Choice of metadata Статьи
Page 40, Results: 400
Report on unfulfilled requests: 0
391.
Подробнее
74
Ш 80
Шотбайқызы, А.
Білімге құштар ұлт [Текст] / А. Шотбайқызы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2023. - 1 желтоқсан. - №241-242. - Б. 8.
ББК 74
Рубрики: Білім
Кл.слова (ненормированные):
сауат -- білім есігі -- Қазақ -- ерте кезде -- философия, логика, этика, метафизика, тіл білімі, жаратылыстану, география, математика, медицина, музыка -- Әбу Насыр әл-Фараби -- Әлихан Бөкейхан -- Дәурен Ескекбаев -- Мұстафа Шоқай
Аннотация: Қазақ ерте кезден баласын оқытуға, сауатын ашуға тырысқан. Қорадағы соңғы малын сатса да перзентіне білім есігін ашуға барын салатын әдет, әлде үрдіс сонау бағзыдан қалыптасты. Бұл сөзімізге өткен ғасырларда-ақ білімге бойлаған, жырақтан ілім іздеген қазақтар дәлел бола алады.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 80
Шотбайқызы, А.
Білімге құштар ұлт [Текст] / А. Шотбайқызы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2023. - 1 желтоқсан. - №241-242. - Б. 8.
Рубрики: Білім
Кл.слова (ненормированные):
сауат -- білім есігі -- Қазақ -- ерте кезде -- философия, логика, этика, метафизика, тіл білімі, жаратылыстану, география, математика, медицина, музыка -- Әбу Насыр әл-Фараби -- Әлихан Бөкейхан -- Дәурен Ескекбаев -- Мұстафа Шоқай
Аннотация: Қазақ ерте кезден баласын оқытуға, сауатын ашуға тырысқан. Қорадағы соңғы малын сатса да перзентіне білім есігін ашуға барын салатын әдет, әлде үрдіс сонау бағзыдан қалыптасты. Бұл сөзімізге өткен ғасырларда-ақ білімге бойлаған, жырақтан ілім іздеген қазақтар дәлел бола алады.
Держатели документа:
БҚУ
392.
Подробнее
74.3
Ж 27
Жамелова, Г. Б
Ерекше білім алуға қажеттілігі бар балаларды әлеуметтік ортаға бейімдеуді танымдық ойындар арқылы дамыту [Текст] / Г.Б Жамелова // Дефектология. - 2023. - №11. - Б. 23-26
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логикалық ойын арқылы баланың қиялын,ой-өрісін дамыту -- баланың ойлау және есте сақтау қабілетін,сөздік қорын дамыту және қалыптастыру -- көпшіл,шыдамды,сабырлы,шапшаң
Аннотация: Мақалада әрбір баланың қоршаған ортаға бейімдеуіне жағдай жасау,психологиялық ерекшеліне сай жұмыс жүргізу,шығармашылыққа тарту(жеке топтық) мерекелік іс-шараларға қатыстыру,әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлауға үйрету,қоғамдық ортада өзін еркін сезінуге және ата-аналармен өзара қарым-қатынасын нығайту болып табылатындығы айтылған
Держатели документа:
БҚУ
Ж 27
Жамелова, Г. Б
Ерекше білім алуға қажеттілігі бар балаларды әлеуметтік ортаға бейімдеуді танымдық ойындар арқылы дамыту [Текст] / Г.Б Жамелова // Дефектология. - 2023. - №11. - Б. 23-26
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логикалық ойын арқылы баланың қиялын,ой-өрісін дамыту -- баланың ойлау және есте сақтау қабілетін,сөздік қорын дамыту және қалыптастыру -- көпшіл,шыдамды,сабырлы,шапшаң
Аннотация: Мақалада әрбір баланың қоршаған ортаға бейімдеуіне жағдай жасау,психологиялық ерекшеліне сай жұмыс жүргізу,шығармашылыққа тарту(жеке топтық) мерекелік іс-шараларға қатыстыру,әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлауға үйрету,қоғамдық ортада өзін еркін сезінуге және ата-аналармен өзара қарым-қатынасын нығайту болып табылатындығы айтылған
Держатели документа:
БҚУ
393.
Подробнее
74
А 37
Айткожина, Ш. К
Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту маңыздылығы [Текст] / Ш.К Айткожина // Бастауыш мектеп. - 2023. - №9-10. - Б. 4-5
ББК 74
Рубрики: Педагагогика
Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық -- логикалық тапсырмалар -- жаңартылған білім -- тілдік дағдылар
Аннотация: Мақалада қазіргі таңда елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасақталып,әлемдік білім беру кеңістігіне енуге бағыт алуда.Бұл педагогика теориясы мен оқу-тәрбие үрдісіндегі елеулі өзгерістерге байланысты болып отырғандығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
А 37
Айткожина, Ш. К
Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту маңыздылығы [Текст] / Ш.К Айткожина // Бастауыш мектеп. - 2023. - №9-10. - Б. 4-5
Рубрики: Педагагогика
Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық -- логикалық тапсырмалар -- жаңартылған білім -- тілдік дағдылар
Аннотация: Мақалада қазіргі таңда елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасақталып,әлемдік білім беру кеңістігіне енуге бағыт алуда.Бұл педагогика теориясы мен оқу-тәрбие үрдісіндегі елеулі өзгерістерге байланысты болып отырғандығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
394.
Подробнее
4.262.4
А 35
Әзен, А. Б.
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясының стратегияларын аналитикалық химияны оқытуда қолдану. [Текст] / А. Б. Әзен // химия мектепте. - 2024. - №3. - Б. 7-10
ББК 4.262.4
Рубрики: Химияны оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
сын тұрғысынан ойлау -- оқыту технологиясы -- стратегиялар -- аналитикалық химия -- сапалық талдау
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдаланудың сабақ сапасына әсері өте мол. Сабақта жаңа технология элементтерін тиімді пайдалану оқушылардың танымдық әрекеттерін , белсенділігін дамытып, оларды шығармашылыққа жетелейді, оқушының логикалық ойлау қабілеті дамып, сабақтың сапасын арттырады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Джакупова, Ж.Е.
А 35
Әзен, А. Б.
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясының стратегияларын аналитикалық химияны оқытуда қолдану. [Текст] / А. Б. Әзен // химия мектепте. - 2024. - №3. - Б. 7-10
Рубрики: Химияны оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
сын тұрғысынан ойлау -- оқыту технологиясы -- стратегиялар -- аналитикалық химия -- сапалық талдау
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдаланудың сабақ сапасына әсері өте мол. Сабақта жаңа технология элементтерін тиімді пайдалану оқушылардың танымдық әрекеттерін , белсенділігін дамытып, оларды шығармашылыққа жетелейді, оқушының логикалық ойлау қабілеті дамып, сабақтың сапасын арттырады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Джакупова, Ж.Е.
395.
Подробнее
Психология
Б 52
Берсугирова, Т.
Компьютерлік ойындармен әуестенетін жеткіншектердің агрессивтілік мәселесі [Текст] / Т. Берсугирова // Жантану мәселелері. - 2024. - №3. - 4 ч.з. 7-10
ББК
Психология
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
қоғам -- компьютерлік ойындар -- зорлық-зомбылық -- агрессия -- негатив -- әлеуметтік желі -- сана-сезім -- көзқарас -- құмар ойын -- балалар -- оқушылар
Аннотация: Қазір қоғам да, қоғамдық көзқарастар да күннен-күнге өзгеру үстінде. Әрі бұқаралық ақпарат және қарым-қатынас құралдарының жұмысындағы барлық шектеулердің алынып, ақпарат тарату еркіндігіне кең жол ашылуы балалардың сана-сезімі мен рухына кері әсер етуде. Бүгінгі күні білім беру саласын компьютерсіз елестету мүмкін емес. Балалар бұл күрделі техниканы жылдам және үздік меңгеруде. Меңгеру барысында мектеп оқушыларынң логикалық ойлау қабілеті жылдамдап, өзіне тиісті қызметтерді жетік жоспарлайды және өмірге икемді келеді. Қорыта келгенде осындай Қазақстандағы негізгі мәселелерді ағайын болып шешіп, жол бермеуге тырысайық. Келешек болашақтың мүддесін көтерейік.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 52
Берсугирова, Т.
Компьютерлік ойындармен әуестенетін жеткіншектердің агрессивтілік мәселесі [Текст] / Т. Берсугирова // Жантану мәселелері. - 2024. - №3. - 4 ч.з. 7-10
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
қоғам -- компьютерлік ойындар -- зорлық-зомбылық -- агрессия -- негатив -- әлеуметтік желі -- сана-сезім -- көзқарас -- құмар ойын -- балалар -- оқушылар
Аннотация: Қазір қоғам да, қоғамдық көзқарастар да күннен-күнге өзгеру үстінде. Әрі бұқаралық ақпарат және қарым-қатынас құралдарының жұмысындағы барлық шектеулердің алынып, ақпарат тарату еркіндігіне кең жол ашылуы балалардың сана-сезімі мен рухына кері әсер етуде. Бүгінгі күні білім беру саласын компьютерсіз елестету мүмкін емес. Балалар бұл күрделі техниканы жылдам және үздік меңгеруде. Меңгеру барысында мектеп оқушыларынң логикалық ойлау қабілеті жылдамдап, өзіне тиісті қызметтерді жетік жоспарлайды және өмірге икемді келеді. Қорыта келгенде осындай Қазақстандағы негізгі мәселелерді ағайын болып шешіп, жол бермеуге тырысайық. Келешек болашақтың мүддесін көтерейік.
Держатели документа:
ЗКУ
396.
Подробнее
81
Т 13
Таджикулова, С.
Қазақ тілі сабағында сөйлесім әрекетін ұйымдастыру [Текст] / С. Таджикулова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - № 5-6. - Б. 46 - 54
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- тіл -- сөйлеу -- стилистика -- лингвистика -- коммуникатор -- реципиент -- фонетикалық барьер -- семантикалық барьер -- стилистикалық барьер -- логикалық барьер -- вербалды қарым - қатынас техникасы -- вербальді коммуникация -- айтылым
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында сөйлесім әрекетін ұйымдастырудың әдіс - тәсілдері айтылған. Тіл,сөйлеу мәдениеті көп ұғымды қамтиды. Тіл қоғам өмірінде адамдармен өзара пікірлесу, түсінісу қызметін атқарады.
Держатели документа:
БҚУ
Т 13
Таджикулова, С.
Қазақ тілі сабағында сөйлесім әрекетін ұйымдастыру [Текст] / С. Таджикулова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - № 5-6. - Б. 46 - 54
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- тіл -- сөйлеу -- стилистика -- лингвистика -- коммуникатор -- реципиент -- фонетикалық барьер -- семантикалық барьер -- стилистикалық барьер -- логикалық барьер -- вербалды қарым - қатынас техникасы -- вербальді коммуникация -- айтылым
Аннотация: Мақалада қазақ тілі сабағында сөйлесім әрекетін ұйымдастырудың әдіс - тәсілдері айтылған. Тіл,сөйлеу мәдениеті көп ұғымды қамтиды. Тіл қоғам өмірінде адамдармен өзара пікірлесу, түсінісу қызметін атқарады.
Держатели документа:
БҚУ
397.
Подробнее
74
К 50
Климина , Т. С.
Типология форматов вариативности обучения в современном вузе [Текст] / Т. С. Климина // Педагогика . - 2025. - №2. - С. 17-26
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
вариативность -- индивидуализация -- типология -- содержание -- формы и методы обучения -- гибкость образовательных программ
Аннотация: В статье на основе анализа опыта российских образовательных организаций высшего образования впервые представлена типология форматов вариативности обучения, систематизирующая возможности обеспечения гибкости образовательных программ и индивидуализации образовательных праекторий. Авторами выделены четыре ключевых типологических основания, для каждого из них описаны форматы и способы реализации вариативности. В качестве оснований в предложенной типологии выступают: масштаб образовательного опыта, формируемого вариативными компонентами; возможности настройки компонентов системы обучения, логика построения индивидуальной образовательной траектории; возможности выхода за рамки основной образовательной программы. Разработанная типология форматов вариативности обучения будет полезна практикам и исследователям высшего образования для оценки качества и системности реализуемых образовательными организациями практик индивидуализации, а также для поиска новых подходов к обеспечению вариативности обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лызь , Н.А.
К 50
Климина , Т. С.
Типология форматов вариативности обучения в современном вузе [Текст] / Т. С. Климина // Педагогика . - 2025. - №2. - С. 17-26
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
вариативность -- индивидуализация -- типология -- содержание -- формы и методы обучения -- гибкость образовательных программ
Аннотация: В статье на основе анализа опыта российских образовательных организаций высшего образования впервые представлена типология форматов вариативности обучения, систематизирующая возможности обеспечения гибкости образовательных программ и индивидуализации образовательных праекторий. Авторами выделены четыре ключевых типологических основания, для каждого из них описаны форматы и способы реализации вариативности. В качестве оснований в предложенной типологии выступают: масштаб образовательного опыта, формируемого вариативными компонентами; возможности настройки компонентов системы обучения, логика построения индивидуальной образовательной траектории; возможности выхода за рамки основной образовательной программы. Разработанная типология форматов вариативности обучения будет полезна практикам и исследователям высшего образования для оценки качества и системности реализуемых образовательными организациями практик индивидуализации, а также для поиска новых подходов к обеспечению вариативности обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лызь , Н.А.
398.
Подробнее
74
К 64
Конысбаева, Б. Т.
"STEM" әдісін қолдану арқылы логикалық ойлау мен математикалық дағдыларды дамыту". [Текст] / Б. Т. Конысбаева // МИФ. - 2025. - №1. - Б. 13-14
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM әдісі -- логикалық ойлау -- сыни ойлау
Аннотация: STEM әдісін қолдану білім беру процесін жаңа деңгейге көтереді. Оқушылар STEM әдісінің көмегімен күрделі мәселелерді шешуге бейімделіп, инновациялық ойлау жүйесін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚУ
К 64
Конысбаева, Б. Т.
"STEM" әдісін қолдану арқылы логикалық ойлау мен математикалық дағдыларды дамыту". [Текст] / Б. Т. Конысбаева // МИФ. - 2025. - №1. - Б. 13-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM әдісі -- логикалық ойлау -- сыни ойлау
Аннотация: STEM әдісін қолдану білім беру процесін жаңа деңгейге көтереді. Оқушылар STEM әдісінің көмегімен күрделі мәселелерді шешуге бейімделіп, инновациялық ойлау жүйесін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚУ
399.
Подробнее
74
Г 16
Галактионова, Т. Г.
Теминологический анализ в педагогических исследованиях как показатель культуры чтения [Текст] / Т. Г. Галактионова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 17-28
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
язык педагогики -- терминологический анализ -- теоретический метод -- педагогическое исследование -- диссертация -- логика и виды терминологического анализа -- личностно-деятельностная парадигма -- культура чтения -- читательская грамотность операционализация -- аналитический подход -- метод репертуарной решетки -- тезаурус диссертационного исследования
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения терминологического анализа как комплексного теоретического метода педагогического исследования, обусловливающего качественные характеристики диссертации. Обоснована правомерность характеристики терминологического анализа как показателя читательской культуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Торхова , А.В.
Г 16
Галактионова, Т. Г.
Теминологический анализ в педагогических исследованиях как показатель культуры чтения [Текст] / Т. Г. Галактионова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 17-28
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
язык педагогики -- терминологический анализ -- теоретический метод -- педагогическое исследование -- диссертация -- логика и виды терминологического анализа -- личностно-деятельностная парадигма -- культура чтения -- читательская грамотность операционализация -- аналитический подход -- метод репертуарной решетки -- тезаурус диссертационного исследования
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения терминологического анализа как комплексного теоретического метода педагогического исследования, обусловливающего качественные характеристики диссертации. Обоснована правомерность характеристики терминологического анализа как показателя читательской культуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Торхова , А.В.
400.
Подробнее
74.58(5каз)
Т 11
Түймебаев, Ж
Farabi university: ғылым, инвестиция және дамудың жаңа кезең [Текст] / Ж Түймебаев // Егемен Қазақстан. - 2026 . - 18 ақпан. - №34. - Б. 4,5.
ББК 74.58(5каз)
Рубрики: Жоғары білім
Кл.слова (ненормированные):
Farabi university -- QS жаһандық рейтингінде 166-орын -- Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың академиялық саясаты -- магистрлік және докторлық бағдарламалар -- жасанды интеллект -- кешенді білім беру жүйесі -- «Зияткерлік басқару жүйелері» -- «Бизнес-талдау және Big Data» -- «Басқару жүйесіндегі жасанды интеллект» -- пәндер -- Әлем елдерімен әріптестік -- Инвестиция тартылды, ғылым жанданды -- ҚазҰУ-дың жаңа келбеті
Аннотация: Қазіргі жаһандық университеттер дәстүрлі білім беру моделі аясынан шығып, экономикалық әрі әлеуметтік прогресті қамтамасыз ететін ғылыми білім мен технологиялық инновациялар тоғысқан стратегиялық орталықтарға айналды. Әлем қарқынды өзгеріп келеді, сонымен бірге жоғары білім берудің логикасы да түбегейлі жаңарып жатыр. Бұл бетбұрыс еліміздің мемлекеттік стратегиясында да айқын көрініс тапты. Қызылорда қаласында өткен Ұлттық құрылтайдың бесінші отырысында Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев: «Қазақстан цифрландыру ісін қарқынды дамытып, жеке және қоғамдық өмірдің барлық саласына жасанды интеллектіні енгізе бастады. Біз білім, ғылым және жоғары технология саласына қомақты инвестиция салатын болдық. Себебі адам капиталының сапасын арттыру – айрықша маңызды міндет», деп атап өтті. Осы жағдайда университеттерге, әсіресе зерттеу университеттеріне ерекше тарихи жауапкершілік жүктеліп отыр. Олар жаңа буын мамандарын даярлаумен қатар, ғылыми жаңалықтарды экономиканың нақты секторымен байланыстыратын зияткерлік платформаларды қалыптастыруға тиіс. Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті кейінгі бес жылда бұл жауапкершілікті стратегиялық басымдық деңгейіне көтерді.
Держатели документа:
БҚУ
Т 11
Түймебаев, Ж
Farabi university: ғылым, инвестиция және дамудың жаңа кезең [Текст] / Ж Түймебаев // Егемен Қазақстан. - 2026 . - 18 ақпан. - №34. - Б. 4,5.
Рубрики: Жоғары білім
Кл.слова (ненормированные):
Farabi university -- QS жаһандық рейтингінде 166-орын -- Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың академиялық саясаты -- магистрлік және докторлық бағдарламалар -- жасанды интеллект -- кешенді білім беру жүйесі -- «Зияткерлік басқару жүйелері» -- «Бизнес-талдау және Big Data» -- «Басқару жүйесіндегі жасанды интеллект» -- пәндер -- Әлем елдерімен әріптестік -- Инвестиция тартылды, ғылым жанданды -- ҚазҰУ-дың жаңа келбеті
Аннотация: Қазіргі жаһандық университеттер дәстүрлі білім беру моделі аясынан шығып, экономикалық әрі әлеуметтік прогресті қамтамасыз ететін ғылыми білім мен технологиялық инновациялар тоғысқан стратегиялық орталықтарға айналды. Әлем қарқынды өзгеріп келеді, сонымен бірге жоғары білім берудің логикасы да түбегейлі жаңарып жатыр. Бұл бетбұрыс еліміздің мемлекеттік стратегиясында да айқын көрініс тапты. Қызылорда қаласында өткен Ұлттық құрылтайдың бесінші отырысында Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев: «Қазақстан цифрландыру ісін қарқынды дамытып, жеке және қоғамдық өмірдің барлық саласына жасанды интеллектіні енгізе бастады. Біз білім, ғылым және жоғары технология саласына қомақты инвестиция салатын болдық. Себебі адам капиталының сапасын арттыру – айрықша маңызды міндет», деп атап өтті. Осы жағдайда университеттерге, әсіресе зерттеу университеттеріне ерекше тарихи жауапкершілік жүктеліп отыр. Олар жаңа буын мамандарын даярлаумен қатар, ғылыми жаңалықтарды экономиканың нақты секторымен байланыстыратын зияткерлік платформаларды қалыптастыруға тиіс. Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті кейінгі бес жылда бұл жауапкершілікті стратегиялық басымдық деңгейіне көтерді.
Держатели документа:
БҚУ
Page 40, Results: 400