Электронный каталог

74.58
Ш 16
Шадриков, В. Д.
    Кадры для инновационной экономики: как в действительности обстоит дело с их подготовкой? [Текст] / В. Д. Шадриков // Высшее образование. - 2019. - №6. - С. . 2-10
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- подготовка кадров -- инновационная экономика -- экономики -- содержание образования -- целевая подготовка специалистов
Аннотация: Рассматривается роль высшей школы в деле перевода экономики на инновационный путь развития. Показано, что инновации в сфере материального производства и в других секторах экономики осуществляются низкими темпами, а высшая школа России вносит в их реализацию весьма скромный вклад. Анализируются причины создавшегося положения, среди которых выделяются недостаточное финансирование вузов, дерегулирование рынка труда, свертывание научных исследований. Предлагаются пути мобилизации инновационного потенциала высшей школы, в их числе выделяются обновление содержания образования и укрепление связи вузов с наукой и производством на основе развития целевой подготовки кадров. Затрагиваются вопросы управления высшей школой и наукой.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
А 37
Айбазова, М. Ю.
    Формирование информационной компетентности выпускников вузов как условие подготовки кадров для цифровой экономики [Текст] / М. Ю. Айбазова, А.А. Карасова // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 58-63
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
цифровая экономика -- подготовка кадров -- кадры для цифровой экономики -- развитие человеческого капитала -- информационная культура -- информационная компетентность -- цифровые технологии
Аннотация: Обосновывается необходимость преобразований в системе высшего образования с целью подготовки кадров для цифровой экономики, что становится важнейшей задачей современных вузов и государственным приоритетом. Создание современной информационной образовательной среды вуза, способной осуществить переход к обучению на базе новейших инфокоммуникационных технологий (ИКТ) является основным требованием к системе высшего образования. Информатизация высшего образования создает условия для формирования профессиональных компетенций, но основным инструментом их формирования становятся цифровые технологии
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карасова, А.А.

74.58
Б 76
Бозиева, А. М.
    Влияние мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете [Текст] / А. М. Бозиева // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 85-95
ББК 74.58

Рубрики: Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
качество обучения -- уровень подготовки кадров -- мультимедийные средства обучения -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- интерактивные формы взаимодействия -- подготовка кадров в университете -- повышение уровня подготовки кадров -- качество образования -- методическое обеспечение учебного процесса
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы влияния мультимедийных средств обучения на качество подготовки кадров в университете, а также названы проблемы и фундаментальные изменения в традиционной сфере образования на базе Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М.Хербекова
Держатели документа:
ЗКГУ

74.03
Ш 64
Широбокова, С.Н.
    Подготовка конкурентоспособных кадров в условиях интернационализации высшего образования [Текст] / С.Н. Широбокова // Научно-педагогический журнал Образование . - 2019. - №3. - С. . 31-40
ББК 74.03

Рубрики: История образования и педагогической мысли

Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- сравнительные исследования -- интеграционные процессы -- интернационализация -- мобильность -- конкурентоспособность -- подготовка кадров -- рефлексивное управление
Аннотация: В статье анализируется потребности общества в конкурентоспособных кадрах, раскрывается сущность рефлексивного управления образовательными отношениями, рассматриваются тенденции подготовки кадров в социокультурном контексте. Автором рассмотрены методологические позиции сравнительного образования, раскрыты особенности применения методов сравнительных исследований в образовательных исследований в образовательном пространстве педагогической науки, актуализируется роль магистерской программы "Сравнительное образование" и процессов интернационализации.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Н 50
Немтинов, В. А.
    Создание виртуальной технологической лаборатории и организация обучения при подготовке кадров высшей квалификации [Текст] / В. А. Немтинов, И. М. Манаенков, Ю. В. Немтинова // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 159-168
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
качество инженерного образования -- виртуальная лаборатория -- моделирование технологических процессов -- информационно-логические модели -- имитационные модели -- высшее образование -- подготовка кадров -- высшая квалификация -- инженерное образование
Аннотация: Описана технология виртуального моделирования, используемая в качестве инструмента повышения качества инженерного образования. Авторами предлагается подход к созданию прототипа виртуальной технологической лаборатории по изучению процессов производства органических красителей в программной среде системы vAcademia. При создании лаборатории использована базовая среда программирования vAcademia. Для создания элементов лаборатории использованы инструменты различных систем: двух- и трёхмерные системы проектирования SketchUp, AutoCAD, КОМПАС-3D; графические и видеоредакторы: Adobe Photoshop, The GIMP, Photoscape, Windows Movie Maker, SONY Vegas Pro; визуальный инструмент моделирования динамических систем SIMUL8; программное обеспечение для работы с таблицами и текстом Microsoft Office. Виртуальная лаборатория создана в целях имитации реальной лабораторной среды и производимых в ней процессов, а также для моделирования учебной среды, в которой студенты трансформируют свои теоретические знания в практические умения и навыки. Выполнены тестовые исследования по оценке качества образования с использованием разработанной коммуникативной и образовательной среды в виде виртуального пространства технологической лаборатории по изучению процессов производства органических красителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Манаенков, И.М.
Немтинова, Ю.В.

74
Б 64
Биричева, Е. В.
    Эффективность взаимодействия научного руководителя и аспиранта в вузе и в академии наук [Текст] / Е. В. Биричева // Высшее образование в России. - 2021. - №1. - С. 9-23
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
аспирант -- научный руководитель -- аспирантура -- подготовка кадров высшей квалификации -- эффективность аспирантуры -- целеориентированный подход -- УрФУ -- УрО РАН
Аннотация: В контексте трансформаций российской системы подготовки кадров высшей квалификации организация совместной работы аспирантов со своими научными руководителями становится всё более актуальной проблемой. В статье оценивается понимание целей аспирантуры «по обе стороны баррикад», анализируются особенности взаимоотношений наставников и их подопечных, трудности и способы их преодоления. Данные вопросы обсуждаются в контексте сопоставления ситуации в вузе и в академической среде на примере Уральского федерального университета (УрФУ) и научных институтов Уральского отделения Российской академии наук (УрО РАН). Эмпирические методы по сбору исходных данных применялись как в УрФУ, так и в УрО РАН и включали интервьюирование научных руководителей и анкетирование аспирантов. Серия глубинных интервью с наставниками позволила сформулировать исследовательские гипотезы и составить онлайн-опрос для аспирантов. В результате можно констатировать преобладание «внешних» препятствий, снижающих эффективность взаимодействия молодых учёных со своими научными руководителями; в целом же отношения между ними строятся достаточно гармонично. Были выявлены такие проблемы, как недостаточная разработанность концепции аспирантуры без обязательного выхода на защиту (особенно в вузе), низкая продуктивность «учебной» аспирантуры, отсутствие повышения квалификации научных руководителей в области управления (менеджмента) в науке и высокая занятость руководителей и, как следствие – «теневое» наставничество. Как представляется, решение данного комплекса проблем должно опираться прежде всего на новую нормативную базу федерального уровня, пересматривающую виды и объёмы нагрузки аспирантов и их руководителей, закрепляющую необходимость написания диссертации за время обучения, регламентирующую требования к научным руководителям и гарантирующую им повышение квалификации в области управленческих компетенций. Позитивная практика трудоустройства всех поступающих в аспирантуру в академические институты хотя бы на долю ставки также может помочь вузам в повышении мотивации аспирантов к защите кандидатской диссертации и построении дальнейшей карьеры в университетской среде.
Держатели документа:
ЗКУ

Ахметов, К. Г.
    Подготовка управленческих кадров в условиях рынка / К. Г. Ахметов // Батыс жазакстан аймавыны_ экономикасы:Озектi проблемалар жХне шешу жолдары:вылыми-практ.конф.матер.(18-19 казан 2001ж.). - АктОбе,2001. - 317-320б.

Рубрики: Высшее образование--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Высшее образование -- Подготовка кадров

Утегенов, Утегенов,И. У
    Основные направления подготовки профессиональных кадров/И.У.Утегенов,К.И.Фокин / Утегенов,И.У Утегенов, Фокин,К.И // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.154

Рубрики: Образование--РК

Кл.слова (ненормированные):
кадры -- профессиональные кадры -- подготовка кадров
Доп.точки доступа:
Фокин,К.И

Фомин, Фомин,Г.
    Формирование региональной системы подготовки управленческих кадров высших учебных заведений. / Фомин,Г Фомин // Ректор вуза. - 2011. - ¦5.-С.42-46.

Рубрики: образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
подготовка кадров -- управленческие кадры -- подготовка управленческих кадров

Погодина, Г.
    Положение о кадровом резерве: инвестиции в персонал / Г. Погодина // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. - 2010. - ¦2.-С.60-64.

Рубрики: делопроизводство--РФ

Кл.слова (ненормированные):
кадровый резерв -- подготовка кадрового резерва -- формирование кадрового резерва