Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 11
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
32.81
Е 13
Евдокимова , В. Е
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОНСТРУКТОРОВ LEGO WEDO [Текст] / В. Е Евдокимова , Н. Н. Устинова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 60-64
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
конструирование -- алгоритмизация -- робототехнические устройства -- дошкольные образовательные учреждения
Аннотация: В статье анализируется необходимость развития технических умений и алгоритмической грамотности начиная с дошкольного возраста. Значительное внимание уделяется популяризации образовательной робототехники у детей старшего дошкольного возраста, формированию у них первичных представлений о технике, ее свойствах, назначении в жизни человека. Предложена программа «Школы юных инженеров». Направленность программы заключается в развитии технического творчества у детей старшего дошкольного возраста и в их ранней технической профессиональной ориентации средствами робототехники. Основная идея программы заключается в реализации более широкого и глубокого содержания образовательной деятельности дошкольников с использованием конструкторов LEGO.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Устинова , Н. Н.
Е 13
Евдокимова , В. Е
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОНСТРУКТОРОВ LEGO WEDO [Текст] / В. Е Евдокимова , Н. Н. Устинова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 60-64
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
конструирование -- алгоритмизация -- робототехнические устройства -- дошкольные образовательные учреждения
Аннотация: В статье анализируется необходимость развития технических умений и алгоритмической грамотности начиная с дошкольного возраста. Значительное внимание уделяется популяризации образовательной робототехники у детей старшего дошкольного возраста, формированию у них первичных представлений о технике, ее свойствах, назначении в жизни человека. Предложена программа «Школы юных инженеров». Направленность программы заключается в развитии технического творчества у детей старшего дошкольного возраста и в их ранней технической профессиональной ориентации средствами робототехники. Основная идея программы заключается в реализации более широкого и глубокого содержания образовательной деятельности дошкольников с использованием конструкторов LEGO.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Устинова , Н. Н.
2.
Подробнее
85
Ш 95
Шульгин, А.
Сказочные будни Николая Устинова [Текст] / А. Шульгин // Юный художник. - 2015. - №7. - С. 34-35
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
Письмо другу -- дорогой -- порой мне хочется -- принято -- к этому миру
Аннотация: Спокойнее живется, зная что на белом свете водит кистью по бумаге художник, обликом напоминающий не то лесовика, не то домового.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 95
Шульгин, А.
Сказочные будни Николая Устинова [Текст] / А. Шульгин // Юный художник. - 2015. - №7. - С. 34-35
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
Письмо другу -- дорогой -- порой мне хочется -- принято -- к этому миру
Аннотация: Спокойнее живется, зная что на белом свете водит кистью по бумаге художник, обликом напоминающий не то лесовика, не то домового.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
Л 47
Леонидова, Г. В.
Влияние уровня развития компетенций студентов ВПО и СПО на инновационную активность [Текст] / Г. В. Леонидова, К. А. Устинова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №4. - С. 76-87.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
уровень развития -- компетенции -- студенты ВПО и СПО -- инновационные навыки -- инновационная активность -- апробация -- междисциплинарные исследовательские проекты
Аннотация: Представлены результаты апробации методики оценки влияния уровня развития компетенций на инновационную активность молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Устинова, К.А.
Л 47
Леонидова, Г. В.
Влияние уровня развития компетенций студентов ВПО и СПО на инновационную активность [Текст] / Г. В. Леонидова, К. А. Устинова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №4. - С. 76-87.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
уровень развития -- компетенции -- студенты ВПО и СПО -- инновационные навыки -- инновационная активность -- апробация -- междисциплинарные исследовательские проекты
Аннотация: Представлены результаты апробации методики оценки влияния уровня развития компетенций на инновационную активность молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Устинова, К.А.
4.
Подробнее
Устинова, Т.
Путь к себе отыщет каждый / Т. Устинова // Казахст.правда. - 2000. - 27 декабря.-С.4.
Рубрики: Медицины--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- "Детка" -- Медицина
Устинова, Т.
Путь к себе отыщет каждый / Т. Устинова // Казахст.правда. - 2000. - 27 декабря.-С.4.
Рубрики: Медицины--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- "Детка" -- Медицина
5.
Подробнее
Устинова, Т.
Крещенская вода-святая / Т Устинова // Казахст.правда. - 2001. - 19 января
Рубрики: Этнография--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Крещение -- Этнография
Устинова, Т.
Крещенская вода-святая / Т Устинова // Казахст.правда. - 2001. - 19 января
Рубрики: Этнография--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Крещение -- Этнография
6.
Подробнее
Устинова, Т.
Это он нашел золотого человека / Т. Устинова // Казахстанская правда. - 2002. - 1 января
Рубрики: АРХЕОЛОГИЯ--РК
Кл.слова (ненормированные):
Археология -- Золотой человек -- Бекен ата
Устинова, Т.
Это он нашел золотого человека / Т. Устинова // Казахстанская правда. - 2002. - 1 января
Рубрики: АРХЕОЛОГИЯ--РК
Кл.слова (ненормированные):
Археология -- Золотой человек -- Бекен ата
7.
Подробнее
Устинова, Устинова,И. А.
Приказная бюрократия допетровской Руси/И.А.Устинова / Устинова,И. А. Устинова // Преподавание истории в школе. - 2010. - ¦4-С.10-14
Рубрики: История--РФ
Кл.слова (ненормированные):
бюрократия -- приказ -- внутренняя политика
Устинова, Устинова,И. А.
Приказная бюрократия допетровской Руси/И.А.Устинова / Устинова,И. А. Устинова // Преподавание истории в школе. - 2010. - ¦4-С.10-14
Рубрики: История--РФ
Кл.слова (ненормированные):
бюрократия -- приказ -- внутренняя политика
8.
Подробнее
Устинова, Устинова,Т. В.
Информационное обеспечение научной и учебной деятельности на примере информационно-библиографического отдела Научной Библиотеки ВКГУ им.С.Аманжолова / Устинова,Т. В. Устинова // Мир библиотеки. - 2010. - ¦3.- С.4-7
Рубрики: Библиотечное дело--РК
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- ресурсы -- информационные ресурсы
Устинова, Устинова,Т. В.
Информационное обеспечение научной и учебной деятельности на примере информационно-библиографического отдела Научной Библиотеки ВКГУ им.С.Аманжолова / Устинова,Т. В. Устинова // Мир библиотеки. - 2010. - ¦3.- С.4-7
Рубрики: Библиотечное дело--РК
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- ресурсы -- информационные ресурсы
9.
Подробнее
81
У 79
Устинова, Е. С.
Внедрение профессионального перевода в практические занятия по иностранному языку на младших курсах / Е. С. Устинова // Иностранные языки в высшей школе. - 2020. - №1. - С. 49-56
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
обучение переводу -- младшие курсы -- внутриязыковой перевод -- учебной перевод -- обратный перевод -- вариантивность -- компенсация -- сильная позиция -- нестандартные переводческие решения
Аннотация: Задача статьи - доказать, что профессиональная подготовка будущих лингвистов-переводчиков начинается с самого начала обучения на первом курсе, то есть уже года до начала изучения теории и практики перевода.
Держатели документа:
ЗКУ
У 79
Устинова, Е. С.
Внедрение профессионального перевода в практические занятия по иностранному языку на младших курсах / Е. С. Устинова // Иностранные языки в высшей школе. - 2020. - №1. - С. 49-56
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
обучение переводу -- младшие курсы -- внутриязыковой перевод -- учебной перевод -- обратный перевод -- вариантивность -- компенсация -- сильная позиция -- нестандартные переводческие решения
Аннотация: Задача статьи - доказать, что профессиональная подготовка будущих лингвистов-переводчиков начинается с самого начала обучения на первом курсе, то есть уже года до начала изучения теории и практики перевода.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
81.2
К 60
Колкер, Я. М.
Выразительность текста в парадигме " поэтика - поэзия - перевод " [Текст] / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №2(57). - С. 108-117.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
поэтика -- выразительность -- голос автора -- тон -- компрессия -- контраст -- экспликация -- неприметность -- цельность впечатления
Аннотация: В статье с переводческой позиции рассматривается эмоциональный эффект, производимый короткими стихотворениями о Великой Отечественной войне. Предметом исследования является выразительность, фигур речи или авторских окказионализмов, а как эффект воздействия на читателя, достигаемый всей совокупностью средств письменного художественного текста. Авторы предлагают свое видение основной задачи поэтики в отношении поэтических произведений с присущей им компрессией, включая знаки пунктуации, участвует в создании тона, авторского голоса и производимого эмоционального впечатления. Исследование выполнено на материале четырех стихотворений отечественных классиков А.А. Ахматовой, А.Т. Твардовского, К.М. Симонова и А.А. Тарковского
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Устинова, Е.С.
К 60
Колкер, Я. М.
Выразительность текста в парадигме " поэтика - поэзия - перевод " [Текст] / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №2(57). - С. 108-117.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
поэтика -- выразительность -- голос автора -- тон -- компрессия -- контраст -- экспликация -- неприметность -- цельность впечатления
Аннотация: В статье с переводческой позиции рассматривается эмоциональный эффект, производимый короткими стихотворениями о Великой Отечественной войне. Предметом исследования является выразительность, фигур речи или авторских окказионализмов, а как эффект воздействия на читателя, достигаемый всей совокупностью средств письменного художественного текста. Авторы предлагают свое видение основной задачи поэтики в отношении поэтических произведений с присущей им компрессией, включая знаки пунктуации, участвует в создании тона, авторского голоса и производимого эмоционального впечатления. Исследование выполнено на материале четырех стихотворений отечественных классиков А.А. Ахматовой, А.Т. Твардовского, К.М. Симонова и А.А. Тарковского
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Устинова, Е.С.
Page 1, Results: 11