Электронный каталог

74
О-75
Оспанова, Ж. А.
    Дистанционное обучение - новый формат преподавания [Текст] / Ж. А. Оспанова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2021. - №4(79) Июль-Август. - С. 6.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- доступ -- информации -- самостоятельная работа -- новые формы -- методы обучения -- интерактивные технологий
Аннотация: Дистанционное образование открывает учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, даёт совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления навыков, а учителям позволяет реализовывать принципиально новые формы и методы обучения с применением интерактивных технологий
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 71
Мишин, И. Н.
    Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения [Текст] / И. Н. Мишин // Высшее образование в России. - 2022. - №3. - С. 140-151.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
студентоцентрированное обучение -- учебная проектная деятельность -- методика учебной проектной деятельности -- самостоятельная работа
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы реализации учебной проектной деятельности в вузах как части студентоцентрированного образовательного процесса и повышения эффективности профессиональной подготовки студентов. Автор обосновывает трёзвенную систему "преподаватель - студент - преподаватель" и методику реализации проектной деятельности с учётом базовых принципов СЦО
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 15
Радаев, В. В.
    Как побудить студентов к чтению сложных текстов: опыт использования цифровых технологий [Текст] / В. В. Радаев // Высшее образование в России. - 2022. - №7. - С. 113-123
ББК 74

Рубрики: Образвание

Кл.слова (ненормированные):
Текстовая культура -- активное чтение -- академический текст -- самостоятельная работа студентов -- вовлеченность студентов -- цифровые технологии
Аннотация: С приходом новых поколений студентов преподаватели социальных и гуманитарных дисциплин столкнулись с серьёзным кризисом текстовой культуры, когда обучающиеся всё менее охотно читают предлагаемые им сложные академические тексты. Эта проблема приводит к тому, что привычные формы организации практических занятий и самостоятельной работы студентов становятся всё менее эффективными. Цель данной работы заключается в поиске новых возможностей для преодоления сложившегося кризисного состояния. В статье рассматривается вопрос о том, зачем нужно сохранять активное чтение и какую роль выполняет работа со сложными академическими текстами в части формирования критического мышления обучающихся. Помимо специальной литературы, привлекается собственный преподавательский опыт автора. Анализируются традиционные способы организации работы студентов с предлагаемыми текстами, а затем на примере одной из открытых образовательных онлайн-платформ демонстрируются новые возможные способы решения поставленной проблемы, в том числе через стимулирование самостоятельной работы с предложенными текстами, их «активное чтение», связанное с содержательной рефлексивной работой, организацию интерактивных обсуждений в аудитории и в виртуальной среде. Показывается, как подобная организация работы с помощью цифровых технологий при некоторых дополнительных усилиях позволяет преподавателю эффективнее контролировать самостоятельную работу студентов в текущем режиме и более адекватно оценивать достигнутые образовательные результаты.
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 18
Иванищева, Н. А.
    Трудности реализации цифрового образовательного процесса в педагогическом университете [Текст] / Н. А. Иванищева // Инновации в образовании. - 2022. - №6 Июнь. - С. 90-99.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образовательный процесс -- цифровая среда -- онлайн- обучения -- учебно-методическое обеспечение -- самостоятельная работа -- коммуникация
Аннотация: В статье проанализированы работы теоретико-методологического характера, в которых освещается переход вузов на формат онлайн- обучения в условиях пандемии COVID-19. Рассматриваются новые формы образовательной активности студентов в цифровой среде. Описываются результаты эмпирического исследования в педагогических университетах Приволжского федерального округа.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 53
Бессчетнова, О. В.
    Самостоятельная работа студентов как фактор формирования агентности в условиях современного высшего образования [Текст] / О. В. Бессчетнова, С. Н. Фомина, О. B. Бессчетнова // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 108-124
ББК 74

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- студенты -- самостоятельная работа -- агентность -- рынок труда
Аннотация: В статье обосновывается актуальность и значимость самостоятельной работы студентов в процессе получения ими высшего образования для формирования агентности как более широкого понятия, включающего в себя способность влиять на процессы собственной жизнедеятельности через действия и поступки; выделена роль самостоятельной работы как обязательной формы получения высшего образования, предусмотренная ФГОС 3++, её важность при подготовке кадров в условиях возрастающей конкуренции на рынке труда. Цель статьи: установить основные виды самостоятельной работы, предлагаемые современными вузами, и оценить их эффективность с точки зрения обучающихся при овладении будущей профессией; выявить взаимосвязь самостоятельной работы как компонента учебного процесса с агентностью студентов. В статье представлены результаты социологических исследований, проведённых в 2023–2025 гг. на основе коичественной (онлайн-анкетирование) и качественной методологии (метод фокус-групп).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фомина, С. Н.
Бессчетнова, О. B.

74.262.8
Б 90
Бугаева, Л. В.
    Развитие познавательного интереса учащихся на уроках биологии и химии [Текст] / Л. В. Бугаева // Вестник образования. - 2024. - №4. - С. 34-38.
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
познавательный интерес -- урок биологии -- урок химии -- обучение -- самостоятельная работа -- проблемное обучение
Держатели документа:
ЗКУ