Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 3
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
81
Р 19
Ракымгалиева, А. О.
Понятие фразеологической единицы и ее признаки. [Текст] / А.О. Ракымгалиева // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 103-108
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
фразеологизм -- фразеологический оборот -- фразеологические единицы -- устойчивые выражения
Аннотация: В статье изучено понятие фразеологической единицы и ее признаки
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 19
Ракымгалиева, А. О.
Понятие фразеологической единицы и ее признаки. [Текст] / А.О. Ракымгалиева // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 103-108
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
фразеологизм -- фразеологический оборот -- фразеологические единицы -- устойчивые выражения
Аннотация: В статье изучено понятие фразеологической единицы и ее признаки
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
83.7
Ж 89
Ракымгалиева, А. О.
КАК СДЕЛАТЬ ОРАТОРСКОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНЫМ [Текст] / Ракымгалиева А.О. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 201-203
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
ораторское выступление
Аннотация: Давно известно, что наиболее успешные люди, хорошие работники, отличные руководители являются теми, кто хорошо владеет таким мощнейшим орудием как ораторское искусство, умеет применять его в конкурентоспособной сфере. Черты оратора в разное время были присущи различным профессиям: философам, проповедникам, различным зазывалам, политикам, а теперь управленцам и руководителям. Но кому бы ни были присущи эти черты, важность ораторов никогда не ставилась под вопрос.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 89
Ракымгалиева, А. О.
КАК СДЕЛАТЬ ОРАТОРСКОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНЫМ [Текст] / Ракымгалиева А.О. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 201-203
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
ораторское выступление
Аннотация: Давно известно, что наиболее успешные люди, хорошие работники, отличные руководители являются теми, кто хорошо владеет таким мощнейшим орудием как ораторское искусство, умеет применять его в конкурентоспособной сфере. Черты оратора в разное время были присущи различным профессиям: философам, проповедникам, различным зазывалам, политикам, а теперь управленцам и руководителям. Но кому бы ни были присущи эти черты, важность ораторов никогда не ставилась под вопрос.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
81
Р 19
Ракымгалиева, А. О.
Методические рекомендации и система упражнений по формированию социокультурной компетенции русскоязычных обучающихся на уроках казахского языка [Текст] / А. О. Ракымгалиева // Школа передового педагогического опыта сборник материалов. - Уральск, 2019. - С. 58-69
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- языковые средства -- Аутентичные тексты -- текст с социокультурными ошибками -- информационно-коммуникационные технологии -- Ролевая игра -- Моделирование -- Инструктаж -- Подкрепление
Аннотация: Согласно концепции преподавания казахскому языку учебные методы должны формироваться как конкретные коммуникативные задачи, решаемые при помощи соответствующих языковых средств. Прагматическая направленность программы определяет выбор контекстно-ситуативного метода презентации явлений языка, при этом коммуникативные и языковые навыки формируются одновременно. Речь идет не столько о передаче понятий о языке и признанных учебных норм, сколько о свободном понимании, переживании определенной реальности.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 19
Ракымгалиева, А. О.
Методические рекомендации и система упражнений по формированию социокультурной компетенции русскоязычных обучающихся на уроках казахского языка [Текст] / А. О. Ракымгалиева // Школа передового педагогического опыта сборник материалов. - Уральск, 2019. - С. 58-69
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- языковые средства -- Аутентичные тексты -- текст с социокультурными ошибками -- информационно-коммуникационные технологии -- Ролевая игра -- Моделирование -- Инструктаж -- Подкрепление
Аннотация: Согласно концепции преподавания казахскому языку учебные методы должны формироваться как конкретные коммуникативные задачи, решаемые при помощи соответствующих языковых средств. Прагматическая направленность программы определяет выбор контекстно-ситуативного метода презентации явлений языка, при этом коммуникативные и языковые навыки формируются одновременно. Речь идет не столько о передаче понятий о языке и признанных учебных норм, сколько о свободном понимании, переживании определенной реальности.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 3