Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 16
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
К 14
Казарова, О. А.
Адаптивно-инновационные игровые технологии в биологическом образовании [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе . - 2014. - №8. - С. 23-27
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивно-инновационные игровые технологии -- биологическое образование -- инновации -- адаптации -- образование -- стандарты нового поколения -- микроструктуры -- дидактическое отношение
Аннотация: В статье рассмотрены возможности адаптивно-инновационных игровых технологий в освоении универсальных учебных действий (УУД) и компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 14
Казарова, О. А.
Адаптивно-инновационные игровые технологии в биологическом образовании [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе . - 2014. - №8. - С. 23-27
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивно-инновационные игровые технологии -- биологическое образование -- инновации -- адаптации -- образование -- стандарты нового поколения -- микроструктуры -- дидактическое отношение
Аннотация: В статье рассмотрены возможности адаптивно-инновационных игровых технологий в освоении универсальных учебных действий (УУД) и компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
28
П 30
Петрищева, Г. С.
Возможности использования интелект-карт для формирования УУД при обучении биологии [Текст] / Г. С. Петрищева // . - Москва : Школьная пресса№7. - С. 71-73
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Интелект-карта -- радионтное мышление -- универсальные учебные действия -- биология
Аннотация: В статье автор освещает возможности использования интелект-карт как средства систематизации знаний при обучении биологии для реализации требований ФГОС к выпускнику школы по формированию различных универсальных учебных действий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
кх (1)
Свободны: кх (1)
П 30
Петрищева, Г. С.
Возможности использования интелект-карт для формирования УУД при обучении биологии [Текст] / Г. С. Петрищева // . - Москва : Школьная пресса№7. - С. 71-73
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Интелект-карта -- радионтное мышление -- универсальные учебные действия -- биология
Аннотация: В статье автор освещает возможности использования интелект-карт как средства систематизации знаний при обучении биологии для реализации требований ФГОС к выпускнику школы по формированию различных универсальных учебных действий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 1
кх (1)
Свободны: кх (1)
3.
Подробнее
28
К 14
Казарова, О. А.
Адаптивно-инновационные педагогические технологии с применением метода кейс-стади при обучении биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2016. - №4. - С. 9-12
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Адаптивно-инновационные технологии -- метод кейс-стади -- информационные ресурсы -- обучающие -- проективная подструктура -- группа
Аннотация: В статье рассмотрены возможности адаптивно-инновационных педагогических технологий с применением метода кейс-стади в овладении универсальными учебными действиями (УУД) и компетенциями.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казарова, О. А.
Адаптивно-инновационные педагогические технологии с применением метода кейс-стади при обучении биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2016. - №4. - С. 9-12
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Адаптивно-инновационные технологии -- метод кейс-стади -- информационные ресурсы -- обучающие -- проективная подструктура -- группа
Аннотация: В статье рассмотрены возможности адаптивно-инновационных педагогических технологий с применением метода кейс-стади в овладении универсальными учебными действиями (УУД) и компетенциями.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
24
К 69
Кортунов, Г. М.
Проектная деятельность в формировании ууд. [Текст] / Г. М. Кортунов // Химия в школе. - 2016. - №7. - С. 32-34
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Проекты по химии -- формирование ууд -- проектная деятельность -- мониторинг -- сфера -- анкетирование -- опыт
Аннотация: В статье описывается процесс формирования УУД базируется на системно - деятельностном подходе, вследствие чего учителю необходимо планировать урок по алгоритму: ситуация - проблема - задача - результат. Однако методика формирование УУД и диагностики уровня их сформированности еще недостаточно развита.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 69
Кортунов, Г. М.
Проектная деятельность в формировании ууд. [Текст] / Г. М. Кортунов // Химия в школе. - 2016. - №7. - С. 32-34
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Проекты по химии -- формирование ууд -- проектная деятельность -- мониторинг -- сфера -- анкетирование -- опыт
Аннотация: В статье описывается процесс формирования УУД базируется на системно - деятельностном подходе, вследствие чего учителю необходимо планировать урок по алгоритму: ситуация - проблема - задача - результат. Однако методика формирование УУД и диагностики уровня их сформированности еще недостаточно развита.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
24
К 14
Казарова, О. А.
Оцениваем УУД адаптивно - инновационными методами. [Текст] / О. А. Казарова // Химия в школе. - 2016. - №8. - С. 6-9
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Универсальное учебное действие -- инновации -- классификация -- адаптации -- педагогические технологии -- обучение химии
Аннотация: В статье рассматривается адаптивно - инновационные педагогические технологии и характерными для них методами оцениваниями - играми, выполняющими не только мотивационную и развивающую, но и диагностическую функцию.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казарова, О. А.
Оцениваем УУД адаптивно - инновационными методами. [Текст] / О. А. Казарова // Химия в школе. - 2016. - №8. - С. 6-9
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Универсальное учебное действие -- инновации -- классификация -- адаптации -- педагогические технологии -- обучение химии
Аннотация: В статье рассматривается адаптивно - инновационные педагогические технологии и характерными для них методами оцениваниями - играми, выполняющими не только мотивационную и развивающую, но и диагностическую функцию.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74.262.24
Д 26
Дегтярь, Л. Н.
Проблемно-поисковый метод. [Текст] / Л. Н. Дегтярь // Химия в школе: научно-методический журнал. - 2017. - №1. - С. 22-27
ББК 74.262.24
Рубрики: Методика преподавании химии
Кл.слова (ненормированные):
Реакции -- физические явления -- химические явления -- поисковый метод -- тепловой эффект
Аннотация: В этой статье рассматривается формирование УУД при изучении химических реакций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 26
Дегтярь, Л. Н.
Проблемно-поисковый метод. [Текст] / Л. Н. Дегтярь // Химия в школе: научно-методический журнал. - 2017. - №1. - С. 22-27
Рубрики: Методика преподавании химии
Кл.слова (ненормированные):
Реакции -- физические явления -- химические явления -- поисковый метод -- тепловой эффект
Аннотация: В этой статье рассматривается формирование УУД при изучении химических реакций.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.262.8
К 14
Казарова, О. А.
Адаптивно- инновационные методы и инструменты оценивания в обучении биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 48-50
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Технологии формирования УУД -- технологии игровой деятельности -- инструменты оценивания -- обучение биологии
Аннотация: В статье рассмотрены игры, выполняющие мотивационную, развивающую и диагностическую функции.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казарова, О. А.
Адаптивно- инновационные методы и инструменты оценивания в обучении биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 48-50
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Технологии формирования УУД -- технологии игровой деятельности -- инструменты оценивания -- обучение биологии
Аннотация: В статье рассмотрены игры, выполняющие мотивационную, развивающую и диагностическую функции.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
К 49
Клинова, М. Н.
Дидактические задания для формирования и развития познавательных УУД [Текст] / М. Н. Клинова // Химия в школе. - 2018. - №3. - С. 8-13.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
дидактические задания -- формирование -- развитие -- познавательные УУД -- ФГОС -- результаты -- освоение
Аннотация: Статья о дидактических задачах для формирования и развития познавательных УУД.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 49
Клинова, М. Н.
Дидактические задания для формирования и развития познавательных УУД [Текст] / М. Н. Клинова // Химия в школе. - 2018. - №3. - С. 8-13.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
дидактические задания -- формирование -- развитие -- познавательные УУД -- ФГОС -- результаты -- освоение
Аннотация: Статья о дидактических задачах для формирования и развития познавательных УУД.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
9.
Подробнее
74.58
С 50
Смирнова , Н.З.
Мобильные образовательные приложения как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся на примере школьного курса биологии [Текст] / Н.З. Смирнова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 136-148
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- методика обучения биологии -- познавательные универсальные учебные действия -- педагогический эксперимент -- мобильное обучение -- мобильные образовательные приложения -- информационно-коммуникационные технологии -- организационно-педагогические условия
Аннотация: В статье анализируются и формулируются проблемы в области формирования познавательных универсальных учебных действий (УУД) обучающихся на примере биологии в 8-м классе, раскрывается потенциал использования мобильного обучения в условиях современной школы, представлена экспериментальная методика внедрения в школьный курс биологии мобильных образовательных приложений как средства формирования познавательных УУД, определены организационно-педагогические условия, соблюдение которых обеспечит положительный результат от внедрения разработанной методики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколовская , О.А.
С 50
Смирнова , Н.З.
Мобильные образовательные приложения как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся на примере школьного курса биологии [Текст] / Н.З. Смирнова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 136-148
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- методика обучения биологии -- познавательные универсальные учебные действия -- педагогический эксперимент -- мобильное обучение -- мобильные образовательные приложения -- информационно-коммуникационные технологии -- организационно-педагогические условия
Аннотация: В статье анализируются и формулируются проблемы в области формирования познавательных универсальных учебных действий (УУД) обучающихся на примере биологии в 8-м классе, раскрывается потенциал использования мобильного обучения в условиях современной школы, представлена экспериментальная методика внедрения в школьный курс биологии мобильных образовательных приложений как средства формирования познавательных УУД, определены организационно-педагогические условия, соблюдение которых обеспечит положительный результат от внедрения разработанной методики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколовская , О.А.
10.
Подробнее
32.81
П 12
Павленко , Е. Н.
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС [Текст] / Е. Н. Павленко , Т. С. Усинская, Р. Н. Чистякова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 18-25
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
проект -- КуМир -- презентация -- сайт -- ребус -- алгоритм -- программа
Аннотация: ФГОС общего образования определяют в качестве основного подхода к формированию УУД системно-деятельностный подход. В статье представлен опыт реализации ФГОС с использованием наиболее эффективного метода — проектной деятельности. Рассмотрены проекты, каждый из которых предполагает применение целого комплекса программных средств: Microsoft Publisher, Microsoft PowerPoint, PascalABC.net, КуМир, языка HTML, что особенно актуально при организации обучения в информационно-технологическом лицее.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Усинская, Т. С.
Чистякова , Р. Н.
П 12
Павленко , Е. Н.
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС [Текст] / Е. Н. Павленко , Т. С. Усинская, Р. Н. Чистякова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 18-25
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
проект -- КуМир -- презентация -- сайт -- ребус -- алгоритм -- программа
Аннотация: ФГОС общего образования определяют в качестве основного подхода к формированию УУД системно-деятельностный подход. В статье представлен опыт реализации ФГОС с использованием наиболее эффективного метода — проектной деятельности. Рассмотрены проекты, каждый из которых предполагает применение целого комплекса программных средств: Microsoft Publisher, Microsoft PowerPoint, PascalABC.net, КуМир, языка HTML, что особенно актуально при организации обучения в информационно-технологическом лицее.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Усинская, Т. С.
Чистякова , Р. Н.
Page 1, Results: 16