Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 263
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
К 88
Куанышбекова, Э. С.
Современный подход к методам развития музыкальных способностей учащихся [Электронный ресурс] / Э. С. Куанышбекова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 210-213
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- музыка
Аннотация: Мастерство музыканта-педагога проявляется в умении выявить и развить лучшие задатки учащегося, а также способствовать формированию его индивидуальности. В своей работе педагог должен сочетать и воспитание, и обучение, т.е. передачу студенту знаний, умений и навыков приемов исполнительской деятельности. От метода такой работы обогащается опыт самого преподавателя, и это приносит огромную пользу учащемуся. Ведь способности к определенному виду деятельности развиваются на основе природных задатков, связанных с такими особенностями нервной системы как чувствительность анализаторов, сила подвижности и уравновешенность нервных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Куанышбекова, Э. С.
Современный подход к методам развития музыкальных способностей учащихся [Электронный ресурс] / Э. С. Куанышбекова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 210-213
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- музыка
Аннотация: Мастерство музыканта-педагога проявляется в умении выявить и развить лучшие задатки учащегося, а также способствовать формированию его индивидуальности. В своей работе педагог должен сочетать и воспитание, и обучение, т.е. передачу студенту знаний, умений и навыков приемов исполнительской деятельности. От метода такой работы обогащается опыт самого преподавателя, и это приносит огромную пользу учащемуся. Ведь способности к определенному виду деятельности развиваются на основе природных задатков, связанных с такими особенностями нервной системы как чувствительность анализаторов, сила подвижности и уравновешенность нервных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
К 17
Калиакбарова, Л. Т.
Опыт, проблемы и перспективы реформирования музыкального образования в Казахстане [Электронный ресурс] / Л. Т. Калиакбарова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 219-222
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- образование -- музыкальное образование -- реформа в образовании
Аннотация: Достижения системы профессионального музыкального образования стран СНГ общепризнанны в мире. На протяжении многих десятков лет Казахстан также обеспечивает высокий уровень подготовки музыкантов как результат культивирования и развития исторически сложившихся традиций русской музыкальной школы, включающих принцип преемственности различных этапов музыкального образования: многоуровневую систему музыкальных учебных заведений, методики профессионального обучения и музыкального воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 17
Калиакбарова, Л. Т.
Опыт, проблемы и перспективы реформирования музыкального образования в Казахстане [Электронный ресурс] / Л. Т. Калиакбарова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 219-222
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- образование -- музыкальное образование -- реформа в образовании
Аннотация: Достижения системы профессионального музыкального образования стран СНГ общепризнанны в мире. На протяжении многих десятков лет Казахстан также обеспечивает высокий уровень подготовки музыкантов как результат культивирования и развития исторически сложившихся традиций русской музыкальной школы, включающих принцип преемственности различных этапов музыкального образования: многоуровневую систему музыкальных учебных заведений, методики профессионального обучения и музыкального воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
Д 57
Добряев, П. А.
Религия и межконфессиональные отношения в восприятии современных казахстанских студентов: опыт социологического исследования [Электронный ресурс] / П. А. Добряев // МАТЕРИАЛЫ Международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 103-106
ББК 66
Рубрики: религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- межконфессиональные отношения -- студент
Аннотация: В ЗКГУ им. М. Утемисова, являющегося одним из старейших вузов Казахстана, традиционно обучаются представители различных этносов, относящиеся к разным конфессиям. Поэтому не случайно в Политике в области качества ЗКГУ отмечено, что основой Миссии университета являются евразийские идеи межкультурного диалога и национального согласия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 57
Добряев, П. А.
Религия и межконфессиональные отношения в восприятии современных казахстанских студентов: опыт социологического исследования [Электронный ресурс] / П. А. Добряев // МАТЕРИАЛЫ Международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 103-106
Рубрики: религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- межконфессиональные отношения -- студент
Аннотация: В ЗКГУ им. М. Утемисова, являющегося одним из старейших вузов Казахстана, традиционно обучаются представители различных этносов, относящиеся к разным конфессиям. Поэтому не случайно в Политике в области качества ЗКГУ отмечено, что основой Миссии университета являются евразийские идеи межкультурного диалога и национального согласия.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
С 20
Саркулова, Д. С.
История возникновения методов проектов [Электронный ресурс] / Д. С. Саркулова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 97-99
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методы проекты -- самодеятельность
Аннотация: В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников результат, которого получается при решении той или иной практической или теоретической значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Саркулова, Д. С.
История возникновения методов проектов [Электронный ресурс] / Д. С. Саркулова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 97-99
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методы проекты -- самодеятельность
Аннотация: В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников результат, которого получается при решении той или иной практической или теоретической значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
А 13
Абдуллина, Н. К.
Речевая деятельность как средство овладения родным языком [Электронный ресурс] / Н. К. Абдуллина // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 129-130
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
речь -- родной язык -- язык -- овладение языком
Аннотация: Речь помогает ребенку не только общаться с другими людьми, но и познавать мир. Овладение речью – это способ познания, действительности. Богатство, точность, содержательность речи зависят от обогащения сознания ребенка различными представлениями и понятиями, от жизненного опыта школьника, от объема его знаний. Школьник хорошо расскажет или напишет только о том, что он хорошо знает, у него должен быть запас знаний, материал по теме рассказа, тогда он сможет выделить главное, существенное.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 13
Абдуллина, Н. К.
Речевая деятельность как средство овладения родным языком [Электронный ресурс] / Н. К. Абдуллина // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 129-130
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
речь -- родной язык -- язык -- овладение языком
Аннотация: Речь помогает ребенку не только общаться с другими людьми, но и познавать мир. Овладение речью – это способ познания, действительности. Богатство, точность, содержательность речи зависят от обогащения сознания ребенка различными представлениями и понятиями, от жизненного опыта школьника, от объема его знаний. Школьник хорошо расскажет или напишет только о том, что он хорошо знает, у него должен быть запас знаний, материал по теме рассказа, тогда он сможет выделить главное, существенное.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
Г 94
Гумарова, Д. Ж.
Из опыта применения инновационных технологий по социально - гуманитарным дисциплинам [Электронный ресурс] / Д. Ж. Гумарова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 91-93
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновационные технологии -- Гуманитарные дисциплины -- Учебный процесс -- Дидактические возможности -- Урок
Аннотация: О применении информационных технологий в обучении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 94
Гумарова, Д. Ж.
Из опыта применения инновационных технологий по социально - гуманитарным дисциплинам [Электронный ресурс] / Д. Ж. Гумарова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 91-93
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновационные технологии -- Гуманитарные дисциплины -- Учебный процесс -- Дидактические возможности -- Урок
Аннотация: О применении информационных технологий в обучении.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
С 13
Сагинова, Б. К.
Роль преподавателя при внедрении интерактивных методов обучения в системе современного образования [Электронный ресурс] / Б. К. Сагинова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 229-231
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивные методы -- Современное образование -- Преподавание -- Теоретическая подготовка
Аннотация: Статья о роли преподавателя, он должен иметь достаточно теоретическую подготовку и и практический опыт.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 13
Сагинова, Б. К.
Роль преподавателя при внедрении интерактивных методов обучения в системе современного образования [Электронный ресурс] / Б. К. Сагинова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 229-231
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивные методы -- Современное образование -- Преподавание -- Теоретическая подготовка
Аннотация: Статья о роли преподавателя, он должен иметь достаточно теоретическую подготовку и и практический опыт.
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
К 71
Коспанов, А. К.
Опыт проблемнного обучения на лабораторных занятиях по физической географии СССР [Электронный ресурс] / А. К. Коспанов // Вузовский сборник научно - методических работ "Совершенствование специалистов в педагогическом вузе". - 1990. - С. 131-133
ББК 28
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
география -- Лабораторные занятия -- картографический материал -- Океаны
Аннотация: Проблемное обучение на лабораторных занятиях физической географии.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 71
Коспанов, А. К.
Опыт проблемнного обучения на лабораторных занятиях по физической географии СССР [Электронный ресурс] / А. К. Коспанов // Вузовский сборник научно - методических работ "Совершенствование специалистов в педагогическом вузе". - 1990. - С. 131-133
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
география -- Лабораторные занятия -- картографический материал -- Океаны
Аннотация: Проблемное обучение на лабораторных занятиях физической географии.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
А 13
Ишанбекова, Г. Н.
О содержании и организации самостоятельной работы студентов на занятиях по методике и технике школьного физического эксперимента [Электронный ресурс] / Г. Н. Ишанбекова, Т. Н. Бабенкова // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 154-155
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студент -- физический эксперимент -- физика
Аннотация: Более раннему приобщению студентов непосредственной практической деятельности, формированию профессиональных умений и потребности самообразования способствует ознакомление и творческое воспроизведение передового педагогического опыта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бабенкова, Т.Н.
А 13
Ишанбекова, Г. Н.
О содержании и организации самостоятельной работы студентов на занятиях по методике и технике школьного физического эксперимента [Электронный ресурс] / Г. Н. Ишанбекова, Т. Н. Бабенкова // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 154-155
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студент -- физический эксперимент -- физика
Аннотация: Более раннему приобщению студентов непосредственной практической деятельности, формированию профессиональных умений и потребности самообразования способствует ознакомление и творческое воспроизведение передового педагогического опыта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бабенкова, Т.Н.
30.
Подробнее
А 95
Ахметов, М. Г.
Из опыта организации самостоятельной работы по физике [Электронный ресурс] / М. Г. Ахметов // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 156-157
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Самостоятельная работа -- физика -- методические указания -- электричество
Аннотация: Работа проводилась по разделу "Электричество и магнетизм" общего курса физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахметов, М. Г.
Из опыта организации самостоятельной работы по физике [Электронный ресурс] / М. Г. Ахметов // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 156-157
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Самостоятельная работа -- физика -- методические указания -- электричество
Аннотация: Работа проводилась по разделу "Электричество и магнетизм" общего курса физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 3, Results: 263