Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 11, Results: 106

Report on unfulfilled requests: 0

78
Х 73

Холодных, Г. В.
    О докладе искусствоведа М. И. Фабриканта «По вопросу о второй пятилетке научно-художественных библиотек» (к истории советского библиотечного дела в 1930-е гг.). [Текст] / Г. В. Холодных // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №4. - С. 38-55.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
вторая пятилетка -- советские библиотеки -- специальные библиотеки -- музейные библиотеки -- библиотеки по искусству -- М. И. Фабрикант -- личные архивы
Аннотация: В личном архиве искусствоведа М. И. Фабриканта (1887–1966), хранящемся в Научной библиотеке МГУ имени Ломоносова, представлен ряд документов по книговедению, библиографии искусства, библиотечному делу советского периода. В статье публикуется комментированный текст на основе двух черновых вариантов доклада М. И. Фабриканта «По вопросу о второй пятилетке научно-художественных библиотек». Обоснована датировка этого документа, написанного предположительно незадолго до 19.06.1932, рассмотрена историко-политическая обстановка в стране в период его создания. В документе отражена формировавшаяся в связи с реорганизацией системы библиотек в СССР в 1930-е гг. новая терминология советского библиотечного дела, связанная с общественной риторикой в контексте выполнения пятилетних планов развития народного хозяйства. Отмечено использование технических терминов в гуманитарной сфере: «культурное строительство», «библиотечное строительство», «общекультурное строительство»; использование в парадигме коллективизации терминов, характеризующих новые методы организации работы: «мобилизация фондов», «консолидация», «ассоциирование», «централизация», «филиирование», «узлование» (объединение), «узловая библиотека» (центральная), «общемузейные художественные отделы»; терминов, отражавших коллективный характер труда: «бригады», «группы» музейных библиотек, специалистов-искусствоведов, «массовый читатель», «читательский актив». В докладе зафиксирован ряд терминов, характеризующих специфику библиотек музейного профиля: «специальная библиотека», «научная библиотека», «культурно-историческая библиотека», «художественная библиотека», «художественно-научная библиотека», «общехудожественная библиотека», «музейная библиотека», «музейно-художественная библиотека», «изобиблиотека», «искусствоведческая библиотека».
Держатели документа:
ЗКУ

Холодных, Г.В. О докладе искусствоведа М. И. Фабриканта «По вопросу о второй пятилетке научно-художественных библиотек» (к истории советского библиотечного дела в 1930-е гг.). [Текст] / Г. В. Холодных // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №4.- С.38-55.

101.

Холодных, Г.В. О докладе искусствоведа М. И. Фабриканта «По вопросу о второй пятилетке научно-художественных библиотек» (к истории советского библиотечного дела в 1930-е гг.). [Текст] / Г. В. Холодных // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №4.- С.38-55.


78
Х 73

Холодных, Г. В.
    О докладе искусствоведа М. И. Фабриканта «По вопросу о второй пятилетке научно-художественных библиотек» (к истории советского библиотечного дела в 1930-е гг.). [Текст] / Г. В. Холодных // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №4. - С. 38-55.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
вторая пятилетка -- советские библиотеки -- специальные библиотеки -- музейные библиотеки -- библиотеки по искусству -- М. И. Фабрикант -- личные архивы
Аннотация: В личном архиве искусствоведа М. И. Фабриканта (1887–1966), хранящемся в Научной библиотеке МГУ имени Ломоносова, представлен ряд документов по книговедению, библиографии искусства, библиотечному делу советского периода. В статье публикуется комментированный текст на основе двух черновых вариантов доклада М. И. Фабриканта «По вопросу о второй пятилетке научно-художественных библиотек». Обоснована датировка этого документа, написанного предположительно незадолго до 19.06.1932, рассмотрена историко-политическая обстановка в стране в период его создания. В документе отражена формировавшаяся в связи с реорганизацией системы библиотек в СССР в 1930-е гг. новая терминология советского библиотечного дела, связанная с общественной риторикой в контексте выполнения пятилетних планов развития народного хозяйства. Отмечено использование технических терминов в гуманитарной сфере: «культурное строительство», «библиотечное строительство», «общекультурное строительство»; использование в парадигме коллективизации терминов, характеризующих новые методы организации работы: «мобилизация фондов», «консолидация», «ассоциирование», «централизация», «филиирование», «узлование» (объединение), «узловая библиотека» (центральная), «общемузейные художественные отделы»; терминов, отражавших коллективный характер труда: «бригады», «группы» музейных библиотек, специалистов-искусствоведов, «массовый читатель», «читательский актив». В докладе зафиксирован ряд терминов, характеризующих специфику библиотек музейного профиля: «специальная библиотека», «научная библиотека», «культурно-историческая библиотека», «художественная библиотека», «художественно-научная библиотека», «общехудожественная библиотека», «музейная библиотека», «музейно-художественная библиотека», «изобиблиотека», «искусствоведческая библиотека».
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
П 52

Полонская, Ю.
    Здесь растят специалистов XXI века [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 23 ноября. - №228. - С. 5.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Сфера образования -- сотрудничество Казахстана и России -- Казахстан -- Россия -- филиал -- ВУЗ -- МГУ
Аннотация: Сфера образования – одно из флагманских направлений в сотрудничестве Казахстана и России на гуманитарном треке
Держатели документа:
ЗКУ

Полонская, Ю. Здесь растят специалистов XXI века [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 23 ноября. - №228.- С.5.

102.

Полонская, Ю. Здесь растят специалистов XXI века [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 23 ноября. - №228.- С.5.


74.58
П 52

Полонская, Ю.
    Здесь растят специалистов XXI века [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 23 ноября. - №228. - С. 5.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Сфера образования -- сотрудничество Казахстана и России -- Казахстан -- Россия -- филиал -- ВУЗ -- МГУ
Аннотация: Сфера образования – одно из флагманских направлений в сотрудничестве Казахстана и России на гуманитарном треке
Держатели документа:
ЗКУ

65
М 48

Мельянцев, В. А.
    Экономические и социальные детерминанты развития Африки южнее Сахары. Часть 2 [Текст] / В. А. Мельянцев // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №6. - с. 14-25
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
социальные факторы -- Африка южнее Сахары
Аннотация: Статья подготовлена в рамках НИР ИСАА МГУ им. М. В. Ломоносова по теме "Страны Азии и Африки в мировой экономике и международных хозяйственных отношениях".

Мельянцев, В. А. Экономические и социальные детерминанты развития Африки южнее Сахары. Часть 2 [Текст] / В. А. Мельянцев // Азия и Африка сегодня. - М., 2025. - №6.- с.14-25

103.

Мельянцев, В. А. Экономические и социальные детерминанты развития Африки южнее Сахары. Часть 2 [Текст] / В. А. Мельянцев // Азия и Африка сегодня. - М., 2025. - №6.- с.14-25


65
М 48

Мельянцев, В. А.
    Экономические и социальные детерминанты развития Африки южнее Сахары. Часть 2 [Текст] / В. А. Мельянцев // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №6. - с. 14-25
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
социальные факторы -- Африка южнее Сахары
Аннотация: Статья подготовлена в рамках НИР ИСАА МГУ им. М. В. Ломоносова по теме "Страны Азии и Африки в мировой экономике и международных хозяйственных отношениях".

74
К 14


    Казахстанский филиал МГУ имени М.В.Ломоносова.Классическое образование-основа основ.Астана-Москва [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 124-125.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Казахстанский филиал МГУ имени М.В.Ломоносова -- Классическое образование -- Астана -- Москва -- структурное подразделение -- московский университет -- Президент -- Токаев
Аннотация: Статья о казахстанском филиале МГУ имени М.В.Ломоносова.
Держатели документа:
ЗКУ.

Казахстанский филиал МГУ имени М.В.Ломоносова.Классическое образование-основа основ.Астана-Москва [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3.- С.124-125.

104.

Казахстанский филиал МГУ имени М.В.Ломоносова.Классическое образование-основа основ.Астана-Москва [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3.- С.124-125.


74
К 14


    Казахстанский филиал МГУ имени М.В.Ломоносова.Классическое образование-основа основ.Астана-Москва [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 124-125.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Казахстанский филиал МГУ имени М.В.Ломоносова -- Классическое образование -- Астана -- Москва -- структурное подразделение -- московский университет -- Президент -- Токаев
Аннотация: Статья о казахстанском филиале МГУ имени М.В.Ломоносова.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
М 68

Митрофанов , А. А.
    Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 94-103
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
профессионально-коммуникативная компетенция -- эмоциональный интеллект -- профессиональная подготовка педагогов -- профессиональное развитие педагогов -- профессиональная коммуникация педагога -- профессионально-коммуникативные стратегии -- педагогическое образование -- эмоциональные умения -- языковое образование
Аннотация: Статья посвящена месту эмоционального интеллекта в профессиональной подготовке и профессиональном развитии учителей и преподавателей иностранного языка. Обоснована связь между развитием эмоционального интеллекта и умениями профессиональной коммуникации педагога, отраженная в образовательных документах (ФГОС, ОС МГУ) и теоретических работах. Описана структура курса по интегрированному развитию профессионально-коммуникативной компетенции языкового педагога и эмоционального интеллекта тестом ЭмИн, а также критерий Лиллиефорса для проверки нормальности распределения выборок. Результаты апробации курса по интегрированному развитию ЭИ и иноязычных умений профессиональной коммуникации показали, что после его прохождения педагоги чаще всего используют умения активного слушания, я-сообщения и техники контроля собственного эмоционального состояния.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коренев, А.А.
Гулов, А.П.

Митрофанов , А.А. Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7.- С. 94-103

105.

Митрофанов , А.А. Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7.- С. 94-103


74
М 68

Митрофанов , А. А.
    Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 94-103
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
профессионально-коммуникативная компетенция -- эмоциональный интеллект -- профессиональная подготовка педагогов -- профессиональное развитие педагогов -- профессиональная коммуникация педагога -- профессионально-коммуникативные стратегии -- педагогическое образование -- эмоциональные умения -- языковое образование
Аннотация: Статья посвящена месту эмоционального интеллекта в профессиональной подготовке и профессиональном развитии учителей и преподавателей иностранного языка. Обоснована связь между развитием эмоционального интеллекта и умениями профессиональной коммуникации педагога, отраженная в образовательных документах (ФГОС, ОС МГУ) и теоретических работах. Описана структура курса по интегрированному развитию профессионально-коммуникативной компетенции языкового педагога и эмоционального интеллекта тестом ЭмИн, а также критерий Лиллиефорса для проверки нормальности распределения выборок. Результаты апробации курса по интегрированному развитию ЭИ и иноязычных умений профессиональной коммуникации показали, что после его прохождения педагоги чаще всего используют умения активного слушания, я-сообщения и техники контроля собственного эмоционального состояния.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коренев, А.А.
Гулов, А.П.

72
Ш 61

Шимырбаева, Г.
    Опередивший время [Текст] / Г. Шимырбаева // Казахстанская правда. - 2026. - 28 февраля. - №42. - С. 11.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
95 лет -- академик НАН РК -- Умирбек Джолдасбеков -- память -- Выпускник механико-математического факультета МГУ -- наука
Аннотация: 1 марта 2026 года исполнилось бы 95 лет академику НАН РК Умирбеку Джолдасбекову
Держатели документа:
ЗКУ

Шимырбаева, Г. Опередивший время [Текст] / Г. Шимырбаева // Казахстанская правда. - 2026. - 28 февраля. - №42.- С.11.

106.

Шимырбаева, Г. Опередивший время [Текст] / Г. Шимырбаева // Казахстанская правда. - 2026. - 28 февраля. - №42.- С.11.


72
Ш 61

Шимырбаева, Г.
    Опередивший время [Текст] / Г. Шимырбаева // Казахстанская правда. - 2026. - 28 февраля. - №42. - С. 11.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
95 лет -- академик НАН РК -- Умирбек Джолдасбеков -- память -- Выпускник механико-математического факультета МГУ -- наука
Аннотация: 1 марта 2026 года исполнилось бы 95 лет академику НАН РК Умирбеку Джолдасбекову
Держатели документа:
ЗКУ

Page 11, Results: 106

 

All acquisitions for 
Or select a month