Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 59
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
65
А 14
Абжатова, А. К.
Методологическая характеристика основных элементов рынка труда [Текст] / А. К. Абжатова // Қазақстан Республикасы Ұлттық Ғылым академиясының Хабаршысы=Вестник Национальной Академии наук РК. - 2014. - №5. - С. 150-157
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
методологическая характеристика -- рынок труда -- труд -- рабочая сила -- трудовые ресурсы -- субъект-объектные отношения -- отечественный рынок труда -- самореализация
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые вопросы различных подходов к определению труда, его объектов, субъектов и субъект-объектных отношений, показаны строение и структура рынка труда, а также приведены формы проявления отечественного рынка труда.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 14
Абжатова, А. К.
Методологическая характеристика основных элементов рынка труда [Текст] / А. К. Абжатова // Қазақстан Республикасы Ұлттық Ғылым академиясының Хабаршысы=Вестник Национальной Академии наук РК. - 2014. - №5. - С. 150-157
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
методологическая характеристика -- рынок труда -- труд -- рабочая сила -- трудовые ресурсы -- субъект-объектные отношения -- отечественный рынок труда -- самореализация
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые вопросы различных подходов к определению труда, его объектов, субъектов и субъект-объектных отношений, показаны строение и структура рынка труда, а также приведены формы проявления отечественного рынка труда.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
12.
Подробнее
74
У 68
Уразгожина, К. Е.
Роль патриотического воспитания в гражданском становлении молодежи [Текст] / К. Е. Уразгожина // Қазақстан кәсіпкері=Профессионал Казахстана. - 2014. - №4. - С. 17-22
ББК 74
Рубрики: Воспитание
Кл.слова (ненормированные):
патриотическое воспитание -- гражданское становление -- молодежь -- поколение -- кардинальная реформа -- духовно-нравственное развитие -- социализация -- самореализация
Аннотация: Статья о роли патриотического воспитания в гражданском становлении молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
У 68
Уразгожина, К. Е.
Роль патриотического воспитания в гражданском становлении молодежи [Текст] / К. Е. Уразгожина // Қазақстан кәсіпкері=Профессионал Казахстана. - 2014. - №4. - С. 17-22
Рубрики: Воспитание
Кл.слова (ненормированные):
патриотическое воспитание -- гражданское становление -- молодежь -- поколение -- кардинальная реформа -- духовно-нравственное развитие -- социализация -- самореализация
Аннотация: Статья о роли патриотического воспитания в гражданском становлении молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
13.
Подробнее
74
Г 61
Головчун, А. А.
Кредитная технология обучения как фактор самореализации личности студента в условиях компетентностной парадигмы иноязычного образования [Текст] / А. А. Головчун // Қазақ өркениеті = Казахская цивилизация . - 2015. - №4. - С. 91-94
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
кредитная технология обучения -- самореализация личности студента -- инновационные технологии
Аннотация: В рамках гуманистической концепции формируется принципиально новое методическое направление с ярко выраженной межкультурной доминантой
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Г 61
Головчун, А. А.
Кредитная технология обучения как фактор самореализации личности студента в условиях компетентностной парадигмы иноязычного образования [Текст] / А. А. Головчун // Қазақ өркениеті = Казахская цивилизация . - 2015. - №4. - С. 91-94
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
кредитная технология обучения -- самореализация личности студента -- инновационные технологии
Аннотация: В рамках гуманистической концепции формируется принципиально новое методическое направление с ярко выраженной межкультурной доминантой
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
14.
Подробнее
74
Ш 78
Шогорева, Е. Ю.
Изучение самореализованности курсантов и в военной службе. [Текст] / Е. Ю. Шогорева // Психология обучения. - 2017. - № 2. - С. 27- 41
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
курсанты -- самореализация -- парадигма -- система -- опросник -- диагностика -- методика -- военно -- исследования
Аннотация: В статье изложены результаты эмпирического исследования самореализованности курсантов в военной службе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Ш 78
Шогорева, Е. Ю.
Изучение самореализованности курсантов и в военной службе. [Текст] / Е. Ю. Шогорева // Психология обучения. - 2017. - № 2. - С. 27- 41
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
курсанты -- самореализация -- парадигма -- система -- опросник -- диагностика -- методика -- военно -- исследования
Аннотация: В статье изложены результаты эмпирического исследования самореализованности курсантов в военной службе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
15.
Подробнее
74.6
Л 55
Липатова , И. А.
Сообщества педагогов: проблемы и перспективы [Текст] / И. А. Липатова // Химия в школе . - 2019. - №3. - С. 11-15
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
общественно-профессиональные сообщества педагогов -- механизм привлечения педагогов к деятельности общественно-профессиональных сообществ -- основные принципы привлечения педагогов к деятельности общественно-профессиональных сообществ -- организационные формы поддержки и развития общественно-профессиональных сообществ
Аннотация: Профессиональная самореализация возможна в процессе деятельности сообществ учителей. Необходимо отработать механизм привлечения в них педагогов, что предполагает определение субъектов привлечения, принципов, основных направлений, уровней привлечения педагогов в сообщество. При оказании социально-психологической, информационно-коммуникационной, организационно-методической, нормативно-правовой поддержки общественные сетевые сообщества могут стать решающим звеном государственно-общественного управления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 55
Липатова , И. А.
Сообщества педагогов: проблемы и перспективы [Текст] / И. А. Липатова // Химия в школе . - 2019. - №3. - С. 11-15
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
общественно-профессиональные сообщества педагогов -- механизм привлечения педагогов к деятельности общественно-профессиональных сообществ -- основные принципы привлечения педагогов к деятельности общественно-профессиональных сообществ -- организационные формы поддержки и развития общественно-профессиональных сообществ
Аннотация: Профессиональная самореализация возможна в процессе деятельности сообществ учителей. Необходимо отработать механизм привлечения в них педагогов, что предполагает определение субъектов привлечения, принципов, основных направлений, уровней привлечения педагогов в сообщество. При оказании социально-психологической, информационно-коммуникационной, организационно-методической, нормативно-правовой поддержки общественные сетевые сообщества могут стать решающим звеном государственно-общественного управления.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
Ахильгова, М. Т.
Упразднение акме или конец геронтократии? [Текст] / М. Т. Ахильгова // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 49-56
ББК 74.9
Рубрики: Университеты для родителей
Кл.слова (ненормированные):
преподаватели -- педагогическая деятельность -- возрастной состав преподавателей -- пенсионное обеспечение -- самореализация -- самооценка -- психологические проблемы -- стресс -- выход на пенсию
Аннотация: Рассматривается возрастной состав научно-педагогических кадров высшей школы. Показано особое место преподавателей старших возрастов как наиболее квалифицированной части персонала вузов. В этом контексте рассмотрена система пенсионного обеспечения. Представлены результаты диагностики самочувствия преподавателей вуза в связи с выходом на пенсию. Выход на пенсию рассматривается как психологическая проблема, связанная с изменением привычного образа жизни, невостребованностью в обществе, дефицитом общения и снижением привычной самооценки. На основании полученных результатов обоснован вывод, согласно которому выход на пенсию связан со стрессовыми состояниями и психологическим дискомфортом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пахомов, Н.Н.
Ахильгова, М. Т.
Упразднение акме или конец геронтократии? [Текст] / М. Т. Ахильгова // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 49-56
Рубрики: Университеты для родителей
Кл.слова (ненормированные):
преподаватели -- педагогическая деятельность -- возрастной состав преподавателей -- пенсионное обеспечение -- самореализация -- самооценка -- психологические проблемы -- стресс -- выход на пенсию
Аннотация: Рассматривается возрастной состав научно-педагогических кадров высшей школы. Показано особое место преподавателей старших возрастов как наиболее квалифицированной части персонала вузов. В этом контексте рассмотрена система пенсионного обеспечения. Представлены результаты диагностики самочувствия преподавателей вуза в связи с выходом на пенсию. Выход на пенсию рассматривается как психологическая проблема, связанная с изменением привычного образа жизни, невостребованностью в обществе, дефицитом общения и снижением привычной самооценки. На основании полученных результатов обоснован вывод, согласно которому выход на пенсию связан со стрессовыми состояниями и психологическим дискомфортом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пахомов, Н.Н.
17.
Подробнее
74.3
Д 69
Дорохова, Т. С.
Идеи педагогики А.С. Макаренко в контексте инклюзивного образования [Текст] / Т. С. Дорохова, В. Д. Книппер // Социальная педагогика. - 2019. - №1. - С. 30-36
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инвалиды -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми образовательными потребностями -- социализация -- самореализация -- социально-педагогическая деятельность -- парадигма включения -- экстрабилити
Аннотация: В статье раскрывается содержание инклюзии в сравнении с интеграцией. При этом инклюзивное образование рассматривается в широком смысле, применительно к различным категориям, испытывающим трудности в социализации (инвалидов, людей с ограниченными возможностями здоровья, а также девиантов, мигрантов и т.п) Анализируются концептуальные основания инклюзивного образования в контексте социально-педагогических идей А.С. Макаренко. В частности, приводится понимание Антоном Семёновичем основ социализации на основе базовых принципов современной социальной педагогики: гуманизма, равенства, принятия, индивидуализации, являющихся фундаментальными для инклюзивного подхода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Книппер, В.Д.
Д 69
Дорохова, Т. С.
Идеи педагогики А.С. Макаренко в контексте инклюзивного образования [Текст] / Т. С. Дорохова, В. Д. Книппер // Социальная педагогика. - 2019. - №1. - С. 30-36
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инвалиды -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми образовательными потребностями -- социализация -- самореализация -- социально-педагогическая деятельность -- парадигма включения -- экстрабилити
Аннотация: В статье раскрывается содержание инклюзии в сравнении с интеграцией. При этом инклюзивное образование рассматривается в широком смысле, применительно к различным категориям, испытывающим трудности в социализации (инвалидов, людей с ограниченными возможностями здоровья, а также девиантов, мигрантов и т.п) Анализируются концептуальные основания инклюзивного образования в контексте социально-педагогических идей А.С. Макаренко. В частности, приводится понимание Антоном Семёновичем основ социализации на основе базовых принципов современной социальной педагогики: гуманизма, равенства, принятия, индивидуализации, являющихся фундаментальными для инклюзивного подхода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Книппер, В.Д.
18.
Подробнее
74.6
Б 27
Бастракова, Н. С.
Профессиональная самореализация педагогов дошкольных образовательных организаций [Текст] / Н. С. Бастракова, О. В. Мухлынина // Социальная педагогика . - 2019. - №2. - С. 77-82
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- профессиональная самореализация -- психологические составляющие потребности в профессиональной самореализации -- дошкольные образовательные организации -- педагоги -- самореализация -- педагогический труд -- самокоррекция -- самоактуализационный тест
Аннотация: В статье излагаются результаты исследования, направленного на выявление психологических составляющих потребности в профессиональной самореализации педагогов дошкольных образовательных организаций
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мухлынина, О.В.
Б 27
Бастракова, Н. С.
Профессиональная самореализация педагогов дошкольных образовательных организаций [Текст] / Н. С. Бастракова, О. В. Мухлынина // Социальная педагогика . - 2019. - №2. - С. 77-82
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- профессиональная самореализация -- психологические составляющие потребности в профессиональной самореализации -- дошкольные образовательные организации -- педагоги -- самореализация -- педагогический труд -- самокоррекция -- самоактуализационный тест
Аннотация: В статье излагаются результаты исследования, направленного на выявление психологических составляющих потребности в профессиональной самореализации педагогов дошкольных образовательных организаций
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мухлынина, О.В.
19.
Подробнее
74.262.8
К 85
Крылова, Т. Ю.
Применение дискуссионной образовательной технологии в процессе обучения курсу общей биологии [Текст] / Т. Ю. Крылова, Л. Н. Сухорукова // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 9-13
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- дискуссия -- биогенез -- абиогенез -- Методика преподавания биологии -- биология -- образовательная технология -- рефлексия -- самореализация -- формы обучения -- диалог дарвинизма -- диалог антидарвинизма -- общая биология -- дебаты -- учебный спор-диалог -- дискуссия с выбором проекта -- межгрупповой диаолог -- историческое развитие органического мира
Аннотация: В статье дискуссия рассматривается как диалоговая образовательная технология, позволяющая школьникам не только освоить предметное содержание, но и проявить способность к рефлексии и самореализации. При организации диалога раскрываются возможности курса общей биологии, подчеркивается, что учебное содержание, построенное на такой основе, продуцирует формы обучения, соотносимые с творческой деятельностью человека
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухорукова, Л.Н.
К 85
Крылова, Т. Ю.
Применение дискуссионной образовательной технологии в процессе обучения курсу общей биологии [Текст] / Т. Ю. Крылова, Л. Н. Сухорукова // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 9-13
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- дискуссия -- биогенез -- абиогенез -- Методика преподавания биологии -- биология -- образовательная технология -- рефлексия -- самореализация -- формы обучения -- диалог дарвинизма -- диалог антидарвинизма -- общая биология -- дебаты -- учебный спор-диалог -- дискуссия с выбором проекта -- межгрупповой диаолог -- историческое развитие органического мира
Аннотация: В статье дискуссия рассматривается как диалоговая образовательная технология, позволяющая школьникам не только освоить предметное содержание, но и проявить способность к рефлексии и самореализации. При организации диалога раскрываются возможности курса общей биологии, подчеркивается, что учебное содержание, построенное на такой основе, продуцирует формы обучения, соотносимые с творческой деятельностью человека
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухорукова, Л.Н.
20.
Подробнее
74.262.22
П 84
Прояненкова, Л. А.
Уроки физики в современной школе [Текст] / Л. А. Прояненкова // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 21-29
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
метапредметные и личностные образовательные результаты -- система уроков -- технология разработки -- физика -- современная школа -- современные образовательные технологии -- урок физики -- методика обучения физики -- современный урок -- самореализация ученика -- система уроков
Аннотация: В статье актуализируется понятие «современный урок», на примере изучения физики раскрыт тезис о том, что в современной школе, ориентированной на достижение личностных и метапредметных образовательных результатов, следует говорить не об отдельных уроках, а о системе уроков; описана технология разработки такой системы
Держатели документа:
ЗКГУ
П 84
Прояненкова, Л. А.
Уроки физики в современной школе [Текст] / Л. А. Прояненкова // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 21-29
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
метапредметные и личностные образовательные результаты -- система уроков -- технология разработки -- физика -- современная школа -- современные образовательные технологии -- урок физики -- методика обучения физики -- современный урок -- самореализация ученика -- система уроков
Аннотация: В статье актуализируется понятие «современный урок», на примере изучения физики раскрыт тезис о том, что в современной школе, ориентированной на достижение личностных и метапредметных образовательных результатов, следует говорить не об отдельных уроках, а о системе уроков; описана технология разработки такой системы
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 2, Results: 59