Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.58
К 78
Краснов, С. И.
Технологии формирования проектного самосознания педагогов в системе повышения квалификации / С. И. Краснов, Иванов В. // Инновации в образовании. - 2019. - №8. - С. 24-46
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие педагога -- новый профессиональный стандарт -- позиция "проектировщик" -- проектное самосознание -- социально-культурный педагогический проект -- гуманитарное проектирование -- проектная субъектность педагога -- позиционный анализ ситуации -- рефлексивно-проектная мастерская -- разработка проектно-инициативной программы -- проектные чтения
Аннотация: В статье ставится проблема формирования проектного самосознания педагогов в рамках современных требований в системе общего образования к профессионализму. Автор предлагает классификацию уровней развития профессионализма в зависимости от уровня развития проектного самосознания. В проведенном формирующем эксперименте доказана возможность и эффективность предложенного пути развития проектного самосознания педагогов в системе повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванов В.
К 78
Краснов, С. И.
Технологии формирования проектного самосознания педагогов в системе повышения квалификации / С. И. Краснов, Иванов В. // Инновации в образовании. - 2019. - №8. - С. 24-46
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие педагога -- новый профессиональный стандарт -- позиция "проектировщик" -- проектное самосознание -- социально-культурный педагогический проект -- гуманитарное проектирование -- проектная субъектность педагога -- позиционный анализ ситуации -- рефлексивно-проектная мастерская -- разработка проектно-инициативной программы -- проектные чтения
Аннотация: В статье ставится проблема формирования проектного самосознания педагогов в рамках современных требований в системе общего образования к профессионализму. Автор предлагает классификацию уровней развития профессионализма в зависимости от уровня развития проектного самосознания. В проведенном формирующем эксперименте доказана возможность и эффективность предложенного пути развития проектного самосознания педагогов в системе повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванов В.
2.
Подробнее
74
К 78
Краснов, С. И.
Исследование и интерпретация позиций как методов проблематизации авторов педагогических проектов [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль. - С. 33-47.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Позиционный анализ -- исследование и интерпретация позиций -- педагогический проект -- проблематизация -- качественный уровень профессионально- деятельностных позиций -- направленность ценностно-мировоззренческих позиций
Аннотация: Новизна предлагаемой авторами статьи заключается в том, что они считают не вполне правомерным использование технологии позиционного анализа, реализующего социотехнический подход в проектировании к сфере образования, гуманитарной области, и вводят новый и адекватный педагогическому проектированию метод исследования и интерпретации позиций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.
К 78
Краснов, С. И.
Исследование и интерпретация позиций как методов проблематизации авторов педагогических проектов [Текст] / С. И. Краснов, О. С. Таизова // Инновации в образовании. - 2022. - №7 Июль. - С. 33-47.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Позиционный анализ -- исследование и интерпретация позиций -- педагогический проект -- проблематизация -- качественный уровень профессионально- деятельностных позиций -- направленность ценностно-мировоззренческих позиций
Аннотация: Новизна предлагаемой авторами статьи заключается в том, что они считают не вполне правомерным использование технологии позиционного анализа, реализующего социотехнический подход в проектировании к сфере образования, гуманитарной области, и вводят новый и адекватный педагогическому проектированию метод исследования и интерпретации позиций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таизова, О.С.
Page 1, Results: 2