Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 12

Report on unfulfilled requests: 0

88
Н 24

Намазбаева, Ж. И.
    Экспериментальное исследование психологического здоровья учащейся молодежи [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2012. - №2. - С. 46-54
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психологическое здоровье -- Психологическое исследование -- Групповые роли -- Комплексный подход -- Профессиональные качества -- Индивидуальный стиль
Аннотация: В статье описаны теоретические основы, содержание и некоторые результаты исследования особенностей психологического здоровья учащейся молодежи .
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Садыкова, А.Б.

Намазбаева, Ж.И. Экспериментальное исследование психологического здоровья учащейся молодежи [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2012. - №2.- С.46-54

1.

Намазбаева, Ж.И. Экспериментальное исследование психологического здоровья учащейся молодежи [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2012. - №2.- С.46-54


88
Н 24

Намазбаева, Ж. И.
    Экспериментальное исследование психологического здоровья учащейся молодежи [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2012. - №2. - С. 46-54
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психологическое здоровье -- Психологическое исследование -- Групповые роли -- Комплексный подход -- Профессиональные качества -- Индивидуальный стиль
Аннотация: В статье описаны теоретические основы, содержание и некоторые результаты исследования особенностей психологического здоровья учащейся молодежи .
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Садыкова, А.Б.

74.58
К 65

Копылов, С. Н.
    Лабораторная работа как элемент формирования профессиональных компетенции бакалавра профессионального обучения [Текст] / С. Н. Копылов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - С. 23-27
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
лабораторная работа -- профессиональная компетенция -- сервис и эксплуатация автомобильного транспорта -- среднее профессиональное образование -- бакалавриат -- высшее образование -- повышение квалификации -- выпускник вуза -- профессиональные качества -- слесарь -- Российский государственный профессионально-педагогический университет -- специалисты автомобильного профиля -- образовательные программы
Аннотация: Проведен анализ кадровой ситуации в сфере технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта. Выявлены основные компетенции, которыми должен обладать современный специалист автомобильного профиля. Как одно из основных направлений образовательной программы среднего профессионального образования в этой области выделено проведение лабораторных работ. Предложен ряд лабораторных работ для практической подготовки бакалавров профессионального обучения в области автомобильного транспорта.
Держатели документа:
ЗКГУ

Копылов, С.Н. Лабораторная работа как элемент формирования профессиональных компетенции бакалавра профессионального обучения [Текст] / С. Н. Копылов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3.- С.23-27

2.

Копылов, С.Н. Лабораторная работа как элемент формирования профессиональных компетенции бакалавра профессионального обучения [Текст] / С. Н. Копылов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3.- С.23-27


74.58
К 65

Копылов, С. Н.
    Лабораторная работа как элемент формирования профессиональных компетенции бакалавра профессионального обучения [Текст] / С. Н. Копылов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - С. 23-27
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
лабораторная работа -- профессиональная компетенция -- сервис и эксплуатация автомобильного транспорта -- среднее профессиональное образование -- бакалавриат -- высшее образование -- повышение квалификации -- выпускник вуза -- профессиональные качества -- слесарь -- Российский государственный профессионально-педагогический университет -- специалисты автомобильного профиля -- образовательные программы
Аннотация: Проведен анализ кадровой ситуации в сфере технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта. Выявлены основные компетенции, которыми должен обладать современный специалист автомобильного профиля. Как одно из основных направлений образовательной программы среднего профессионального образования в этой области выделено проведение лабораторных работ. Предложен ряд лабораторных работ для практической подготовки бакалавров профессионального обучения в области автомобильного транспорта.
Держатели документа:
ЗКГУ

28
Г 15

Гайсина, К. М.
    Профессиональные качества будущих учителей биологии. [Текст] / К. М. Гайсина, Д. Ж. Чилдебаев // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 45-51
ББК 28

Рубрики: Общая биология

Кл.слова (ненормированные):
относительные -- профессиональные качества
Аннотация: В статье подробно рассмотрено определение "профессиональные качества учителя".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чилдебаев, Д.Ж.

Гайсина, К.М. Профессиональные качества будущих учителей биологии. [Текст] / К. М. Гайсина, Д. Ж. Чилдебаев // Биология в школе. - 2020. - №4.- С.45-51

3.

Гайсина, К.М. Профессиональные качества будущих учителей биологии. [Текст] / К. М. Гайсина, Д. Ж. Чилдебаев // Биология в школе. - 2020. - №4.- С.45-51


28
Г 15

Гайсина, К. М.
    Профессиональные качества будущих учителей биологии. [Текст] / К. М. Гайсина, Д. Ж. Чилдебаев // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 45-51
ББК 28

Рубрики: Общая биология

Кл.слова (ненормированные):
относительные -- профессиональные качества
Аннотация: В статье подробно рассмотрено определение "профессиональные качества учителя".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чилдебаев, Д.Ж.

74
М 82

Моспан, Т. С.
    Роль профессиональной самооценки студентов педагогической направленности как будущих специалистов [Текст] / Т. С. Моспан, А. И. Тимошенко // Alma mater. - 2017. - №3. - С. 54-56.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная самооценка -- студенты -- педагогическая направленность -- будущие специалисты -- профессиональные качества -- индивидуализация -- самоанализ
Аннотация: Исследована тема роли профессиональной самооценки студентов педагогической направленности подготовки как будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Тимошенко, А.И.

Моспан, Т.С. Роль профессиональной самооценки студентов педагогической направленности как будущих специалистов [Текст] / Т. С. Моспан, А. И. Тимошенко // Alma mater. - 2017. - №3.- С.54-56.

4.

Моспан, Т.С. Роль профессиональной самооценки студентов педагогической направленности как будущих специалистов [Текст] / Т. С. Моспан, А. И. Тимошенко // Alma mater. - 2017. - №3.- С.54-56.


74
М 82

Моспан, Т. С.
    Роль профессиональной самооценки студентов педагогической направленности как будущих специалистов [Текст] / Т. С. Моспан, А. И. Тимошенко // Alma mater. - 2017. - №3. - С. 54-56.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная самооценка -- студенты -- педагогическая направленность -- будущие специалисты -- профессиональные качества -- индивидуализация -- самоанализ
Аннотация: Исследована тема роли профессиональной самооценки студентов педагогической направленности подготовки как будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Тимошенко, А.И.

74.58
U73

Urazaliyeva, U. N.
    Student's and teacher's perceptions of an "ideal english language teacher" at Suleyman Demirel university [Текст] / U. N. Urazaliyeva, G. M. Kassymova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1 (54). - P. 87-93. - (Серия Педагогические науки= series of pedagogical science)
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
характеристики учителя английского языка -- профессиональные качества -- личностные качества -- преподавание английского языка -- идеальный учитель -- коммуникационные навыки -- университет -- студенты -- научное исследование
Аннотация: В результате исследования и студенты, и преподаватели отметили важность всех качеств "Идеального учителя английского языка". Тем не менее, разница выявилась в статистических данных, так как студенты отметили наиболее важным психологическую составляющую, когда для преподавателей уровень владения Английском языком является главным компонентом характеристик Идеального учителя английского языка
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, G.M.

Urazaliyeva, U.N. Student's and teacher's perceptions of an "ideal english language teacher" at Suleyman Demirel university [Текст] / U. N. Urazaliyeva, G. M. Kassymova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1 (54).- P.87-93

5.

Urazaliyeva, U.N. Student's and teacher's perceptions of an "ideal english language teacher" at Suleyman Demirel university [Текст] / U. N. Urazaliyeva, G. M. Kassymova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1 (54).- P.87-93


74.58
U73

Urazaliyeva, U. N.
    Student's and teacher's perceptions of an "ideal english language teacher" at Suleyman Demirel university [Текст] / U. N. Urazaliyeva, G. M. Kassymova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1 (54). - P. 87-93. - (Серия Педагогические науки= series of pedagogical science)
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
характеристики учителя английского языка -- профессиональные качества -- личностные качества -- преподавание английского языка -- идеальный учитель -- коммуникационные навыки -- университет -- студенты -- научное исследование
Аннотация: В результате исследования и студенты, и преподаватели отметили важность всех качеств "Идеального учителя английского языка". Тем не менее, разница выявилась в статистических данных, так как студенты отметили наиболее важным психологическую составляющую, когда для преподавателей уровень владения Английском языком является главным компонентом характеристик Идеального учителя английского языка
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, G.M.

74.58
Г 37

Герасимов, А. Р.
    Направления развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза [Текст] / А. Р. Герасимов, А. М. Лопоткин // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 90-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарный подход -- интеграция -- технический вуз -- офессиональная компетенция -- образовательный процесс -- профессиональные качества -- профессиональная мобильность
Аннотация: Представлен анализ направлений развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза. Автором показана сущность междисциплинарной интеграции в ретроспективе и на современном этапе. Изучен концепт интегрированного подхода, рассмотрены проблемы его реализации в разрезе междисциплинарности учебного процесса. Предложена модель развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза в рамках такого направления, как формирование профессиональной компетентности учащихся. Сделан вывод о том, что междисциплинарный подход является неотъемлемым элементом организации образовательного процесса в техническом вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопоткин, А.М.

Герасимов, А.Р. Направления развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза [Текст] / А. Р. Герасимов, А. М. Лопоткин // Alma mater . - 2019. - №4.- С.90-92

6.

Герасимов, А.Р. Направления развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза [Текст] / А. Р. Герасимов, А. М. Лопоткин // Alma mater . - 2019. - №4.- С.90-92


74.58
Г 37

Герасимов, А. Р.
    Направления развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза [Текст] / А. Р. Герасимов, А. М. Лопоткин // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 90-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарный подход -- интеграция -- технический вуз -- офессиональная компетенция -- образовательный процесс -- профессиональные качества -- профессиональная мобильность
Аннотация: Представлен анализ направлений развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза. Автором показана сущность междисциплинарной интеграции в ретроспективе и на современном этапе. Изучен концепт интегрированного подхода, рассмотрены проблемы его реализации в разрезе междисциплинарности учебного процесса. Предложена модель развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза в рамках такого направления, как формирование профессиональной компетентности учащихся. Сделан вывод о том, что междисциплинарный подход является неотъемлемым элементом организации образовательного процесса в техническом вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопоткин, А.М.


Збаровская, Н.
    Идеал и реальность / Н. Збаровская // Библиотечное дело. - 2004. - #2.-C.35-36.

Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО

Кл.слова (ненормированные):
БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО -- Качества библиотекаря -- Профессиональные качества

Збаровская, Н. Идеал и реальность [Текст] / Н. Збаровская // Библиотечное дело. - 2004. - #2.-C.35-36.

7.

Збаровская, Н. Идеал и реальность [Текст] / Н. Збаровская // Библиотечное дело. - 2004. - #2.-C.35-36.



Збаровская, Н.
    Идеал и реальность / Н. Збаровская // Библиотечное дело. - 2004. - #2.-C.35-36.

Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО

Кл.слова (ненормированные):
БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО -- Качества библиотекаря -- Профессиональные качества


Ахтаева, Н. С.
    Модель преподавателя ВУЗа ХХI века глазами магистрантов/ Н.С. Ахтаева / Н. С. Ахтаева, Гаврилова, К. // Вестник Казахского Национального Университета имени. серия психологии и социологии. - 2008. - ¦1.-С.48-52

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Модель преподавателя ВУЗа -- Профессиональные качества преподавателя -- Преподаватель
Доп.точки доступа:
Гаврилова, К.

Ахтаева, Н.С. Модель преподавателя ВУЗа ХХI века глазами магистрантов/ Н.С. Ахтаева [Текст] / Н. С. Ахтаева, Гаврилова, К. // серия психологии и социологии / Казахского Национального Университета имени Вестник. - 2008. - ¦1.-С.48-52

8.

Ахтаева, Н.С. Модель преподавателя ВУЗа ХХI века глазами магистрантов/ Н.С. Ахтаева [Текст] / Н. С. Ахтаева, Гаврилова, К. // серия психологии и социологии / Казахского Национального Университета имени Вестник. - 2008. - ¦1.-С.48-52



Ахтаева, Н. С.
    Модель преподавателя ВУЗа ХХI века глазами магистрантов/ Н.С. Ахтаева / Н. С. Ахтаева, Гаврилова, К. // Вестник Казахского Национального Университета имени. серия психологии и социологии. - 2008. - ¦1.-С.48-52

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Модель преподавателя ВУЗа -- Профессиональные качества преподавателя -- Преподаватель
Доп.точки доступа:
Гаврилова, К.


Калиева, Калиева,А. Т.
    Оценка развития профессионально важных качеств студентов-психологов в процессе дистанционного обучения/А.Т.Калиева,С.М.Джакупов,И.В.Андреев / Калиева,А. Т. Калиева // Вестник Казахского Национального университета имени Аль-Фараби. - сер.психологии и социологии. - 2009. - ¦2.-С.5-10

Рубрики: Психология--РК

Кл.слова (ненормированные):
профессиональные качества студентов -- студенты-психологи -- психолог

Калиева, Калиева,А.Т. Оценка развития профессионально важных качеств студентов-психологов в процессе дистанционного обучения/А.Т.Калиева,С.М.Джакупов,И.В.Андреев [Текст] / Калиева,А. Т. Калиева // Вестник Казахского Национального университета имени Аль-Фараби. - 2009. - ¦2.-С.5-10. - сер.психологии и социологии

9.

Калиева, Калиева,А.Т. Оценка развития профессионально важных качеств студентов-психологов в процессе дистанционного обучения/А.Т.Калиева,С.М.Джакупов,И.В.Андреев [Текст] / Калиева,А. Т. Калиева // Вестник Казахского Национального университета имени Аль-Фараби. - 2009. - ¦2.-С.5-10. - сер.психологии и социологии



Калиева, Калиева,А. Т.
    Оценка развития профессионально важных качеств студентов-психологов в процессе дистанционного обучения/А.Т.Калиева,С.М.Джакупов,И.В.Андреев / Калиева,А. Т. Калиева // Вестник Казахского Национального университета имени Аль-Фараби. - сер.психологии и социологии. - 2009. - ¦2.-С.5-10

Рубрики: Психология--РК

Кл.слова (ненормированные):
профессиональные качества студентов -- студенты-психологи -- психолог


Сатыбалдина, Сатыбалдина,Н. К.
    Профессионально важные качества психологов в экспертной оценке студентов/Н.К.Сатыбалдина,Е.А.Ломака,М.Е.Аширалиева / Сатыбалдина,Н. К. Сатыбалдина // Вестник Казахского Национального университета имени Аль- Фараби. - сер.психологии и социологии. - 2009. - ¦2.-С.27-33

Рубрики: Психология--РК

Кл.слова (ненормированные):
профессиональные качества психологов -- психолог -- оценка студентов

Сатыбалдина, Сатыбалдина,Н.К. Профессионально важные качества психологов в экспертной оценке студентов/Н.К.Сатыбалдина,Е.А.Ломака,М.Е.Аширалиева [Текст] / Сатыбалдина,Н. К. Сатыбалдина // Вестник Казахского Национального университета имени Аль- Фараби. - 2009. - ¦2.-С.27-33. - сер.психологии и социологии

10.

Сатыбалдина, Сатыбалдина,Н.К. Профессионально важные качества психологов в экспертной оценке студентов/Н.К.Сатыбалдина,Е.А.Ломака,М.Е.Аширалиева [Текст] / Сатыбалдина,Н. К. Сатыбалдина // Вестник Казахского Национального университета имени Аль- Фараби. - 2009. - ¦2.-С.27-33. - сер.психологии и социологии



Сатыбалдина, Сатыбалдина,Н. К.
    Профессионально важные качества психологов в экспертной оценке студентов/Н.К.Сатыбалдина,Е.А.Ломака,М.Е.Аширалиева / Сатыбалдина,Н. К. Сатыбалдина // Вестник Казахского Национального университета имени Аль- Фараби. - сер.психологии и социологии. - 2009. - ¦2.-С.27-33

Рубрики: Психология--РК

Кл.слова (ненормированные):
профессиональные качества психологов -- психолог -- оценка студентов

Page 1, Results: 12

 

All acquisitions for 
Or select a month