Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 63
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74. 268. 53
Е 29
Егинбаева, Т. Ж.
"Рапсодия" на тему Даулеткерея "Қос алқа" Кенеса Дуйсекеева в контексте развития фортепианных дуэтов в Казахстане [Текст] / Т. Ж. Егинбаева, Ф. Блялова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №2. - С. 179- 186
ББК 74. 268. 53
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
дуэт -- фортепиано -- современность -- музыка -- кюй -- фольклор
Аннотация: На примере " Рапсодии" К. Дуйсекеева на тему "Қос алка" Даулеткерея в статье дан краткий обзор фортапианных дуэтов в Казахстане, начало становления которого приходится на 30- е годы ХХ столетия. фортепианные дуэты композиторов Е. Рахмадиева, А. Бычкова, А. Серкебаева, К. Дуйсекеева, Б, Кыдырбек, Г. Узенбаевой и ряда других авторов определили путь развития жанра, основные его вехи и тенденции - мелодически яркие, новаторские, интересные в плане ритма, гармонии, фортепианной фактуры и других средств музыкальной выразительности заучат они на концертной эстраде.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Блялова, Ф.
Е 29
Егинбаева, Т. Ж.
"Рапсодия" на тему Даулеткерея "Қос алқа" Кенеса Дуйсекеева в контексте развития фортепианных дуэтов в Казахстане [Текст] / Т. Ж. Егинбаева, Ф. Блялова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №2. - С. 179- 186
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
дуэт -- фортепиано -- современность -- музыка -- кюй -- фольклор
Аннотация: На примере " Рапсодии" К. Дуйсекеева на тему "Қос алка" Даулеткерея в статье дан краткий обзор фортапианных дуэтов в Казахстане, начало становления которого приходится на 30- е годы ХХ столетия. фортепианные дуэты композиторов Е. Рахмадиева, А. Бычкова, А. Серкебаева, К. Дуйсекеева, Б, Кыдырбек, Г. Узенбаевой и ряда других авторов определили путь развития жанра, основные его вехи и тенденции - мелодически яркие, новаторские, интересные в плане ритма, гармонии, фортепианной фактуры и других средств музыкальной выразительности заучат они на концертной эстраде.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Блялова, Ф.
32.
Подробнее
74. 268. 53
Б 59
Бидайбеков, Е. Ы.
Әл - Фараби музыка теориясының арифметикалық негіздері туралы түсінік бере отырып, Фараби бойынша музыкалық интервалдары алудың арифметикалық - алгебралық әдісі [Текст] / Е. Ы. Бидайбеков, Е. Ө. Медеуов, Н. Т. Ошанова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - Б. 23 - 29
ББК 74. 268. 53
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
арифметика -- арифметикалық - алгебралық әдіс -- музыка теориясы -- арифметикалық қатынас -- музыкалық интервал
Аннотация: Бұл мақалада Әл - Фарабидің музыка теориясының арифметикалық негіздері туралы түсінік бере отырып, Фараби бойынша музыкалық интервалдарды алудың арифметикалық ь- алгебралық әдісі қарастырылды. Музыкалық интервалдарды алу үшін қатынастармен орындалатын арифметикалық- алгебралық амалдардың Фараби бойынша тәсілдері ұсынылды.Фараби музыка өнерін білу үшін арифметикадан алынған біршама бастамаларға назар аударған. Бұл мақалада оның сандық қатынастар жағынан қажет болған үш нәрсені көрсетуі бойынша кең мағлұмат беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Медеуов, Е.Ө.
Ошанова, Н.Т.
Б 59
Бидайбеков, Е. Ы.
Әл - Фараби музыка теориясының арифметикалық негіздері туралы түсінік бере отырып, Фараби бойынша музыкалық интервалдары алудың арифметикалық - алгебралық әдісі [Текст] / Е. Ы. Бидайбеков, Е. Ө. Медеуов, Н. Т. Ошанова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - Б. 23 - 29
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
арифметика -- арифметикалық - алгебралық әдіс -- музыка теориясы -- арифметикалық қатынас -- музыкалық интервал
Аннотация: Бұл мақалада Әл - Фарабидің музыка теориясының арифметикалық негіздері туралы түсінік бере отырып, Фараби бойынша музыкалық интервалдарды алудың арифметикалық ь- алгебралық әдісі қарастырылды. Музыкалық интервалдарды алу үшін қатынастармен орындалатын арифметикалық- алгебралық амалдардың Фараби бойынша тәсілдері ұсынылды.Фараби музыка өнерін білу үшін арифметикадан алынған біршама бастамаларға назар аударған. Бұл мақалада оның сандық қатынастар жағынан қажет болған үш нәрсені көрсетуі бойынша кең мағлұмат беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Медеуов, Е.Ө.
Ошанова, Н.Т.
33.
Подробнее
74. 268. 53
Б 42
Бекмухамедов, Б. М.
методы проектирования как педагогические условия музыкально творческого развития педагога - музыканта [Текст] / Б. М. Бекмухамедов // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 110 - 121
ББК 74. 268. 53
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- методы -- творческое развитие -- конвергенция -- дивергенция -- трансформация -- педагог - музыкант -- Мэтчетт -- Джонс -- мышление -- элементы -- анализ
Аннотация: Творческое развитие студентов музыкально - педагогических факультетов и факультетов искусств, как деятельность, связанная с формированием и развитием определенных качеств обучающихся, процесс сложный и многоэтапный, требующий для обеспечения его нормального осуществления определенных педагогических условий. Этот процесс предполагает, прежде всего, четкое планирование и учет множества объективных факторов, соподчиненность которых обозначена вектором, идущим от общего к частному.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 42
Бекмухамедов, Б. М.
методы проектирования как педагогические условия музыкально творческого развития педагога - музыканта [Текст] / Б. М. Бекмухамедов // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 110 - 121
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- методы -- творческое развитие -- конвергенция -- дивергенция -- трансформация -- педагог - музыкант -- Мэтчетт -- Джонс -- мышление -- элементы -- анализ
Аннотация: Творческое развитие студентов музыкально - педагогических факультетов и факультетов искусств, как деятельность, связанная с формированием и развитием определенных качеств обучающихся, процесс сложный и многоэтапный, требующий для обеспечения его нормального осуществления определенных педагогических условий. Этот процесс предполагает, прежде всего, четкое планирование и учет множества объективных факторов, соподчиненность которых обозначена вектором, идущим от общего к частному.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
74 .268. 53
Д 42
Джуманиязова, Р. К.
Эстетические аспекты феномена казахакой традиционной музыки [Текст] / Р. К. Джуманиязова, М. Ш. Мылтыкбаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 180 - 188
ББК 74 .268. 53
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное произведение -- эстетические категории -- казахская традиционная музыка -- музыкальный анализ -- инвариант
Аннотация: В статье рассмотрены основные музыкально - эстетические категории традиционной казахской музыки, возможности использования музыкально - эстетических категорий в теоретических исследованиях казахской музыки. Раскрываются основные закономерности музыкального произведения казахской традиционной культуры на содержательном и структурном уровнях. Выявляются специфические особенности музыкального произведения в казахской музыке на основе сравнительного изучения музыкально - эстетических категорий и структурообразующих основ музыкального произведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мылтыкбаева, М.Ш.
Д 42
Джуманиязова, Р. К.
Эстетические аспекты феномена казахакой традиционной музыки [Текст] / Р. К. Джуманиязова, М. Ш. Мылтыкбаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 180 - 188
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное произведение -- эстетические категории -- казахская традиционная музыка -- музыкальный анализ -- инвариант
Аннотация: В статье рассмотрены основные музыкально - эстетические категории традиционной казахской музыки, возможности использования музыкально - эстетических категорий в теоретических исследованиях казахской музыки. Раскрываются основные закономерности музыкального произведения казахской традиционной культуры на содержательном и структурном уровнях. Выявляются специфические особенности музыкального произведения в казахской музыке на основе сравнительного изучения музыкально - эстетических категорий и структурообразующих основ музыкального произведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мылтыкбаева, М.Ш.
35.
Подробнее
85.3
Н 17
Надолинская, Т. В.
Культурологический подход к анализу основных тенденций развития музыкального образования в Древней Руси (ХI–ХVII вв.) [Текст] / Т. В. Надолинская // Alma mater. - 2019. - №8. - С. 91-96
ББК 85.3
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
культурологический подход -- этапы развития музыкального образования -- древнерусская музыка -- мастера-распевщики -- школа -- музыкальная культура -- скоморохи -- обрядовые и трудовые песни -- профессиональные певчие
Аннотация: Раскрывается культурологический подход к развитию музыкального образования в Древней Руси в контексте исторических этапов развития древнерусского музыкального искусства. Представлен анализ двух основных тенденций развития музыкального образования православной и народной ориентации, особенности деятельности выдающихся мастеров древнерусского распева. Подробно описаны формы и методы музыкального обучения в разных типах учебных заведений (школах мастеров-грамоты, церковно-приходских и монастырских школах, духовных училищах, школах мастеров-распевщиков). Проанализирована деятельность выдающихся распевщиков, особенности использования певческих азбук, особенности обучения знаменному пению. Проведен методический анализ первого музыкального учебника Н Дилецкого «Мусикийская грамматика», содержание и методические приемы которого не утратили своего значения и в настоящее время.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 17
Надолинская, Т. В.
Культурологический подход к анализу основных тенденций развития музыкального образования в Древней Руси (ХI–ХVII вв.) [Текст] / Т. В. Надолинская // Alma mater. - 2019. - №8. - С. 91-96
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
культурологический подход -- этапы развития музыкального образования -- древнерусская музыка -- мастера-распевщики -- школа -- музыкальная культура -- скоморохи -- обрядовые и трудовые песни -- профессиональные певчие
Аннотация: Раскрывается культурологический подход к развитию музыкального образования в Древней Руси в контексте исторических этапов развития древнерусского музыкального искусства. Представлен анализ двух основных тенденций развития музыкального образования православной и народной ориентации, особенности деятельности выдающихся мастеров древнерусского распева. Подробно описаны формы и методы музыкального обучения в разных типах учебных заведений (школах мастеров-грамоты, церковно-приходских и монастырских школах, духовных училищах, школах мастеров-распевщиков). Проанализирована деятельность выдающихся распевщиков, особенности использования певческих азбук, особенности обучения знаменному пению. Проведен методический анализ первого музыкального учебника Н Дилецкого «Мусикийская грамматика», содержание и методические приемы которого не утратили своего значения и в настоящее время.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74.2
М 22
Мамаева, И. А.
Оценка уровня сформированности учебных мотивационных элементов учащихся школ пенитенциарной системы [Текст] / И. А. Мамаева, О. Б. Седова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 70-75
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- пенитенциарная система -- ресоциализация -- учебная мотивация -- методика -- диагностика -- мотивационный элемент -- анкетирование
Аннотация: В статье представлены результаты применения методики диагностики доминирующих типов учебной мотивации для обучающихся в общеобразовательной школе пенитенциарной системы. Полученные данные позволяют описать специфику мотивационного поля учащихся школы при исправительном учреждении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Седова, О.Б.
М 22
Мамаева, И. А.
Оценка уровня сформированности учебных мотивационных элементов учащихся школ пенитенциарной системы [Текст] / И. А. Мамаева, О. Б. Седова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 70-75
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- пенитенциарная система -- ресоциализация -- учебная мотивация -- методика -- диагностика -- мотивационный элемент -- анкетирование
Аннотация: В статье представлены результаты применения методики диагностики доминирующих типов учебной мотивации для обучающихся в общеобразовательной школе пенитенциарной системы. Полученные данные позволяют описать специфику мотивационного поля учащихся школы при исправительном учреждении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Седова, О.Б.
37.
Подробнее
85.31
Ж 83
Жудебаева, А. А.
Хоровые обработки в казахской музыкальной культуре [Текст] / А. А. Жудебаева, Г. А. Бегембетова, А. А. Момбек // Педагогика и психология. - 2019. - №3. - С. 154-165
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Музыкальное искусство -- хоровое пение -- композитор -- хоровая аранжировка -- хоровая обработка -- история казахской музыки -- музыкальная культура -- композиторский фольклоризм -- казахское песенное насление
Аннотация: Статья посвящена историческому обзору создания хоровых обработок в казахской музыкальной культуре. Определены ведущие тенденции развития фольклорного направления отечественной музыки в сфере хоровых жанров, основные формы композиторского искусства Казахстана в данном жанре, имевшие тесную связь с фольклором, так как в истории казахской музыки, насчитывающей немногим свыше восьмидесяти лет, обращение к фольклору и создание на его основе произведений в жанре обработки стало устойчивой традицией, успешно продолжающей свое существование до сих пор.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бегембетова, Г.А.
Момбек, А.А.
Ж 83
Жудебаева, А. А.
Хоровые обработки в казахской музыкальной культуре [Текст] / А. А. Жудебаева, Г. А. Бегембетова, А. А. Момбек // Педагогика и психология. - 2019. - №3. - С. 154-165
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Музыкальное искусство -- хоровое пение -- композитор -- хоровая аранжировка -- хоровая обработка -- история казахской музыки -- музыкальная культура -- композиторский фольклоризм -- казахское песенное насление
Аннотация: Статья посвящена историческому обзору создания хоровых обработок в казахской музыкальной культуре. Определены ведущие тенденции развития фольклорного направления отечественной музыки в сфере хоровых жанров, основные формы композиторского искусства Казахстана в данном жанре, имевшие тесную связь с фольклором, так как в истории казахской музыки, насчитывающей немногим свыше восьмидесяти лет, обращение к фольклору и создание на его основе произведений в жанре обработки стало устойчивой традицией, успешно продолжающей свое существование до сих пор.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бегембетова, Г.А.
Момбек, А.А.
38.
Подробнее
74
М 75
Молдатаева, К. М.
Методы преподавания курса "Самопознания" обновленного содержания образования в начальной школе [Текст] / К. М. Молдатаева, С.А Шестакова // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 9-13
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- методика преподавания -- обновленное содержание образования -- начальная школа -- духовно-нравственное возрождение -- духовность -- позитивное мышление -- эмоции -- чувства -- творческая работа -- пение хором
Аннотация: основной предпосылкой для духовно-нравственного образования учащихся является предмет "Самопознание", который обусловен единством цели, принципов, задач, содержания и условий преподавания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестакова, С.А
М 75
Молдатаева, К. М.
Методы преподавания курса "Самопознания" обновленного содержания образования в начальной школе [Текст] / К. М. Молдатаева, С.А Шестакова // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 9-13
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- методика преподавания -- обновленное содержание образования -- начальная школа -- духовно-нравственное возрождение -- духовность -- позитивное мышление -- эмоции -- чувства -- творческая работа -- пение хором
Аннотация: основной предпосылкой для духовно-нравственного образования учащихся является предмет "Самопознание", который обусловен единством цели, принципов, задач, содержания и условий преподавания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестакова, С.А
39.
Подробнее
Сокова, И. Г.
Порядок бухгалтерского и налогового учета штрафов и пени / И. Г. Сокова // Бюллетень бухгалтера. - 2000. - #20.-С.6-7.
Рубрики: Учет--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Учет штрафов -- Учет пени
Сокова, И. Г.
Порядок бухгалтерского и налогового учета штрафов и пени / И. Г. Сокова // Бюллетень бухгалтера. - 2000. - #20.-С.6-7.
Рубрики: Учет--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Учет штрафов -- Учет пени
40.
Подробнее
Кочетова, Н.
Порядок учета штрафных санкций / Н. Кочетова // Аудит и налогообложение. - 2000. - #6.-С.22-24.
Рубрики: Учет
Кл.слова (ненормированные):
Учет штрафных санкций -- Штрафи -- Пени
Кочетова, Н.
Порядок учета штрафных санкций / Н. Кочетова // Аудит и налогообложение. - 2000. - #6.-С.22-24.
Рубрики: Учет
Кл.слова (ненормированные):
Учет штрафных санкций -- Штрафи -- Пени
Page 4, Results: 63