Электронный каталог

26.8
Л 83
Луговской, А. М.
    Социально-географическое районирование Российской Федерации по критерию безработицы [Текст] / А. М. Луговской, Ф. Ф. Хомидов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 242-247
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
Районирование -- Федеральный округа -- социально-экономический показатель -- безработица -- рабочая сила -- юридический статус -- экономика -- рождаемость -- сельское хозяйство -- промышленность
Аннотация: Данная статья была призвана провести районирование на уровне Российской Федерации на основе федеральных округов по критерию безработицы. Показателем к проведению районирования явился социально-экономический показатель. Без сомнения, безработица является категорией экономики, но также и социальным явлением. Безработицу нельзя объяснить экономическими причинами, иногда в ее основе лежат социально-культурные, историко-географические факторы. Например, юг России издавна был сельским регионом и отличался высокой рождаемостью. Это отличие сохраняется до сих пор. Итогом районирования стало разделение всех федеральных округов РФ на два района: 1) Кавказско-Сибирско-Дальневосточный район с его высоким уровнем безработицы и 2) Восточно-Европейский равнинный район, где низкий уровень безработицы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хомидов, Ф.Ф.

26
В 43
Счанян, Т. С.
    Особенности использования картографического материала в дистанционном обучении географии [Текст] / Т. С. Счанян, А. М. Луговской // Вестник ЗКУ. - 2021. - №3. - С. 134-138
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
географические карты -- приемы работы с географическими картами -- дистанционное обучение -- опрос
Аннотация: В данной статье рассматривается возможность использования метода работы с различными видами карт в формате дистанционного обучения географии. Для того чтобы сформировать географический образ, при использовании практических навыков обучающихся, педагоги используют разнообразные приемы работы с картой. Особое значение имеет умение использовать методы сравнения и сопоставления различных тематических карт. Интерактивные карты позволяют значительно расширить возможности традиционных географических карт. Продуманное использование географических карт в дистанционном обучении позволит активизировать внимание и существенно повысить интерес обучающихся к изучению географии. Главным средством и источником для получения информации является физические карты и планы, по которым обучающиеся начальному курсу географии осваивают методы определения особенностей расположения объектов в пространстве, осваивают методы определения абсолютной и относительной высоты точек на поверхности Земли. Различия в подаче материала очно и в дистанционном формате. Опрос обучающихся по итогам проведения тестирования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Луговской, А.М.