Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 15
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Никитина, Никитина,Н,И.
Регионализация профессиональной подготовки педагогических кадров для сельских школ:опыт,проблемы,перспективы/Н.И.Никитина / Никитина,Н,И. Никитина // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦10.-С.67-74
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
регионализация -- сельская школа -- сельский учитель
Никитина, Никитина,Н,И.
Регионализация профессиональной подготовки педагогических кадров для сельских школ:опыт,проблемы,перспективы/Н.И.Никитина / Никитина,Н,И. Никитина // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦10.-С.67-74
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
регионализация -- сельская школа -- сельский учитель
12.
Подробнее
74
К 14
Казанкапова, С. У.
Ауыл мектептерінде математиканы қоршаған орта байланысты оқыту [Текст] / С. У. Казанкапова // Вестник образования. - 2022. - №2(69). - С. 10-13.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- сельская школа -- окружающая среда -- жизнь -- логика -- учебник -- родной край -- задача
Аннотация: В этой статье говориться о преподавании в сельской школе математики, связывая его с примерами окружающей среды, о том, что такого рода обучение является стержневым подходом для проявления интереса к предмету. Также, доказывает необходимость дисциплины и способствует повышению качества знаний учащихся. В статье даны примеры задач на тему окружающей среды. Показаны пути их решения
Держатели документа:
ЗКУ
К 14
Казанкапова, С. У.
Ауыл мектептерінде математиканы қоршаған орта байланысты оқыту [Текст] / С. У. Казанкапова // Вестник образования. - 2022. - №2(69). - С. 10-13.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- сельская школа -- окружающая среда -- жизнь -- логика -- учебник -- родной край -- задача
Аннотация: В этой статье говориться о преподавании в сельской школе математики, связывая его с примерами окружающей среды, о том, что такого рода обучение является стержневым подходом для проявления интереса к предмету. Также, доказывает необходимость дисциплины и способствует повышению качества знаний учащихся. В статье даны примеры задач на тему окружающей среды. Показаны пути их решения
Держатели документа:
ЗКУ
13.
Подробнее
74
Д 17
Данюшенков, В. С.
Принцип психологической комфортности образования в сельской школе [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 39-50.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сельская школа -- педагогический принцип -- личностное развитие -- субъект образовательного процесса -- информационный мир -- психологическая подготовка личности в образовании -- психологическая комфортность -- индивидуальная комфортность -- способность к саморегуляции
Аннотация: Статья представляет собой попытку поиска ответа на вопросы: "Почему современную школу нельзя характеризовать как место психологической комфортности при том, что в системе современных образовательных принципов одним из главных признано требование гуманизации (эта проблема не только не ослабевает, но имеет тенденцию к усилению)? Как преобразуется система классических педагогических принципов с учетом изменяющейся и усложняющейся семиотики мира, внедрения цифровых технологий и психологической перенапряженности (перегрузка) жизни?"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коршунова, О.В.
Д 17
Данюшенков, В. С.
Принцип психологической комфортности образования в сельской школе [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 39-50.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сельская школа -- педагогический принцип -- личностное развитие -- субъект образовательного процесса -- информационный мир -- психологическая подготовка личности в образовании -- психологическая комфортность -- индивидуальная комфортность -- способность к саморегуляции
Аннотация: Статья представляет собой попытку поиска ответа на вопросы: "Почему современную школу нельзя характеризовать как место психологической комфортности при том, что в системе современных образовательных принципов одним из главных признано требование гуманизации (эта проблема не только не ослабевает, но имеет тенденцию к усилению)? Как преобразуется система классических педагогических принципов с учетом изменяющейся и усложняющейся семиотики мира, внедрения цифровых технологий и психологической перенапряженности (перегрузка) жизни?"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коршунова, О.В.
14.
Подробнее
74
Б 42
Бекболатулы, Ж.
Просвещение и информационное влияние [Текст] / Ж. Бекболатулы // Мысль. - 2022. - №8. - С. 42-53.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
просвещение -- информационное влияние -- День Знаний -- сельская школа -- тургайская глубинка -- выпускник -- 1 сентября -- имперская политика
Аннотация: Статья о просвщении и информационном явлении.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекболатулы, Ж.
Просвещение и информационное влияние [Текст] / Ж. Бекболатулы // Мысль. - 2022. - №8. - С. 42-53.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
просвещение -- информационное влияние -- День Знаний -- сельская школа -- тургайская глубинка -- выпускник -- 1 сентября -- имперская политика
Аннотация: Статья о просвщении и информационном явлении.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
74
У 76
Усова, С. Н.
Сельская школа полного дня:поиск эффективной модели [Текст] / С. Н. Усова, Н. С. Данилина, Г. М. Саутина // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 100-108.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сельская школа полного дня -- поиск -- эффективная модель -- модель -- образовательный процесс -- индивидуальная траектория -- урочная деятельность -- внеурочная деятельность
Аннотация: Представлены взгляды и мнения ведущих отечественных специалистов по вопросам организации школы полного дня.
Держатели документа:
ЗКУ,
Доп.точки доступа:
Данилина, Н.С.
Саутина, Г.М.
У 76
Усова, С. Н.
Сельская школа полного дня:поиск эффективной модели [Текст] / С. Н. Усова, Н. С. Данилина, Г. М. Саутина // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 100-108.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сельская школа полного дня -- поиск -- эффективная модель -- модель -- образовательный процесс -- индивидуальная траектория -- урочная деятельность -- внеурочная деятельность
Аннотация: Представлены взгляды и мнения ведущих отечественных специалистов по вопросам организации школы полного дня.
Держатели документа:
ЗКУ,
Доп.точки доступа:
Данилина, Н.С.
Саутина, Г.М.
Page 2, Results: 15