Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 305
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
И 21
Иванова, Л. Я.
Как победить дракона, или удержись от вредной привычки! [Текст] / Л. Я. Иванова // Внеклассная работа в школе. - 2013. - №6. - С. 19-22
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дракон -- вредная привычка -- дети -- воспитание -- отрицательное отношение -- табак
Аннотация: Цели: углубить представление детей о вредных привычках; способствовать воспитанию отрицательного отношения к табаку, алкоголю, наркомании; побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам, учить противостоять давлению сверстников; развивать критическое мышление; воспитывать активную жизненную позицию.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 21
Иванова, Л. Я.
Как победить дракона, или удержись от вредной привычки! [Текст] / Л. Я. Иванова // Внеклассная работа в школе. - 2013. - №6. - С. 19-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дракон -- вредная привычка -- дети -- воспитание -- отрицательное отношение -- табак
Аннотация: Цели: углубить представление детей о вредных привычках; способствовать воспитанию отрицательного отношения к табаку, алкоголю, наркомании; побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам, учить противостоять давлению сверстников; развивать критическое мышление; воспитывать активную жизненную позицию.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
81
Н 90
Нургалиева, К. А.
Особенности отношения к любви и браку и их связь с психологическим типом личности. [Электронный ресурс] / К. А. Нургалиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 62-72.
ББК 81
Кл.слова (ненормированные):
психологический тип -- любовь -- брак -- доминирующая установка -- рациональная функция -- иррациональная функция -- психология -- личность -- отношение -- ценностно-мотивационная особенность -- эмоциональная особенность -- рефлексивно - самооценочная особенность -- когнитивная особенность
Аннотация: В статье делается попытка научного выявления особенностей отношения к любви и браку и их связи с психологическим типом личности. Показано, что на отношение к любви и браку влияют индивидуальные особенности всех сфер психики человека - когнитивной, ценностно-мотивационной, эмоциональной, рефлексивно - самооценочной.
Н 90
Нургалиева, К. А.
Особенности отношения к любви и браку и их связь с психологическим типом личности. [Электронный ресурс] / К. А. Нургалиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 62-72.
Кл.слова (ненормированные):
психологический тип -- любовь -- брак -- доминирующая установка -- рациональная функция -- иррациональная функция -- психология -- личность -- отношение -- ценностно-мотивационная особенность -- эмоциональная особенность -- рефлексивно - самооценочная особенность -- когнитивная особенность
Аннотация: В статье делается попытка научного выявления особенностей отношения к любви и браку и их связи с психологическим типом личности. Показано, что на отношение к любви и браку влияют индивидуальные особенности всех сфер психики человека - когнитивной, ценностно-мотивационной, эмоциональной, рефлексивно - самооценочной.
13.
Подробнее
88
Р 82
Рудзинская, Т. Ф.
Отношение студенческой молодежи к проблеме осознанного родительства. [Текст] / Т. Ф. Рудзинская // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 102-107
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
родительство -- проблема материнства и отцовства -- ценностно-готовность к родительству.
Аннотация: Рассматривается феномен родительства в социально-психологическом аспекте. Проводится трансформации социально-психологического пространства детско-родительских отношений в современном обществе. Дается характеристика отношения студенческой молодежи к проблеме осознанного родительства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 82
Рудзинская, Т. Ф.
Отношение студенческой молодежи к проблеме осознанного родительства. [Текст] / Т. Ф. Рудзинская // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 102-107
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
родительство -- проблема материнства и отцовства -- ценностно-готовность к родительству.
Аннотация: Рассматривается феномен родительства в социально-психологическом аспекте. Проводится трансформации социально-психологического пространства детско-родительских отношений в современном обществе. Дается характеристика отношения студенческой молодежи к проблеме осознанного родительства.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
81
Н 90
Нургалиева, К. А.
Особенности отношения к любви и браку и их связь с психологическим типом личности. [Электронный ресурс] / К. А. Нургалиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 62-72.
ББК 81
Кл.слова (ненормированные):
психологический тип -- любовь -- брак -- доминирующая установка -- рациональная функция -- иррациональная функция -- психология -- личность -- отношение -- ценностно-мотивационная особенность -- эмоциональная особенность -- рефлексивно - самооценочная особенность -- когнитивная особенность
Аннотация: В статье делается попытка научного выявления особенностей отношения к любви и браку и их связи с психологическим типом личности. Показано, что на отношение к любви и браку влияют индивидуальные особенности всех сфер психики человека - когнитивной, ценностно-мотивационной, эмоциональной, рефлексивно - самооценочной.
Н 90
Нургалиева, К. А.
Особенности отношения к любви и браку и их связь с психологическим типом личности. [Электронный ресурс] / К. А. Нургалиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 62-72.
Кл.слова (ненормированные):
психологический тип -- любовь -- брак -- доминирующая установка -- рациональная функция -- иррациональная функция -- психология -- личность -- отношение -- ценностно-мотивационная особенность -- эмоциональная особенность -- рефлексивно - самооценочная особенность -- когнитивная особенность
Аннотация: В статье делается попытка научного выявления особенностей отношения к любви и браку и их связи с психологическим типом личности. Показано, что на отношение к любви и браку влияют индивидуальные особенности всех сфер психики человека - когнитивной, ценностно-мотивационной, эмоциональной, рефлексивно - самооценочной.
16.
Подробнее
88
Р 82
Рудзинская, Т. Ф.
Отношение студенческой молодежи к проблеме осознанного родительства. [Текст] / Т. Ф. Рудзинская // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 102-107
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
родительство -- проблема материнства и отцовства -- ценностно-готовность к родительству.
Аннотация: Рассматривается феномен родительства в социально-психологическом аспекте. Проводится трансформации социально-психологического пространства детско-родительских отношений в современном обществе. Дается характеристика отношения студенческой молодежи к проблеме осознанного родительства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 82
Рудзинская, Т. Ф.
Отношение студенческой молодежи к проблеме осознанного родительства. [Текст] / Т. Ф. Рудзинская // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 102-107
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
родительство -- проблема материнства и отцовства -- ценностно-готовность к родительству.
Аннотация: Рассматривается феномен родительства в социально-психологическом аспекте. Проводится трансформации социально-психологического пространства детско-родительских отношений в современном обществе. Дается характеристика отношения студенческой молодежи к проблеме осознанного родительства.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
88
Ш 11
Шамионов, Р. М.
Формирование адаптационной готовности старшеклассников и студентов вузов. [Текст] / Р. М. Шамионов // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 20-29
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- адаптационная готовность -- субъект -- образовательная среда -- отношение.
Аннотация: На основе результатов теоретических и эмпирических исследований анализируются функции, виды и факторы адаптационной готовности учащихся старших классов и студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 11
Шамионов, Р. М.
Формирование адаптационной готовности старшеклассников и студентов вузов. [Текст] / Р. М. Шамионов // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 20-29
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- адаптационная готовность -- субъект -- образовательная среда -- отношение.
Аннотация: На основе результатов теоретических и эмпирических исследований анализируются функции, виды и факторы адаптационной готовности учащихся старших классов и студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
85.147
М 15
Макарова, М. Л.
Целостное живописное изображение фигуры человека в этюде. [Текст] / М. Л. Макарова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 69-79
ББК 85.147
Рубрики: жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
изображение -- фигура -- студент -- отношение -- этюд -- рисунок -- живопись -- цвет -- краска -- гамма -- комната -- натюрморт -- перспектива -- живописное изображение -- эскизы -- теплый -- холодный -- пейзаж
Аннотация: В данной статье автор рассказывает, что анализ опыта преподавания показывает, что педагоги нередко могут добиться целостности изображения фигуры человека в работах у студентов. Это связано с трудностью развития целостного восприятия и целостного изображения.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 15
Макарова, М. Л.
Целостное живописное изображение фигуры человека в этюде. [Текст] / М. Л. Макарова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 69-79
Рубрики: жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
изображение -- фигура -- студент -- отношение -- этюд -- рисунок -- живопись -- цвет -- краска -- гамма -- комната -- натюрморт -- перспектива -- живописное изображение -- эскизы -- теплый -- холодный -- пейзаж
Аннотация: В данной статье автор рассказывает, что анализ опыта преподавания показывает, что педагоги нередко могут добиться целостности изображения фигуры человека в работах у студентов. Это связано с трудностью развития целостного восприятия и целостного изображения.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
30.18
С 52
Смык, Н. С.
Мастика, клей и растворы для плиточных работ [Текст] / Н. С. Смык // Технология в школе=технология в школе. - 2012. - №3. - с. 57
ББК 30.18
Рубрики: Художественое конструирование
Кл.слова (ненормированные):
инструмент -- материал -- рисунка -- мастик -- плитка -- раствор -- строительные материалы
Аннотация: Научить учащихся приготовлению материалов и кладке плиток, развитие умений и навыков самостоятельно выполнять задание,бережное отношение к материалам, инструментам.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 52
Смык, Н. С.
Мастика, клей и растворы для плиточных работ [Текст] / Н. С. Смык // Технология в школе=технология в школе. - 2012. - №3. - с. 57
Рубрики: Художественое конструирование
Кл.слова (ненормированные):
инструмент -- материал -- рисунка -- мастик -- плитка -- раствор -- строительные материалы
Аннотация: Научить учащихся приготовлению материалов и кладке плиток, развитие умений и навыков самостоятельно выполнять задание,бережное отношение к материалам, инструментам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 2, Results: 305