексики тюркских и индейского языков. Исследование данных фактов пробуждает особый интерес изучения причины и условий, дающих возможность их возникновения. В этом смысле, несомненно, исследование существующих сходств и параллельности между лексическими системами тюркского и индейского языков имеет большое значение. Генетически индейцы также тесно связаны с нетюркским населением Сибирско-Алтайского края, например, с кетскими народами, которые относились к языковому семейству Енисея. У кетов процент гаплотипов Q (95%) у женщин такой же высокий, как и у индейцев. Тем не менее, большинство древних народов Енисея были смешаны с сибирско-алтайскими тюрками и принимали участие в этногенезе якутов, тувинцев, хакасов, алтайских народов. С енисейских языков до сегодняшнего дня сохранился только язык кетов, и на этом языке говорят от 10 до 15 человек.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 23
Манафова, А. М.
Сходство лексики местных американских индейцев с тюркской лексикой [Текст] / А. М. Манафова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(171). - С. 146-152. - (Серия филологическая)
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- антропология -- лексическая система -- цивилизация -- открытие -- местное племя -- лексика тюркского происхождения -- американские индейцы -- изучение лексики
Аннотация: Статья посвящена изучению лексики тюркского происхождения, употребляемой местными американскими индейцами. В связи с этим в данной статье исследованы жизненный образ, быт, обычаи и традиции американских индейцев. В статье исследованы история, путь развития индейских племен и воздействие данного развития на лексический ярус, сходства лексики тюркских и индейского языков. Исследование данных фактов пробуждает особый интерес изучения причины и условий, дающих возможность их возникновения. В этом смысле, несомненно, исследование существующих сходств и параллельности между лексическими системами тюркского и индейского языков имеет большое значение. Генетически индейцы также тесно связаны с нетюркским населением Сибирско-Алтайского края, например, с кетскими народами, которые относились к языковому семейству Енисея. У кетов процент гаплотипов Q (95%) у женщин такой же высокий, как и у индейцев. Тем не менее, большинство древних народов Енисея были смешаны с сибирско-алтайскими тюрками и принимали участие в этногенезе якутов, тувинцев, хакасов, алтайских народов. С енисейских языков до сегодняшнего дня сохранился только язык кетов, и на этом языке говорят от 10 до 15 человек.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
81.2-1
Б 18
Байтуова , А. Н.
Изучение фонетической структуры близкородственных языков в тюркских языках: казахском, турецком и узбекском [Текст] / А. Н. Байтуова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 45-48. - (Серия филологическая)
ББК 81.2-1
Рубрики: Фонетика
Кл.слова (ненормированные):
фонетическая структура -- развитие -- формирование -- особенности -- родственные -- сравнительноисторическое изучение -- система -- близкородственные языки -- казахский язык -- турецкий язык -- узбекский язык -- фонетические закономерности -- фонетико-фонологические явления -- тюркские языки -- фонетическая система -- монгольский субстрат казахского языка -- лексическая структура -- литературный язык -- Фонематический строй
Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных, научно-теоретически важных и сложных проблем исследования фонетической структуры отдельных письменно-литературных языков трех генетически родственных групп тюркской семьи: кыпчакской, огузской и карлукской. Фонетическая структура любого языка складывается сообразно скоординированным и тесно связанным между собою фонетическими и фонологическими явлениями, которые постепенно превращаются в устойчивые, стабильные правила и закономерности данного языка. Именно эти правила и стабилизовавшиеся фонетические закономерности образуют фонетико фонологическую структуру конкретного языка, регулирующую дальнейшее развитие и определяющую его специфические особенности. Сравнение этих особенностей между собою и сопоставление их с праязыковым состоянием дает картину эволюционного развития этих явлений и покажут закономерные сдвиги в ту или иную сторону. Изучение фонетической структуры близкородственных языков таит в себе немало ранее нераскрытых и неизученных фонетико фонологических явлений, сравнительное изучение которых представляет несомненный научно практический интерес как для общей тюркологии, так и для каждого из изучаемых языков
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 18
Байтуова , А. Н.
Изучение фонетической структуры близкородственных языков в тюркских языках: казахском, турецком и узбекском [Текст] / А. Н. Байтуова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 45-48. - (Серия филологическая)
Рубрики: Фонетика
Кл.слова (ненормированные):
фонетическая структура -- развитие -- формирование -- особенности -- родственные -- сравнительноисторическое изучение -- система -- близкородственные языки -- казахский язык -- турецкий язык -- узбекский язык -- фонетические закономерности -- фонетико-фонологические явления -- тюркские языки -- фонетическая система -- монгольский субстрат казахского языка -- лексическая структура -- литературный язык -- Фонематический строй
Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных, научно-теоретически важных и сложных проблем исследования фонетической структуры отдельных письменно-литературных языков трех генетически родственных групп тюркской семьи: кыпчакской, огузской и карлукской. Фонетическая структура любого языка складывается сообразно скоординированным и тесно связанным между собою фонетическими и фонологическими явлениями, которые постепенно превращаются в устойчивые, стабильные правила и закономерности данного языка. Именно эти правила и стабилизовавшиеся фонетические закономерности образуют фонетико фонологическую структуру конкретного языка, регулирующую дальнейшее развитие и определяющую его специфические особенности. Сравнение этих особенностей между собою и сопоставление их с праязыковым состоянием дает картину эволюционного развития этих явлений и покажут закономерные сдвиги в ту или иную сторону. Изучение фонетической структуры близкородственных языков таит в себе немало ранее нераскрытых и неизученных фонетико фонологических явлений, сравнительное изучение которых представляет несомненный научно практический интерес как для общей тюркологии, так и для каждого из изучаемых языков
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
81
Е 83
Есимкулов , Б. Н.
Анализ синтагматических отношений глагольных полисемантов в аспекте лексико-синтаксической координации [Текст] / Б. Н. Есимкулов , И.Г Щербовских // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №2. - С. 342-352
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
слово -- синтагматика -- глагольные полисеманты -- валентность -- сочетаемость -- лексическая сочетаемост -- синтаксическая сочетаемость -- семантическая сочетаемость -- автосемантичность -- синсемантичность -- диффузность
Аннотация: В обзорной статье проводится анализ синтагматических отношений глагольных полисемантов в аспекте взаимодействия лексики и грамматики. Объектом описания послужили абсолютивные и относительные значения глаголов. Анализ исследуемого материала показал, что абсолютивное значение полисеманта не так остро нуждается в анализе, как особенности окружения относительных значений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Щербовских , И.Г
Е 83
Есимкулов , Б. Н.
Анализ синтагматических отношений глагольных полисемантов в аспекте лексико-синтаксической координации [Текст] / Б. Н. Есимкулов , И.Г Щербовских // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №2. - С. 342-352
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
слово -- синтагматика -- глагольные полисеманты -- валентность -- сочетаемость -- лексическая сочетаемост -- синтаксическая сочетаемость -- семантическая сочетаемость -- автосемантичность -- синсемантичность -- диффузность
Аннотация: В обзорной статье проводится анализ синтагматических отношений глагольных полисемантов в аспекте взаимодействия лексики и грамматики. Объектом описания послужили абсолютивные и относительные значения глаголов. Анализ исследуемого материала показал, что абсолютивное значение полисеманта не так остро нуждается в анализе, как особенности окружения относительных значений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Щербовских , И.Г
14.
Подробнее
Цетлин, В. С.
Работа над словом / В. С. Цетлин // ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ. - 2002. - #3.-С.33-36.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ
Кл.слова (ненормированные):
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК -- Обучение -- Лексическая единица
Аннотация: В помощь начинающему учителю
Цетлин, В. С.
Работа над словом / В. С. Цетлин // ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ. - 2002. - #3.-С.33-36.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ
Кл.слова (ненормированные):
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК -- Обучение -- Лексическая единица
Аннотация: В помощь начинающему учителю
15.
Подробнее
Маметова, Маметова,У. А.
Словосочетание и предложение / Маметова,У. А. Маметова // Открытый урок. Факультативные работы. - 2011. - ¦1. - С.71-72.
Рубрики: педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
словосочетание -- предложение -- лексическая тема
Маметова, Маметова,У. А.
Словосочетание и предложение / Маметова,У. А. Маметова // Открытый урок. Факультативные работы. - 2011. - ¦1. - С.71-72.
Рубрики: педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
словосочетание -- предложение -- лексическая тема
16.
Подробнее
Шарипова, Шарипова,Г. С.
Проблема феномена омонимии в современном английском языке/Г.С.Шарипова / Шарипова,Г. С. Шарипова // Вестник Казахского Национального Университета им.Аль-Фараби. - Сер.филологическая. - 2009. - ¦7-8.-С.91-94
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- омоним -- лексическая омонимия
Шарипова, Шарипова,Г. С.
Проблема феномена омонимии в современном английском языке/Г.С.Шарипова / Шарипова,Г. С. Шарипова // Вестник Казахского Национального Университета им.Аль-Фараби. - Сер.филологическая. - 2009. - ¦7-8.-С.91-94
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- омоним -- лексическая омонимия
17.
Подробнее
74
Ш 19
Шамов, А. Н.
Деятельность учителя иностранного языка по обучению лексической стороне речи в школе и подготовка к ней студентов бакалаврианата [Текст] / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2022. - №8. - С. 13-21
ББК 74
Рубрики: Образоване
Кл.слова (ненормированные):
Лексика -- лексическая сторона -- методическая подготовка бакалавра -- гностические умения -- проектировочные умения по планированию уроков по лексике -- анализ лексических уроков в школе
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о подготовке студентов бакалавриата к работе над лексической стороной иноязычной речи в школе. Такая деятельность является составной частью их профессиональной методической подготовки. Особое внимание обращается на развитие у будущих учителей гностических и проектировочных умений. Предметом пристального внимания в подготовке молодых учителей является развитие способности планировать и проводить уроки по работе над разными видами лексических единиц, умений разрабатывать обучающие комплексы лексически направленных упражнений и оценивать качество владения школьниками лексическим аспектом изучаемого языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 19
Шамов, А. Н.
Деятельность учителя иностранного языка по обучению лексической стороне речи в школе и подготовка к ней студентов бакалаврианата [Текст] / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2022. - №8. - С. 13-21
Рубрики: Образоване
Кл.слова (ненормированные):
Лексика -- лексическая сторона -- методическая подготовка бакалавра -- гностические умения -- проектировочные умения по планированию уроков по лексике -- анализ лексических уроков в школе
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о подготовке студентов бакалавриата к работе над лексической стороной иноязычной речи в школе. Такая деятельность является составной частью их профессиональной методической подготовки. Особое внимание обращается на развитие у будущих учителей гностических и проектировочных умений. Предметом пристального внимания в подготовке молодых учителей является развитие способности планировать и проводить уроки по работе над разными видами лексических единиц, умений разрабатывать обучающие комплексы лексически направленных упражнений и оценивать качество владения школьниками лексическим аспектом изучаемого языка.
Держатели документа:
ЗКУ
18.
Подробнее
81.432.1
К 66
Коровина, И. В.
Классификация основных лексических ошибок в англоязычной письменной речи русскоязычных обучающихся. [Текст] / И. В. Коровина, Е. А. Грошева // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 58-65
ББК 81.432.1
Рубрики: английский язык
Кл.слова (ненормированные):
стабильная лексическая ошибка -- английский язык -- письменная речь -- русскоязычные обучающиеся
Аннотация: Данная статья посвящена классификации основных стабильных лексических ошибок при освоении иностранного языка русскоязычными обучающимися. В результате исследования, проведенного с помощью трех методов : сплошной выборки, аналитического и классификации, -были определены три основные группы стабильных лексических ошибок.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грошева, Е.А.
К 66
Коровина, И. В.
Классификация основных лексических ошибок в англоязычной письменной речи русскоязычных обучающихся. [Текст] / И. В. Коровина, Е. А. Грошева // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 58-65
Рубрики: английский язык
Кл.слова (ненормированные):
стабильная лексическая ошибка -- английский язык -- письменная речь -- русскоязычные обучающиеся
Аннотация: Данная статья посвящена классификации основных стабильных лексических ошибок при освоении иностранного языка русскоязычными обучающимися. В результате исследования, проведенного с помощью трех методов : сплошной выборки, аналитического и классификации, -были определены три основные группы стабильных лексических ошибок.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грошева, Е.А.
19.
Подробнее
74
К 64
Комовская , Е.В.
Адаптация научных текстов для иностранных курсантов военной академии [Текст] / Е.В. Комовская // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №2. - С. 101-111
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
инофоны -- адаптированный текст -- русский как иностранный -- научная лексика -- алгоритм адаптации -- речемыслительная деятельность -- лексико-грамматические упражнения -- предтекстовые упражнения -- затекстовые упражнения -- лексическая пресуппозиция
Аннотация: В статье рассматривается специфика адаптации научных текстов для иностранных курсантов (на примере изучения физики в военной академии Н.Г.Кузнецова). Представлена авторская методика предтекстовых и послетектовых упражнений к адаптированным текстам, учитывающая потребности обучающихся и решаемые преподавателями методические задачи. Приведены примеры упражнений, которые используются на занятиях по русскому языку как иностранному и направлены на активизацию и перевод адаптированной лексики в активный словарный запас инофонов. Разработан алгоритм адаптирования текстов по физике, представлены результаты их внедрения в образовательных процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ермилова, Н.А.
К 64
Комовская , Е.В.
Адаптация научных текстов для иностранных курсантов военной академии [Текст] / Е.В. Комовская // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №2. - С. 101-111
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
инофоны -- адаптированный текст -- русский как иностранный -- научная лексика -- алгоритм адаптации -- речемыслительная деятельность -- лексико-грамматические упражнения -- предтекстовые упражнения -- затекстовые упражнения -- лексическая пресуппозиция
Аннотация: В статье рассматривается специфика адаптации научных текстов для иностранных курсантов (на примере изучения физики в военной академии Н.Г.Кузнецова). Представлена авторская методика предтекстовых и послетектовых упражнений к адаптированным текстам, учитывающая потребности обучающихся и решаемые преподавателями методические задачи. Приведены примеры упражнений, которые используются на занятиях по русскому языку как иностранному и направлены на активизацию и перевод адаптированной лексики в активный словарный запас инофонов. Разработан алгоритм адаптирования текстов по физике, представлены результаты их внедрения в образовательных процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ермилова, Н.А.
Page 2, Results: 19