Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 5740
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
37.01:301
Л 48
Лепешев, Д. В.
Развитие системы дополнительного образования в Казахстане: традиции, опыт, перспективы развития [Текст] / Д. В. Лепешев // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2011. - № 3-4 (42). - С. 82-85.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дополнительное образование -- социализация личности учащихся -- профориентация -- инженерно - техническая компетенция учащихся
Аннотация: В статье рассматривается анализ динамики развития дополнительного образования в Казахстане как составной части общей модели системы образования
Л 48
Лепешев, Д. В.
Развитие системы дополнительного образования в Казахстане: традиции, опыт, перспективы развития [Текст] / Д. В. Лепешев // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2011. - № 3-4 (42). - С. 82-85.
| УДК |
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дополнительное образование -- социализация личности учащихся -- профориентация -- инженерно - техническая компетенция учащихся
Аннотация: В статье рассматривается анализ динамики развития дополнительного образования в Казахстане как составной части общей модели системы образования
22.
Подробнее
74
К 13
Кадирберлина, Г. М.
Технология управления качеством обучения в общеобразовательной школе [Текст] / Г. М. Кадирберлина // Справочник Руководителя образовательного учреждения. - 2011. - № 11. - С. 51-60
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Управление качеством -- Система образования -- обучение в общеобразовательной школе -- технология обучения
Аннотация: Единная стандартизованная система показателей качества образования и его оценки, а также система управления качеством образования.
К 13
Кадирберлина, Г. М.
Технология управления качеством обучения в общеобразовательной школе [Текст] / Г. М. Кадирберлина // Справочник Руководителя образовательного учреждения. - 2011. - № 11. - С. 51-60
| УДК |
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Управление качеством -- Система образования -- обучение в общеобразовательной школе -- технология обучения
Аннотация: Единная стандартизованная система показателей качества образования и его оценки, а также система управления качеством образования.
23.
Подробнее
88
К 72
Кострикина, И. С.
Работающий студент: социально-психологические и когнитивные механизмы становления профессионализма. [Текст] / И. С. Кострикина, Е. А. Иванова, В. А. Кениг // Психология обучения. - 2011. - №: 6. - С. 56-67
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессионализация -- обучение и профессиональное становление -- социокогнитивные особенности -- современное высшее профессиональное образование
Аннотация: Рассмотрены психологические особенности работающих студентов в условиях современного высшего профессионального образования. Работающий студент определяются как интегрированный в профессиональное сообщество субъект , получающий профессиональное развитие на пути от новичка к эксперименту и привносящий вклад в развитие общественного интеллекта и в систему профессиональных социальных связей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванова, Е.А.
Кениг, В.А.
К 72
Кострикина, И. С.
Работающий студент: социально-психологические и когнитивные механизмы становления профессионализма. [Текст] / И. С. Кострикина, Е. А. Иванова, В. А. Кениг // Психология обучения. - 2011. - №: 6. - С. 56-67
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессионализация -- обучение и профессиональное становление -- социокогнитивные особенности -- современное высшее профессиональное образование
Аннотация: Рассмотрены психологические особенности работающих студентов в условиях современного высшего профессионального образования. Работающий студент определяются как интегрированный в профессиональное сообщество субъект , получающий профессиональное развитие на пути от новичка к эксперименту и привносящий вклад в развитие общественного интеллекта и в систему профессиональных социальных связей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванова, Е.А.
Кениг, В.А.
24.
Подробнее
74
С 12
Савенков, А. И.
Содержание образования как фактор развития детской одаренности [Текст] / А. И. Савенков // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - Ст. 6-20. - С.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- детская одаренность -- одаренность -- Развитие детской одаренности
Аннотация: Развитие детской одаренности
С 12
Савенков, А. И.
Содержание образования как фактор развития детской одаренности [Текст] / А. И. Савенков // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - Ст. 6-20. - С.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- детская одаренность -- одаренность -- Развитие детской одаренности
Аннотация: Развитие детской одаренности
25.
Подробнее
66
В 93
Выступление министра образования и науки Б.Т. Жумагулова на форуме ученных Казахстана [Текст] // Вестник национальной академии наук РК. - 2011. - № 6. - С.62-63.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
выступление министра образования и науки -- Казахстан -- форум ученных Казахстана -- РК -- Жумагулов Б.Т.
Аннотация: Форум ученных Казахстана
В 93
Выступление министра образования и науки Б.Т. Жумагулова на форуме ученных Казахстана [Текст] // Вестник национальной академии наук РК. - 2011. - № 6. - С.62-63.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
выступление министра образования и науки -- Казахстан -- форум ученных Казахстана -- РК -- Жумагулов Б.Т.
Аннотация: Форум ученных Казахстана
26.
Подробнее
88
М 42
Медведев, А. М.
Категория субъекта в образовании: педагогическая , философская и психологическая реконструкция [Текст] / А. М. Медведев // Психология обучения. - 2011. - №: 9. - С. 5-19
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- субъектность -- деятельность -- предметность -- опредмечивание -- распредмечивание -- рефлексия -- переживание -- образование -- развитие -- отношение
Аннотация: В статье обсуждается значение категории субъекта в современной инновационной педагогике и проводится реконструкция содержания этой категории с точки зрения педагогики, психологии и философии. Необходимость реконструкции определяется широкой распространенностью понятий субъект и субъективность в современных методологических, исследовательских, прикладных и практических работах в области образования, что приводит к размыванию границ этих понятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуланова, И.В.
М 42
Медведев, А. М.
Категория субъекта в образовании: педагогическая , философская и психологическая реконструкция [Текст] / А. М. Медведев // Психология обучения. - 2011. - №: 9. - С. 5-19
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- субъектность -- деятельность -- предметность -- опредмечивание -- распредмечивание -- рефлексия -- переживание -- образование -- развитие -- отношение
Аннотация: В статье обсуждается значение категории субъекта в современной инновационной педагогике и проводится реконструкция содержания этой категории с точки зрения педагогики, психологии и философии. Необходимость реконструкции определяется широкой распространенностью понятий субъект и субъективность в современных методологических, исследовательских, прикладных и практических работах в области образования, что приводит к размыванию границ этих понятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуланова, И.В.
27.
Подробнее
74
Г 81
Гречко, П. К.
Языковая глобализация: образовательная перспектива [Текст] / И. К. Гречко, Г. А. Краснова // Инновации в образовании. - 2011. - №: 8. - С. 27-33
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
преподавание на иностранных языках -- английский язык -- билингвизм в современном образовании
Аннотация: Авторы анализируют современное состояние, преимущества и перспективы преподавания программ высшего профессионального образования на английском языке в российских вузах. Приведен опыт Российского университета дружбы народов преподавания в магистратуре на иностранных языках.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Краснова, Г.А.
Г 81
Гречко, П. К.
Языковая глобализация: образовательная перспектива [Текст] / И. К. Гречко, Г. А. Краснова // Инновации в образовании. - 2011. - №: 8. - С. 27-33
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
преподавание на иностранных языках -- английский язык -- билингвизм в современном образовании
Аннотация: Авторы анализируют современное состояние, преимущества и перспективы преподавания программ высшего профессионального образования на английском языке в российских вузах. Приведен опыт Российского университета дружбы народов преподавания в магистратуре на иностранных языках.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Краснова, Г.А.
28.
Подробнее
74
П 31
Петручак, Л.
Многоуровневое образование как условие модернизации высшего юридического образования [Текст] / Л. Петручак // Юрист Вуза. - 2011. - № 9. - С. 5-11.
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- юридическое образование -- многоуровневое образование -- нормативные документы
Аннотация: В статье анализируются нормативные документы, регламентирующие переход вузов на многоуровневое высшее образование подчеркивается особая роль юридического образования, вытекающие из образовательных стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 31
Петручак, Л.
Многоуровневое образование как условие модернизации высшего юридического образования [Текст] / Л. Петручак // Юрист Вуза. - 2011. - № 9. - С. 5-11.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- юридическое образование -- многоуровневое образование -- нормативные документы
Аннотация: В статье анализируются нормативные документы, регламентирующие переход вузов на многоуровневое высшее образование подчеркивается особая роль юридического образования, вытекающие из образовательных стандартов.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
87
Б 25
Изотов, М. З.
Социально-философские проблемы развития образования в Независимом Казахстане [Текст] / М. З. Изотов // Вестник национальной академии наук РК. - 2011. - № 6. - С.7-13.
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
независимость -- казахская философия -- философия -- философская мысль -- РК -- социально-философская проблема
Аннотация: В статье используется комплексная философская -научная методология.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 25
Изотов, М. З.
Социально-философские проблемы развития образования в Независимом Казахстане [Текст] / М. З. Изотов // Вестник национальной академии наук РК. - 2011. - № 6. - С.7-13.
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
независимость -- казахская философия -- философия -- философская мысль -- РК -- социально-философская проблема
Аннотация: В статье используется комплексная философская -научная методология.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
74
М 27
Маркус, Н.
Модель подготовки будушего учителя в системе нравствено -духовного образования "Самопознание" [Текст] / Н. Маркус // Самопознание. - 2011. - № 12. - С. 35-40.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самопознание -- система нравствено-духовного образования -- учитель -- подготовка будущего учителя
Аннотация: Сегодня, на фоне дисгармонии социальных отношений и ценнностных приоритетов очень важно найти побудительную основу восстановления нравственных сил общества и приложить усилия к этически выверенным ориентирам воспитания молодого поколения
Держатели документа:
зкгу
М 27
Маркус, Н.
Модель подготовки будушего учителя в системе нравствено -духовного образования "Самопознание" [Текст] / Н. Маркус // Самопознание. - 2011. - № 12. - С. 35-40.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самопознание -- система нравствено-духовного образования -- учитель -- подготовка будущего учителя
Аннотация: Сегодня, на фоне дисгармонии социальных отношений и ценнностных приоритетов очень важно найти побудительную основу восстановления нравственных сил общества и приложить усилия к этически выверенным ориентирам воспитания молодого поколения
Держатели документа:
зкгу
Page 3, Results: 5740