Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 29
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
88
К 84
Крутелева, Л. Ю.
Особенности смысложизненных стратегий студентов с разной степенью выраженности чувства юмора [Текст] / Л. Ю. Крутелева, Ж. Ю. Кара // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 134-148
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Смысложизненная стратегия -- ценностно - смысловая сфера -- чувства юмора -- вербальная креативность -- творческие способности
Аннотация: В статье способность личности к производству юмора рассматривается как интеллектуальная творческая способность, а именно как дивергентное мышление, направленное на нахождение комичного и смешного в явлениях окружающей действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кара, Ж.Ю.
К 84
Крутелева, Л. Ю.
Особенности смысложизненных стратегий студентов с разной степенью выраженности чувства юмора [Текст] / Л. Ю. Крутелева, Ж. Ю. Кара // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 134-148
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Смысложизненная стратегия -- ценностно - смысловая сфера -- чувства юмора -- вербальная креативность -- творческие способности
Аннотация: В статье способность личности к производству юмора рассматривается как интеллектуальная творческая способность, а именно как дивергентное мышление, направленное на нахождение комичного и смешного в явлениях окружающей действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кара, Ж.Ю.
12.
Подробнее
88
К 21
Кара, Ж. Ю.
Исследование влияния юмора на уровень тревожности у студентов [Текст] / Ж. Ю. Кара, Л. Ю. Крутелёва // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 55-66
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Тревожность -- самооценка -- творческие способности -- психотерапия -- студенты
Аннотация: В статье авторы анализируют работы зарубежных и отечественных ученых по применению юмора как метода психотерапевтического воздействия в психологии и обсуждают результаты исследования уровня тревожности двух групп респондентов, чья деятельность связана или не связана с созданием юмористического продукта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Крутелёва, Л.Ю.
К 21
Кара, Ж. Ю.
Исследование влияния юмора на уровень тревожности у студентов [Текст] / Ж. Ю. Кара, Л. Ю. Крутелёва // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 55-66
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Тревожность -- самооценка -- творческие способности -- психотерапия -- студенты
Аннотация: В статье авторы анализируют работы зарубежных и отечественных ученых по применению юмора как метода психотерапевтического воздействия в психологии и обсуждают результаты исследования уровня тревожности двух групп респондентов, чья деятельность связана или не связана с созданием юмористического продукта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Крутелёва, Л.Ю.
13.
Подробнее
74
К 59
Козуб, Т. М.
Развитие творчесикх способностей учащихся на уроках музыки и во внеурочной деятельности в процессе личностно- ориентированного подхода к творческой одаренности личности [Текст] / Т. М. Козуб // Ашық сабақ. Факультативті сабақтар= Открытый урок Факультативные работы. - 2019. - №5. - С. 25-27.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- творческие способности -- учащиеся -- уроки -- музыка -- внеурочная деятельность -- личностно- ориентированный подход
Аннотация: Статья о развитии творчесикх способностей учащихся на уроках музыки и во внеурочной деятельности в процессе личностно- ориентированного подхода к творческой одаренности личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 59
Козуб, Т. М.
Развитие творчесикх способностей учащихся на уроках музыки и во внеурочной деятельности в процессе личностно- ориентированного подхода к творческой одаренности личности [Текст] / Т. М. Козуб // Ашық сабақ. Факультативті сабақтар= Открытый урок Факультативные работы. - 2019. - №5. - С. 25-27.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- творческие способности -- учащиеся -- уроки -- музыка -- внеурочная деятельность -- личностно- ориентированный подход
Аннотация: Статья о развитии творчесикх способностей учащихся на уроках музыки и во внеурочной деятельности в процессе личностно- ориентированного подхода к творческой одаренности личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
14.
Подробнее
74
Н 76
Новосёлов, С. А.
Технология комплексного развития творческих способностей детей и взрослых - АС-технология [Текст] / С. А. Новосёлов // Социальная педагогика . - 2019. - №1. - С. 66-78
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- изобретательство -- сотворчество детей и взрослых -- творческие способности -- ассоциативно-синектическая технология -- комплексное развитие творческих способностей -- ассоциативные методы -- ситуация нового вида -- принципы реализации педагогической технологии -- творческая задача -- синтез видов творческой деятельности -- дизайн стихов -- взаимодействие массивов осознанной и неосознанной информации -- поисковая активность
Аннотация: В статье описана разработанная автором технология комплексного развития творческих способностей детей и взрослых - АС-технология (ассоциативно-синектическая технология), которая является на сегодняшний день - первой и пока единственной в своём роде технологией развития способностей человека одновременно к нескольким видам творческой деятельности, синтез которых существенно повышает результативность изобретательства. Её применение помогает любому человеку обнаружить в себе потребность изменить окружающий его мир, хотя бы в его самой маленькой материальной составляющей, преобразовать эту потребность в новую изобретательскую задачу и затем решить её, сделав изобретение, которое при желании можно защитить патентом. Научно обосновано и разработано несколько вариантов практического применения АС-технологии, предназначенных как для детей, так и для взрослых, а также для организации сотворчества детей, педагогов и родителей. В результате применения АС-технологии и дети, и взрослые создают изобретения, получая при этом комплексный творческий продукт - литературный, художественный, технический, музыкальный.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 76
Новосёлов, С. А.
Технология комплексного развития творческих способностей детей и взрослых - АС-технология [Текст] / С. А. Новосёлов // Социальная педагогика . - 2019. - №1. - С. 66-78
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- изобретательство -- сотворчество детей и взрослых -- творческие способности -- ассоциативно-синектическая технология -- комплексное развитие творческих способностей -- ассоциативные методы -- ситуация нового вида -- принципы реализации педагогической технологии -- творческая задача -- синтез видов творческой деятельности -- дизайн стихов -- взаимодействие массивов осознанной и неосознанной информации -- поисковая активность
Аннотация: В статье описана разработанная автором технология комплексного развития творческих способностей детей и взрослых - АС-технология (ассоциативно-синектическая технология), которая является на сегодняшний день - первой и пока единственной в своём роде технологией развития способностей человека одновременно к нескольким видам творческой деятельности, синтез которых существенно повышает результативность изобретательства. Её применение помогает любому человеку обнаружить в себе потребность изменить окружающий его мир, хотя бы в его самой маленькой материальной составляющей, преобразовать эту потребность в новую изобретательскую задачу и затем решить её, сделав изобретение, которое при желании можно защитить патентом. Научно обосновано и разработано несколько вариантов практического применения АС-технологии, предназначенных как для детей, так и для взрослых, а также для организации сотворчества детей, педагогов и родителей. В результате применения АС-технологии и дети, и взрослые создают изобретения, получая при этом комплексный творческий продукт - литературный, художественный, технический, музыкальный.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
74.3
П 16
Панина, Л. В.
Лепка из пластилина "Снеговик и его друзья" [Текст] / Л. В. Панина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 5-6
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
лепка -- пластилин -- снеговик -- особые образовательные потребности -- план урока -- крупная моторика -- мелкая моторика -- художественный вкус -- речевая активность -- творческие способности -- магнитная доска
Аннотация: Цель статьи развивать крупную и мелкую моторику пальцев рук, зрительно-двигательную координацию учащихся через упражнения и практическую деятельность на уроке; развивать речевую активность, обогащать словарный запас; корректировать мыслительную деятельность через проявление творческих способностей учащихся, через умение ориентироваться в пространстве
Держатели документа:
ЗКГУ
П 16
Панина, Л. В.
Лепка из пластилина "Снеговик и его друзья" [Текст] / Л. В. Панина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 5-6
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
лепка -- пластилин -- снеговик -- особые образовательные потребности -- план урока -- крупная моторика -- мелкая моторика -- художественный вкус -- речевая активность -- творческие способности -- магнитная доска
Аннотация: Цель статьи развивать крупную и мелкую моторику пальцев рук, зрительно-двигательную координацию учащихся через упражнения и практическую деятельность на уроке; развивать речевую активность, обогащать словарный запас; корректировать мыслительную деятельность через проявление творческих способностей учащихся, через умение ориентироваться в пространстве
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
74.58
А 95
Ахмерова, А. Ф.
Система формирования творческой личности в процессе учебной и внеучебной деятельности в вузе [Текст] / А. Ф. Ахмерова // Высшее образование сегодня
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
творческая личность -- творческие способности -- учебная деятельность -- внеучебная деятельность -- деловая игра -- творческое общение -- Финансовый университет -- высшее образование -- обучение иностранному языку -- речевая деятельность -- студенты -- профессиональное общение -- управляемая беседа -- письменные мини-сочинения -- грамматический материал
Аннотация: Рассматривается проблема формирования творческой личности в вузе. Показано, что творческое становление будущих специалистов обеспечивается комплексом педагогических условий, включающих: развитие позитивной мотивации студентов к творческой деятельности; обеспечение преемственности аудиторной и внеаудиторной деятельности; использование педагогического потенциала внеаудиторной деятельности. Приводятся аргументы, согласно которым переход взаимосвязанной аудиторной и внеаудиторной деятельности в новое качественное состояние связан с организацией среды внеаудиторной деятельности, обеспечивающей индивидуализацию образовательной деятельности студентов с учетом их возможностей и интересов.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахмерова, А. Ф.
Система формирования творческой личности в процессе учебной и внеучебной деятельности в вузе [Текст] / А. Ф. Ахмерова // Высшее образование сегодня
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
творческая личность -- творческие способности -- учебная деятельность -- внеучебная деятельность -- деловая игра -- творческое общение -- Финансовый университет -- высшее образование -- обучение иностранному языку -- речевая деятельность -- студенты -- профессиональное общение -- управляемая беседа -- письменные мини-сочинения -- грамматический материал
Аннотация: Рассматривается проблема формирования творческой личности в вузе. Показано, что творческое становление будущих специалистов обеспечивается комплексом педагогических условий, включающих: развитие позитивной мотивации студентов к творческой деятельности; обеспечение преемственности аудиторной и внеаудиторной деятельности; использование педагогического потенциала внеаудиторной деятельности. Приводятся аргументы, согласно которым переход взаимосвязанной аудиторной и внеаудиторной деятельности в новое качественное состояние связан с организацией среды внеаудиторной деятельности, обеспечивающей индивидуализацию образовательной деятельности студентов с учетом их возможностей и интересов.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
74
С 32
Серовайская, Д. Е.
О научно-педагогическом наследии П.Ф. Каптерева. (к 170-летию со дня рождения). [Текст] / Д. Е. Серовайская // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 22-26
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
П.Ф. Каптерев -- обучаемые -- творческие способности
Аннотация: В статье рассматриваются педагогические воззрения выдающегося российского ученого - педагога П.Ф. Каптерева (1849-1922) по проблеме образовательного процесса и развития творческих способностей обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Серовайская, Д. Е.
О научно-педагогическом наследии П.Ф. Каптерева. (к 170-летию со дня рождения). [Текст] / Д. Е. Серовайская // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 22-26
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
П.Ф. Каптерев -- обучаемые -- творческие способности
Аннотация: В статье рассматриваются педагогические воззрения выдающегося российского ученого - педагога П.Ф. Каптерева (1849-1922) по проблеме образовательного процесса и развития творческих способностей обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
18.
Подробнее
74
А 90
Асадуллина, Л. Ф.
Применение метода интеллект- карт для повышения продуктивности обучения студентов [Текст] / Л. Ф. Асадуллина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №2. - С. 55-58
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метод интеллект- карт -- продуктивность -- обучение -- студент -- формирующий эксперимент -- учебная мотивация -- творческие способности -- интеллектуальное развитие
Аннотация: Обоснованы показатели продуктивности обучения студентов, определена эффективность применения метода интеллект- карт в обучении.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 90
Асадуллина, Л. Ф.
Применение метода интеллект- карт для повышения продуктивности обучения студентов [Текст] / Л. Ф. Асадуллина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №2. - С. 55-58
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метод интеллект- карт -- продуктивность -- обучение -- студент -- формирующий эксперимент -- учебная мотивация -- творческие способности -- интеллектуальное развитие
Аннотация: Обоснованы показатели продуктивности обучения студентов, определена эффективность применения метода интеллект- карт в обучении.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
19.
Подробнее
74
М 94
Мынбаева, А. К.
Развитие креативности студентов в образовательной среде вуза [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - 2015. - №3. - С. 39-49 (Серия педагогическая)
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- творчество -- творческие способности -- вуз -- университет -- креативная образовательная среда
Аннотация: В статье рассмотрены понятия "креативность", "творчество", "творческие способности", "образовательная среда вуза"
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 94
Мынбаева, А. К.
Развитие креативности студентов в образовательной среде вуза [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - 2015. - №3. - С. 39-49 (Серия педагогическая)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- творчество -- творческие способности -- вуз -- университет -- креативная образовательная среда
Аннотация: В статье рассмотрены понятия "креативность", "творчество", "творческие способности", "образовательная среда вуза"
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
20.
Подробнее
74
Б 87
Брель, О. А.
Технологии проблемно ориентированного обучения в профессиональном туристком образовании [Текст] / О. А. Брель // Высшее образование сегодня. - 2015. - №10. - С. 22-26.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проблемно ориентированное обучение -- профессиональное туристкое образование -- технологии проблемно ориентированного обучения -- метод проектов -- современные технологии -- творческие способности -- проектная деятельность
Аннотация: Рассматривается роль современных технологий проблемно ориентированного обучения в профессиональном туристком образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 87
Брель, О. А.
Технологии проблемно ориентированного обучения в профессиональном туристком образовании [Текст] / О. А. Брель // Высшее образование сегодня. - 2015. - №10. - С. 22-26.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проблемно ориентированное обучение -- профессиональное туристкое образование -- технологии проблемно ориентированного обучения -- метод проектов -- современные технологии -- творческие способности -- проектная деятельность
Аннотация: Рассматривается роль современных технологий проблемно ориентированного обучения в профессиональном туристком образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Page 2, Results: 29