Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 47
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
66.0
Ш 62
Шинтимирова, Б. Г.
Әлемдік демократияландыру мен саяси жаңару тәжірибесі және оның Қазақстандық үлгісі [Электронный ресурс] / Б. Ғ. Шинтимирова // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - Б. 3-15. - Библиогр.: б.15
ББК 66.0
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
әлемдік демократия -- тәжірибе -- үлгі -- ғасыр -- социализм -- мемлекет -- демократия -- реформа
Аннотация: XX ғасырдың 80 жылдарының II жартысы әкімшілік социализмнің көптеген елдеріндегі тоталитарлық және авторитарлық тәртіптердің күйреу кезеңі болды.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 62
Шинтимирова, Б. Г.
Әлемдік демократияландыру мен саяси жаңару тәжірибесі және оның Қазақстандық үлгісі [Электронный ресурс] / Б. Ғ. Шинтимирова // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - Б. 3-15. - Библиогр.: б.15
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
әлемдік демократия -- тәжірибе -- үлгі -- ғасыр -- социализм -- мемлекет -- демократия -- реформа
Аннотация: XX ғасырдың 80 жылдарының II жартысы әкімшілік социализмнің көптеген елдеріндегі тоталитарлық және авторитарлық тәртіптердің күйреу кезеңі болды.
Держатели документа:
БҚМУ
12.
Подробнее
2
Б 42
Бекишев, К.
Стандарттық электрондық потенциалдар қатары және одан шығатын практикалық қорытындылар [Текст] / К. Бекишев, // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 9-16
ББК 2
Рубрики: Жаратылыстану ғылымдары
Кл.слова (ненормированные):
элетрондық потенциал -- гальваникалық элемент -- сутектік электрод -- Нернст теңдеуі -- стандарттық жағдайлар
Аннотация: Мақалада жай заттар мен химиялық қосылыстардың тотықтырғыш және тотықсыздандырған қасиеттерін сандық жағынан салыстыра сипаттайтын стандарттық электродтық потенциалдар кестесін құру әдістемесі берілген
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Б 42
Бекишев, К.
Стандарттық электрондық потенциалдар қатары және одан шығатын практикалық қорытындылар [Текст] / К. Бекишев, // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 9-16
Рубрики: Жаратылыстану ғылымдары
Кл.слова (ненормированные):
элетрондық потенциал -- гальваникалық элемент -- сутектік электрод -- Нернст теңдеуі -- стандарттық жағдайлар
Аннотация: Мақалада жай заттар мен химиялық қосылыстардың тотықтырғыш және тотықсыздандырған қасиеттерін сандық жағынан салыстыра сипаттайтын стандарттық электродтық потенциалдар кестесін құру әдістемесі берілген
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
13.
Подробнее
2
М 90
Мукашева, М. М.
Органикалық химияда тотығу – тотықсыздану реакцияларын теңестіру [Текст] / Мукашева М.М. // "EXPO-2017" халықаралық көрмеге арналған "Қазақстанның индустриалды-инновациялық дамуы: трендтері, мәселелері мен келешегі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдар жинағы, 9 маусым. - 2016. - Б. 110-114
ББК 2
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
органикалық химия -- тотығу – тотықсыздану реакциялары -- химиялық реакция -- химия --
Аннотация: Мақалада органикалық химияда тотығу – тотықсыздану реакцияларын теңестіру жолдары зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ғайса, А.Қ.
М 90
Мукашева, М. М.
Органикалық химияда тотығу – тотықсыздану реакцияларын теңестіру [Текст] / Мукашева М.М. // "EXPO-2017" халықаралық көрмеге арналған "Қазақстанның индустриалды-инновациялық дамуы: трендтері, мәселелері мен келешегі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдар жинағы, 9 маусым. - 2016. - Б. 110-114
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
органикалық химия -- тотығу – тотықсыздану реакциялары -- химиялық реакция -- химия --
Аннотация: Мақалада органикалық химияда тотығу – тотықсыздану реакцияларын теңестіру жолдары зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ғайса, А.Қ.
14.
Подробнее
82
Б 20
Балтымова, М. Р.
Фольклор үлгілерінің тарихи туындыларды көркемдік қызметі [Текст] / М.Р. Балтымова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 248-258
ББК 82
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
Тарихи роман, , , , . -- фольклор үлгілері -- аңыз әңгімелер -- ертегілер -- жыр -- батырлық жырлары -- -- --
Аннотация: Қызметі күрделі әрі кең фольклор халықтың өткен өмірі туралы мәлімет ретінде өткен заман ойларын қазіргі кезеңнің дүниетанымына ұластыруға көмектеседі. Көрнекті жазушы Ілияс Есенберлиннің "Көшпенділер" трилогиясында қолданылған фольклор үлгілерінің молдығы мен әр алуандығы туралы талдау мақалаға өзек болған. Трилогияда қолданылған мифтік нанымдар, анимистік түсініктер, тотемдік ұғымдар, магиялық сенім-нанымдар секілді көне фольклор көріністерімен қатар, аңыз әңгімелер, ертегілер, батырлық жырлары шығарманың көркемдік қуатын арттырып, идеясын айқындауға қызмет ететіні туралы айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 20
Балтымова, М. Р.
Фольклор үлгілерінің тарихи туындыларды көркемдік қызметі [Текст] / М.Р. Балтымова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 248-258
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
Тарихи роман, , , , . -- фольклор үлгілері -- аңыз әңгімелер -- ертегілер -- жыр -- батырлық жырлары -- -- --
Аннотация: Қызметі күрделі әрі кең фольклор халықтың өткен өмірі туралы мәлімет ретінде өткен заман ойларын қазіргі кезеңнің дүниетанымына ұластыруға көмектеседі. Көрнекті жазушы Ілияс Есенберлиннің "Көшпенділер" трилогиясында қолданылған фольклор үлгілерінің молдығы мен әр алуандығы туралы талдау мақалаға өзек болған. Трилогияда қолданылған мифтік нанымдар, анимистік түсініктер, тотемдік ұғымдар, магиялық сенім-нанымдар секілді көне фольклор көріністерімен қатар, аңыз әңгімелер, ертегілер, батырлық жырлары шығарманың көркемдік қуатын арттырып, идеясын айқындауға қызмет ететіні туралы айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
15.
Подробнее
74.200
К 88
Куваншгалиева, А. К.
Применение инновационных педагогических технологий в практике психолого-педагогического сопровождения [Текст] / А.К. Куваншгалиева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 188-192
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- инновационные педагогические технологии -- образовательные потребности -- высшее педагогическое образование -- развитие ребенка
Аннотация: Термин Особые Образовательные Потребности не так давно появился в современном обществе. За рубежом он вошел в массовое употребление раньше. Появление и распространение понятия особых образовательных потребностей (ООП) говорит о том, что общество постепенно взрослеет и пытается всячески помочь детям, жизненные возможности которых ограничены, а также тем, которые по воле обстоятельств попали в трудную жизненную ситуацию. Ребенок, имеющий ООП – это уже не тот, у которого наблюдаются аномалии и нарушения в развитии. Социум отходит от разделения детей на «нормальных» и «ненормальных», поскольку между этими понятиями существуют весьма призрачные границы. Даже при самых обычных способностях у ребенка может наблюдаться отставание в развитии, если ему не уделяется должное внимание со стороны родителей и общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Куваншгалиева, А. К.
Применение инновационных педагогических технологий в практике психолого-педагогического сопровождения [Текст] / А.К. Куваншгалиева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 188-192
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- инновационные педагогические технологии -- образовательные потребности -- высшее педагогическое образование -- развитие ребенка
Аннотация: Термин Особые Образовательные Потребности не так давно появился в современном обществе. За рубежом он вошел в массовое употребление раньше. Появление и распространение понятия особых образовательных потребностей (ООП) говорит о том, что общество постепенно взрослеет и пытается всячески помочь детям, жизненные возможности которых ограничены, а также тем, которые по воле обстоятельств попали в трудную жизненную ситуацию. Ребенок, имеющий ООП – это уже не тот, у которого наблюдаются аномалии и нарушения в развитии. Социум отходит от разделения детей на «нормальных» и «ненормальных», поскольку между этими понятиями существуют весьма призрачные границы. Даже при самых обычных способностях у ребенка может наблюдаться отставание в развитии, если ему не уделяется должное внимание со стороны родителей и общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
85
Е 71
Еркналиева, М. К.
ВОПРОСЫ О ПРОЦЕССАХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА [Текст] / Еркналиева М.К. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 133-136
ББК 85
Рубрики: Искусство. Искусствознание
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- призненная обществом -- является порождением
Аннотация: Культура речи, признанная обществом, повторимся, признанная обществом, является порождением, продуктом деятельности этого общества. На наш взгляд тот факт, что все процессы языка являются порождением общества очень существенный, поскольку только мы сами несем ответственность за состояние качество речевой культуры на самых разных уровнях общества, и, следовательно, проблемы, бытующие в обществе, напрямую проецируются на культуру речи.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 71
Еркналиева, М. К.
ВОПРОСЫ О ПРОЦЕССАХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА [Текст] / Еркналиева М.К. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 133-136
Рубрики: Искусство. Искусствознание
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- призненная обществом -- является порождением
Аннотация: Культура речи, признанная обществом, повторимся, признанная обществом, является порождением, продуктом деятельности этого общества. На наш взгляд тот факт, что все процессы языка являются порождением общества очень существенный, поскольку только мы сами несем ответственность за состояние качество речевой культуры на самых разных уровнях общества, и, следовательно, проблемы, бытующие в обществе, напрямую проецируются на культуру речи.
Держатели документа:
БҚМУ
17.
Подробнее
63
А 95
Ахметова, У. Т.
ГУЛАГ жүйесіндегі Прорва лагері (1932-1950 жж.) [Текст] / У. Т. Ахметова, А. Ж. Жумабаев // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 138-146
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан тарихы -- қуғын-сүргін -- НКВД -- ГУЛАГ -- Прорвалаг -- Астраханлаг -- Гурьев -- Астрахань -- Каспий теңізі -- Арал теңізі -- естелік -- адам құқығы
Аннотация: Мақаланың мақсаты бүгінге дейін арнайы зерттелмеген, тарихи құжаттары ғылыми айналысқа енбеген КСРО көлемінде ГУЛАГ жүйесіне енген Прорва-Астрахань еңбекпен түзету лагерлерінің құрылу және қызмет жасау тарихын (1932-1950 жж.), онда ұсталған тұлғалардың қилы тағдырын зерделеу және ол арқылы тоталитарлық жүйенің адамзат тарихындағы азабын анықтау болып табылады.Ел Президенті Қасым-Жомарт Тоқаев 2020 жылы 30 мамырда жариялаған Үндеуінде: «Тарихи әділдікті қалпына келтіру жұмыстарын аяқтап, саяси қуғын-сүргін құрбандарын ақтау үшін арнайы мемлекеттік комиссия құруды тапсырдым. Біз жазықсыз жазаланғандардың әрқайсысын есте сақтау арқылы ғана кемел келешекке жол ашамыз. Болашақтың берік негізі Тәуелсіздіктен бастау алады» деп ел назарын тағы да КСРО-дағы репрессия мәселесіне, оның толыққанды ашылмай жатқанына назар аударды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жумабаев, А.Ж.
А 95
Ахметова, У. Т.
ГУЛАГ жүйесіндегі Прорва лагері (1932-1950 жж.) [Текст] / У. Т. Ахметова, А. Ж. Жумабаев // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 138-146
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан тарихы -- қуғын-сүргін -- НКВД -- ГУЛАГ -- Прорвалаг -- Астраханлаг -- Гурьев -- Астрахань -- Каспий теңізі -- Арал теңізі -- естелік -- адам құқығы
Аннотация: Мақаланың мақсаты бүгінге дейін арнайы зерттелмеген, тарихи құжаттары ғылыми айналысқа енбеген КСРО көлемінде ГУЛАГ жүйесіне енген Прорва-Астрахань еңбекпен түзету лагерлерінің құрылу және қызмет жасау тарихын (1932-1950 жж.), онда ұсталған тұлғалардың қилы тағдырын зерделеу және ол арқылы тоталитарлық жүйенің адамзат тарихындағы азабын анықтау болып табылады.Ел Президенті Қасым-Жомарт Тоқаев 2020 жылы 30 мамырда жариялаған Үндеуінде: «Тарихи әділдікті қалпына келтіру жұмыстарын аяқтап, саяси қуғын-сүргін құрбандарын ақтау үшін арнайы мемлекеттік комиссия құруды тапсырдым. Біз жазықсыз жазаланғандардың әрқайсысын есте сақтау арқылы ғана кемел келешекке жол ашамыз. Болашақтың берік негізі Тәуелсіздіктен бастау алады» деп ел назарын тағы да КСРО-дағы репрессия мәселесіне, оның толыққанды ашылмай жатқанына назар аударды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жумабаев, А.Ж.
18.
Подробнее
75
Д 46
Динамика физического развития мальчиков коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / Р. С. Кокебаева, Р. К. Есенбаева, Р. Р. Хабиров [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 66-73
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
динамический специализация -- пубертатный скачок -- спорт -- интенсивный прирост -- компоненты -- физическое развитие -- физическая культура
Аннотация: В теории физического воспитания оценка физической подготовленности учащихся общеобразовательных и спортивных школ является одной из актуальных проблем, так как она непосредственно связана с совершенствование учебного процесса по физической культуре в школе. Для наиболее объективной оценки физической подготовленности школьников необходимы возрастные ориентиры – нормы показателей физического развития, двигательных качеств и функционального состояния, рассматриваемых в комплексе. При этом необходимо учитывать не только возрастно – половые, природно - климатические особенности, но и этническую принадлежность учащихся. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности проживающих в Южном регионе нашей Республики. Существующие же стандарты устарели, либо в них не полностью учитываются особенности развития этнического характера. Создающиеся положение может не отразится на качестве учебного процесса по физической культуре в школе. Это предопределяет необходимость коррекций учебных нормативов, содержания физического воспитания детей и подростков. В связи с этим представляется целесообразным изучение анатомо-антропологических особенностей детей с различными двигательными режимами. Объектом исследования являлись дети-школьники в возрасте 8-17 лет. Обследовано 584 дети, занимающихся в общеобразовательных школах со спортивным уклоном (спортсмены). Специальная физическая подготовка состояла из уроков физического воспитания и отдельных занятий физической культурой или тренировок по схеме 2 часа 2 раза в неделю общефизической подготовки и 2 раза в неделю двухчасовых занятий игровыми видами спорта (волейбол, футбол, баскетбол, плавание) и легкой атлетикой. В школе со спортивным уклоном обследовали детей, занимающихся спортом не менее трех лет, спортсменов мальчиков-коренной национальности 293 школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кокебаева, Р.С.
Есенбаева, Р.К.
Хабиров, Р.Р.
Абишев, А.Р.
Сейсенбеков, Е.К.
Д 46
Динамика физического развития мальчиков коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / Р. С. Кокебаева, Р. К. Есенбаева, Р. Р. Хабиров [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 66-73
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
динамический специализация -- пубертатный скачок -- спорт -- интенсивный прирост -- компоненты -- физическое развитие -- физическая культура
Аннотация: В теории физического воспитания оценка физической подготовленности учащихся общеобразовательных и спортивных школ является одной из актуальных проблем, так как она непосредственно связана с совершенствование учебного процесса по физической культуре в школе. Для наиболее объективной оценки физической подготовленности школьников необходимы возрастные ориентиры – нормы показателей физического развития, двигательных качеств и функционального состояния, рассматриваемых в комплексе. При этом необходимо учитывать не только возрастно – половые, природно - климатические особенности, но и этническую принадлежность учащихся. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности проживающих в Южном регионе нашей Республики. Существующие же стандарты устарели, либо в них не полностью учитываются особенности развития этнического характера. Создающиеся положение может не отразится на качестве учебного процесса по физической культуре в школе. Это предопределяет необходимость коррекций учебных нормативов, содержания физического воспитания детей и подростков. В связи с этим представляется целесообразным изучение анатомо-антропологических особенностей детей с различными двигательными режимами. Объектом исследования являлись дети-школьники в возрасте 8-17 лет. Обследовано 584 дети, занимающихся в общеобразовательных школах со спортивным уклоном (спортсмены). Специальная физическая подготовка состояла из уроков физического воспитания и отдельных занятий физической культурой или тренировок по схеме 2 часа 2 раза в неделю общефизической подготовки и 2 раза в неделю двухчасовых занятий игровыми видами спорта (волейбол, футбол, баскетбол, плавание) и легкой атлетикой. В школе со спортивным уклоном обследовали детей, занимающихся спортом не менее трех лет, спортсменов мальчиков-коренной национальности 293 школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кокебаева, Р.С.
Есенбаева, Р.К.
Хабиров, Р.Р.
Абишев, А.Р.
Сейсенбеков, Е.К.
19.
Подробнее
75
Д 46
Динамика физического развития девочек коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / С. Ж. Бозтаева, А. Р. Абишев, У. О. Естемесов [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 93-99
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- углубление -- двигательный режим -- совершенствование -- морфологические и функциональные показатели
Аннотация: Главная задача физкультурного движения, всей системы физического воспитания – всемерно способствовать укреплению здоровья людей нашей республики, повышению их работоспособности и производительности труда, готовности к защите Родины, формированию высоких нравственных качеств, бодрости духа, силы и выносливости, воспитанию здорового и жизнерадостного подрастающего поколения. Успешное использование физической культуры для гармонического развития личности и формирования активной жизненной позиции тесно связано с применением научных достижений, накопленных в спортивной морфологии. Очень важно дифференцировать объем двигательных нагрузок для разных возрастных групп населения, проживающих в различных регионах Казахстана. В связи с этим следует уточнить изменение морфофункциональных показателей при занятиях различными видами физической культуры и спорта применительно к отдельным возрастно-половым, этно-территориальным и профессиональным группам населения. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности. Цель нашей исследований установить влияние дифференцированного двигательного режима на становление анатомо-антропологических показателей у детей школьниц в возрасте 8-17 лет девушек коренной национальностей и наметить пути гармонического развитие подрастающего поколения. Исходя из целевой установки частными задачами являлись: Изучение антропометрических данных у детей с активным двигательным режимом (дети занимающиеся в школах со спортивным уклоном). Из спор-тивных специализации обследованы футболисты, волейболистыи и пловцы. Все специализации относятся к массовым, широко распространенным видам спорта. А также детей с пассивным двигательным режимом, дети общеобразо- вательной школы, который занимающиеся общей физической культурой по программе школы. Темп занятий сочетает черодование малой и средней интенсивности нагрузок согласно программе, утвержденной Министерством образованиям и науки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бозтаева, С.Ж.
Абишев, А.Р.
Естемесов, У.О.
Хабиров, Р.Р.
Калдыбаева, А.А.
Д 46
Динамика физического развития девочек коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / С. Ж. Бозтаева, А. Р. Абишев, У. О. Естемесов [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 93-99
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- углубление -- двигательный режим -- совершенствование -- морфологические и функциональные показатели
Аннотация: Главная задача физкультурного движения, всей системы физического воспитания – всемерно способствовать укреплению здоровья людей нашей республики, повышению их работоспособности и производительности труда, готовности к защите Родины, формированию высоких нравственных качеств, бодрости духа, силы и выносливости, воспитанию здорового и жизнерадостного подрастающего поколения. Успешное использование физической культуры для гармонического развития личности и формирования активной жизненной позиции тесно связано с применением научных достижений, накопленных в спортивной морфологии. Очень важно дифференцировать объем двигательных нагрузок для разных возрастных групп населения, проживающих в различных регионах Казахстана. В связи с этим следует уточнить изменение морфофункциональных показателей при занятиях различными видами физической культуры и спорта применительно к отдельным возрастно-половым, этно-территориальным и профессиональным группам населения. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности. Цель нашей исследований установить влияние дифференцированного двигательного режима на становление анатомо-антропологических показателей у детей школьниц в возрасте 8-17 лет девушек коренной национальностей и наметить пути гармонического развитие подрастающего поколения. Исходя из целевой установки частными задачами являлись: Изучение антропометрических данных у детей с активным двигательным режимом (дети занимающиеся в школах со спортивным уклоном). Из спор-тивных специализации обследованы футболисты, волейболистыи и пловцы. Все специализации относятся к массовым, широко распространенным видам спорта. А также детей с пассивным двигательным режимом, дети общеобразо- вательной школы, который занимающиеся общей физической культурой по программе школы. Темп занятий сочетает черодование малой и средней интенсивности нагрузок согласно программе, утвержденной Министерством образованиям и науки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бозтаева, С.Ж.
Абишев, А.Р.
Естемесов, У.О.
Хабиров, Р.Р.
Калдыбаева, А.А.
20.
Подробнее
63
А 45
Алабасов, К. Х.
Батыс Қазақстан халқының этноәлеуметтік құрамы өзгеруінің тарихнамасы [Текст] / К. Х. Алабасов // «Тәуелсіз Қазақстан: тарихи тәжірибе және ғылымның дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2020. - 11 желтоқсан. - Б. 37-42
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан -- этноәлеуметтік құрамы -- тарих -- Тәуелсіздік -- Қазақстан халықтары -- Кеңестік тоталитарлық жүйе -- депортация -- этноәлеуметтік -- Эшелоны идут на Восток -- Ұлы Отан соғысы -- История корейцев Казахстана -- демография
Аннотация: Қазақстан тәуелсіздік алғаннан кейінгі жылдар ішінде еліміздің кеңестік тарихы туралы ақиқатты айтуға, оның әлі де толық зерттелмеген көлеңке беттерін ашу мүмкіндігіне қол жеткіздік. Дегенмен, қазіргі таңда мемлекеттік түрлі бағдарламалар аясында іргелі зерттеу жұмыстарының қарқынды жүргізілуі нәтижесінде тарихи зерттеулер тарапынан тарихқа обьективті, кешенді толыққанды баға берілуі, зерттеулері қолға алынып отыр. Сонымен қатар, 2017 жылы елбасымыз Н.Ә.Назарбаев өзінің Қазақстан халқына арнаған «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты бағдарламалық мақаласында «Болашақта ұлттың табысты болуы оның табиғи байлығымен емес, адамдарының бәсекелік қабілетімен айқындалады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 45
Алабасов, К. Х.
Батыс Қазақстан халқының этноәлеуметтік құрамы өзгеруінің тарихнамасы [Текст] / К. Х. Алабасов // «Тәуелсіз Қазақстан: тарихи тәжірибе және ғылымның дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2020. - 11 желтоқсан. - Б. 37-42
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан -- этноәлеуметтік құрамы -- тарих -- Тәуелсіздік -- Қазақстан халықтары -- Кеңестік тоталитарлық жүйе -- депортация -- этноәлеуметтік -- Эшелоны идут на Восток -- Ұлы Отан соғысы -- История корейцев Казахстана -- демография
Аннотация: Қазақстан тәуелсіздік алғаннан кейінгі жылдар ішінде еліміздің кеңестік тарихы туралы ақиқатты айтуға, оның әлі де толық зерттелмеген көлеңке беттерін ашу мүмкіндігіне қол жеткіздік. Дегенмен, қазіргі таңда мемлекеттік түрлі бағдарламалар аясында іргелі зерттеу жұмыстарының қарқынды жүргізілуі нәтижесінде тарихи зерттеулер тарапынан тарихқа обьективті, кешенді толыққанды баға берілуі, зерттеулері қолға алынып отыр. Сонымен қатар, 2017 жылы елбасымыз Н.Ә.Назарбаев өзінің Қазақстан халқына арнаған «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты бағдарламалық мақаласында «Болашақта ұлттың табысты болуы оның табиғи байлығымен емес, адамдарының бәсекелік қабілетімен айқындалады.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 2, Results: 47