Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 7
Report on unfulfilled requests: 0
1.

Подробнее
74.58
Д 67
Донских, О. А.
Учитель и ученик: счатье человеческого обучения [Текст] / О. А. Донских // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 60-71
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
социология счастья -- фелицитарные идеи -- ценности -- процессобучения -- учитель -- ученик -- социальный порядок -- социальное наследование -- социология культуры
Аннотация: Счастье универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Исследовательская проблема, которую решают авторы, связана с поиском роли и возможности обретения счастья в процессе образования с теоретических позиций философии, аксиологии, социологии культуры. Обзор фелицитарных теорий и методик обнаруживает невнимание и методическую беспомощность гуманитарных наук к исследованиям счастья человека как его естественного права. Авторы считают, что постановка и обоснование категории «чувство», её введение в научный оборот социогуманитарных дисциплин востребованы в научной практике. Современная педагогическая практика, ограниченная стандартами и инструкциями, далека от процесса обретения знаний и самораскрытия личности ученика и учителя в этом процессе. Она не только не предполагает высвобождения чувств, но и представляет угрозу для социального порядка общества, нарушая социальные позиции статусов общения учителя и ученика, «замораживая» смыслы процесса социального наследования требованиями выполнения показателей, переводя образовательный процесс из корпуса культуры в плоскость рыночных отношений. Ценность знаний входит в ценностную систему общества и в оценке не нуждается. Реализовать ценностный потенциал знаний означает создать условия для оптимального взаимодействия главных участников этого процесса носителей статусов «учитель» и «ученик», но не контролировать этот процесс и количество выделенной при этом когнитивной энергии. Знания могут носить инструментальный смысл, но основное их назначение служить становлению личности, а не обслуживать существование контролёров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Ю.
Д 67
Донских, О. А.
Учитель и ученик: счатье человеческого обучения [Текст] / О. А. Донских // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 60-71
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
социология счастья -- фелицитарные идеи -- ценности -- процессобучения -- учитель -- ученик -- социальный порядок -- социальное наследование -- социология культуры
Аннотация: Счастье универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Исследовательская проблема, которую решают авторы, связана с поиском роли и возможности обретения счастья в процессе образования с теоретических позиций философии, аксиологии, социологии культуры. Обзор фелицитарных теорий и методик обнаруживает невнимание и методическую беспомощность гуманитарных наук к исследованиям счастья человека как его естественного права. Авторы считают, что постановка и обоснование категории «чувство», её введение в научный оборот социогуманитарных дисциплин востребованы в научной практике. Современная педагогическая практика, ограниченная стандартами и инструкциями, далека от процесса обретения знаний и самораскрытия личности ученика и учителя в этом процессе. Она не только не предполагает высвобождения чувств, но и представляет угрозу для социального порядка общества, нарушая социальные позиции статусов общения учителя и ученика, «замораживая» смыслы процесса социального наследования требованиями выполнения показателей, переводя образовательный процесс из корпуса культуры в плоскость рыночных отношений. Ценность знаний входит в ценностную систему общества и в оценке не нуждается. Реализовать ценностный потенциал знаний означает создать условия для оптимального взаимодействия главных участников этого процесса носителей статусов «учитель» и «ученик», но не контролировать этот процесс и количество выделенной при этом когнитивной энергии. Знания могут носить инструментальный смысл, но основное их назначение служить становлению личности, а не обслуживать существование контролёров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Ю.
2.

Подробнее
74
О-96
Ошурков, В. А.
Подход каскадного наращивания научно-исследовательской составляющей при подготовке кадров высшей квалификации [Текст] / В. А. Ошурков, О. С. Логунова // Alma mater. - 2016. - №12. - С. 54-59.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
подход -- каскадное наращивание -- научно-исследовательская составляющая -- подготовка -- кадры высшей квалификации -- высшая школа -- метод анализа
Аннотация: Осуществлен поиск путей повышения эффективности передачи знаний кадрам высшей квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Логунова, О.С.
О-96
Ошурков, В. А.
Подход каскадного наращивания научно-исследовательской составляющей при подготовке кадров высшей квалификации [Текст] / В. А. Ошурков, О. С. Логунова // Alma mater. - 2016. - №12. - С. 54-59.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
подход -- каскадное наращивание -- научно-исследовательская составляющая -- подготовка -- кадры высшей квалификации -- высшая школа -- метод анализа
Аннотация: Осуществлен поиск путей повышения эффективности передачи знаний кадрам высшей квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Логунова, О.С.
3.

Подробнее
74
К 88
Кудина, М. В.
Образование в эпоху информационного вызова ( о концепции учебника по обществознанию) [Текст] / М. В. Кудина, Л. Б. Логунова, Ю. Ю. Петрунин // Высшее образование в России. - 2017. - № 10. - С. 134-143
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проект -- образования -- креативная -- педагогика -- модернизация -- трансдисциплинарность -- инновация -- инновационная -- школа -- образовательная -- среда -- учебник -- обществознание
Аннотация: В статье представлен анализ изменений базовых ориентаций системы образования в информационную эпоху, в ситуации диалога культур, трансдисциплинарности и динамики научных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Б.
Петрунин, Ю.Ю.
К 88
Кудина, М. В.
Образование в эпоху информационного вызова ( о концепции учебника по обществознанию) [Текст] / М. В. Кудина, Л. Б. Логунова, Ю. Ю. Петрунин // Высшее образование в России. - 2017. - № 10. - С. 134-143
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проект -- образования -- креативная -- педагогика -- модернизация -- трансдисциплинарность -- инновация -- инновационная -- школа -- образовательная -- среда -- учебник -- обществознание
Аннотация: В статье представлен анализ изменений базовых ориентаций системы образования в информационную эпоху, в ситуации диалога культур, трансдисциплинарности и динамики научных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Б.
Петрунин, Ю.Ю.
4.

Подробнее
Логунов, А.
Облигационные займы как важнейший элемент региональных финансов / А. Логунов // Финансовый бизнес. - 2000. - #7.-С.29-33.. - ISSN 0869-8589
Рубрики: Кредит
Кл.слова (ненормированные):
Фондовый рынок -- Рынок ценных бумаг -- ГРЭ
Логунов, А.
Облигационные займы как важнейший элемент региональных финансов / А. Логунов // Финансовый бизнес. - 2000. - #7.-С.29-33.. - ISSN 0869-8589
Рубрики: Кредит
Кл.слова (ненормированные):
Фондовый рынок -- Рынок ценных бумаг -- ГРЭ
5.

Подробнее
Киселев, М.
Договор аренды / М. Киселев, Логунов Д. // Аудит и налогообложение. - 2000. - #4.-C.12-15.
Рубрики: Экономика
Учет
Кл.слова (ненормированные):
Аренда -- Учет аренды -- Аудит аренды
Доп.точки доступа:
Логунов Д.
Киселев, М.
Договор аренды / М. Киселев, Логунов Д. // Аудит и налогообложение. - 2000. - #4.-C.12-15.
Рубрики: Экономика
Учет
Кл.слова (ненормированные):
Аренда -- Учет аренды -- Аудит аренды
Доп.точки доступа:
Логунов Д.
6.

Подробнее
Логунова, Логунова,О. С.
Образование как составляющая качества жизни/О.С.Логунова / Логунова,О. С. Логунова // Вестник Мосовского университета. - сер 18.Социология и политология. - 2009. - ¦3.-С.164-166
Рубрики: Социология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
качество жизни -- доступность высшего образования -- образование
Логунова, Логунова,О. С.
Образование как составляющая качества жизни/О.С.Логунова / Логунова,О. С. Логунова // Вестник Мосовского университета. - сер 18.Социология и политология. - 2009. - ¦3.-С.164-166
Рубрики: Социология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
качество жизни -- доступность высшего образования -- образование
7.

Подробнее
Логунова, Логунова,Л. В.
Сетевое взаимодействие учителей математики как средство повышения ИКТ-компетентности/Л.В.Логунова / Логунова,Л. В. Логунова // Математика в школе. - 2010. - ¦5.-С.54-57
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- сообщество учителей математики -- компетенция
Логунова, Логунова,Л. В.
Сетевое взаимодействие учителей математики как средство повышения ИКТ-компетентности/Л.В.Логунова / Логунова,Л. В. Логунова // Математика в школе. - 2010. - ¦5.-С.54-57
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- сообщество учителей математики -- компетенция
Page 1, Results: 7