Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 24
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
С 28
Сейсенбеков, Е. К.
Спорттық ойындардын студенттер үшін моральдік-рухани тұрғыда дүниетанымының қалыптасуындағы маңызы [Текст] / Е.К. Сейсенбеков , Ә. Ж. Тастанов , Ғ. Р. Әшімханов // БҚМУ Хабаршысы . - 2017. - №1. - Б. 58-64
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Спорттық ойындар -- дене шынықтыру -- оқу үдерісі -- студенттер -- руханилық -- қасиеттер -- салауатты өмір сүру салты
Аннотация: Мақалада студенттердің өздері оқитын жоғары оқу орындарының оқу үдерісінде спорттық ойындармен айналысу түсініктемесі, соған орай, сипаттамасы мен әдістері берілген. Спорттық ойындармен айналысудың пайдалылығы медициналық-биологиялық және физиологиялық тұрғыдан денсаулыққа әкелер маңыздылығын жастар арасында жеткізу. Статистикалық мәліметтерге қарап, ондай аурушаңдыққа бой алдырмау жолдарын, әдістерін қарастыру арқылы студенттердің саналы түрде жалпы дене шынықтырумен қатар, спортпен, соның ішінде, спорттық ойындармен өздігінше айналысулары жайлы ұсыныстар жазылған. Кез келген педагогикалық еңбектерде өскелең ұрпаққа гуманизм негіздері жайлы түсініктер айтылады. Сол сияқты, спорттық ойындардың осындай адами қасиеттерін «Әділ ойын» арқылы насихаттай берсек, мамандармен қатар, білім алып жүрген студенттерде де адамгершілік ұстанымды баулып, тәрбие жұмысына өздігінше үлес қосары анық болар еді. Себебі, мың жерден қаншалықты білгір, өз ісінің шебері бола тұра, адамгершілік қасиеттері мүлдем жоқ үлкен мегаполистегі бас маманнан гөрі, оқуда озат болмаса да, ауыл балалары үшін тәрбиенің барлық түрлерін осы спорттық ойындар арқылы бойларына сіңдіріп жүрген қатардағы мұғалімнің артық болатыны барлық педагог қауымның есінде болса керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тастанов, Ә.Ж.
Әшімханов, Ғ.Р.
С 28
Сейсенбеков, Е. К.
Спорттық ойындардын студенттер үшін моральдік-рухани тұрғыда дүниетанымының қалыптасуындағы маңызы [Текст] / Е.К. Сейсенбеков , Ә. Ж. Тастанов , Ғ. Р. Әшімханов // БҚМУ Хабаршысы . - 2017. - №1. - Б. 58-64
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Спорттық ойындар -- дене шынықтыру -- оқу үдерісі -- студенттер -- руханилық -- қасиеттер -- салауатты өмір сүру салты
Аннотация: Мақалада студенттердің өздері оқитын жоғары оқу орындарының оқу үдерісінде спорттық ойындармен айналысу түсініктемесі, соған орай, сипаттамасы мен әдістері берілген. Спорттық ойындармен айналысудың пайдалылығы медициналық-биологиялық және физиологиялық тұрғыдан денсаулыққа әкелер маңыздылығын жастар арасында жеткізу. Статистикалық мәліметтерге қарап, ондай аурушаңдыққа бой алдырмау жолдарын, әдістерін қарастыру арқылы студенттердің саналы түрде жалпы дене шынықтырумен қатар, спортпен, соның ішінде, спорттық ойындармен өздігінше айналысулары жайлы ұсыныстар жазылған. Кез келген педагогикалық еңбектерде өскелең ұрпаққа гуманизм негіздері жайлы түсініктер айтылады. Сол сияқты, спорттық ойындардың осындай адами қасиеттерін «Әділ ойын» арқылы насихаттай берсек, мамандармен қатар, білім алып жүрген студенттерде де адамгершілік ұстанымды баулып, тәрбие жұмысына өздігінше үлес қосары анық болар еді. Себебі, мың жерден қаншалықты білгір, өз ісінің шебері бола тұра, адамгершілік қасиеттері мүлдем жоқ үлкен мегаполистегі бас маманнан гөрі, оқуда озат болмаса да, ауыл балалары үшін тәрбиенің барлық түрлерін осы спорттық ойындар арқылы бойларына сіңдіріп жүрген қатардағы мұғалімнің артық болатыны барлық педагог қауымның есінде болса керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тастанов, Ә.Ж.
Әшімханов, Ғ.Р.
12.
Подробнее
Б 79
Болатова, Қ. Б.
Улы бунақденелер [Текст] / Қ. Б. Болатова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Иванов оқулары - 2017" облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - 27 қыркүйек. - Орал, 2017. - Б. 3-7
ББК 26.691.89
Рубрики: Насекомые
Кл.слова (ненормированные):
улы бунақденелер -- эволюция -- зоология -- физиология -- жануар
Аннотация: Эволюцияның алғашқы кезеңдерінде сыртқы ортаға бөлінетін немесе ағзада жиналатын метаболиттер у сапасында көрінуі мүмкін еді. Арнайы қорғаныш немесе шабуыл тәсілдері жоқ жануарларда у бөлетін маманданған құрылым қалыптасуы ықтимал
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әшірбек, Қ.
Б 79
Болатова, Қ. Б.
Улы бунақденелер [Текст] / Қ. Б. Болатова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Иванов оқулары - 2017" облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - 27 қыркүйек. - Орал, 2017. - Б. 3-7
Рубрики: Насекомые
Кл.слова (ненормированные):
улы бунақденелер -- эволюция -- зоология -- физиология -- жануар
Аннотация: Эволюцияның алғашқы кезеңдерінде сыртқы ортаға бөлінетін немесе ағзада жиналатын метаболиттер у сапасында көрінуі мүмкін еді. Арнайы қорғаныш немесе шабуыл тәсілдері жоқ жануарларда у бөлетін маманданған құрылым қалыптасуы ықтимал
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әшірбек, Қ.
13.
Подробнее
Р 89
Рустенова, Р. М.
Физическое развитие, как один из факторов определяющих здоровье учащихся [Текст] / Р. М. Рустенова, А. Жетесова // Сборник Материалов областной научно-практической конференции "Ивановские чтения - 2017", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета имени М.Утемисова. - 27 сентября. - Уральск, 2017. - С. 65-73
ББК 28.073
Рубрики: Общая физиология
Кл.слова (ненормированные):
физическое развитие -- здоровье учащихся -- экология -- физиология
Аннотация: Физическое развитие, как один из факторов определяющих здоровье учащихся
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жетесова, А.
Р 89
Рустенова, Р. М.
Физическое развитие, как один из факторов определяющих здоровье учащихся [Текст] / Р. М. Рустенова, А. Жетесова // Сборник Материалов областной научно-практической конференции "Ивановские чтения - 2017", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета имени М.Утемисова. - 27 сентября. - Уральск, 2017. - С. 65-73
Рубрики: Общая физиология
Кл.слова (ненормированные):
физическое развитие -- здоровье учащихся -- экология -- физиология
Аннотация: Физическое развитие, как один из факторов определяющих здоровье учащихся
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жетесова, А.
14.
Подробнее
К 90
Кульбаева, Б. С.
Қашықтықтан оқыту жағдайында бастауыш сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын жетілдіру [Текст] / Б. С. Кульбаева, М.Н. Есенғұлова // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 72-82
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- қашықтықтан оқыту -- көркем жазу -- дағды -- көркем жазу әдістемесі -- сенсорлық дағды -- функционалдық сауаттылық -- жазу әдістемесі -- психофизиологиялық даму -- жас ерекшеліктері -- графикалық дағды -- көркем жазу курсы
Аннотация: Мақалада қазіргі таңдағы пандемия кезіндегі қашықтықтан оқыту жағдайында бастауыш сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын қалыптастыру мүмкіндіктерін арттыру туралы идея алынған. Жазу жұмысы – бастауыш сыныптағы жалпы, оқу процесіндегі аса маңызды салаларының бірі, ол үздіксіз әрі ырғақпен жазу жаттығуларын орындап отыруды, көркем жазуға баулу барысында жүйелі жұмыс істеуді қажет етеді. Сонымен қатар, мақалада мектептерде жаңартылған білім мазмұнына көшу және пандемия жағдайындағы қашықтықтан оқыту жүйесіне ауысу бастауыш сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын қалыптастыру мәселесінің қажеттілігін және оның өзектілігі айтылған. Бастауыш сыныпта жазу дағдысын қалыптастыру барысында баланың жас ерекшелігін ескеру негізінде әдістемелерді оқыту жолдары көрсетілген және жазуға үйрету процесі баланың психологиялық, физиологиялық дамуына және сенсорлық дағдының қалыптасуына тигізетін ықпалдары зерттелген. Қашықтықтан оқыту жағдайында бастауыш сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын қалыптастырудың жаңа формалары қарастырылып, оқытушыларға ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есенғұлова, М.Н.
К 90
Кульбаева, Б. С.
Қашықтықтан оқыту жағдайында бастауыш сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын жетілдіру [Текст] / Б. С. Кульбаева, М.Н. Есенғұлова // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 72-82
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- қашықтықтан оқыту -- көркем жазу -- дағды -- көркем жазу әдістемесі -- сенсорлық дағды -- функционалдық сауаттылық -- жазу әдістемесі -- психофизиологиялық даму -- жас ерекшеліктері -- графикалық дағды -- көркем жазу курсы
Аннотация: Мақалада қазіргі таңдағы пандемия кезіндегі қашықтықтан оқыту жағдайында бастауыш сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын қалыптастыру мүмкіндіктерін арттыру туралы идея алынған. Жазу жұмысы – бастауыш сыныптағы жалпы, оқу процесіндегі аса маңызды салаларының бірі, ол үздіксіз әрі ырғақпен жазу жаттығуларын орындап отыруды, көркем жазуға баулу барысында жүйелі жұмыс істеуді қажет етеді. Сонымен қатар, мақалада мектептерде жаңартылған білім мазмұнына көшу және пандемия жағдайындағы қашықтықтан оқыту жүйесіне ауысу бастауыш сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын қалыптастыру мәселесінің қажеттілігін және оның өзектілігі айтылған. Бастауыш сыныпта жазу дағдысын қалыптастыру барысында баланың жас ерекшелігін ескеру негізінде әдістемелерді оқыту жолдары көрсетілген және жазуға үйрету процесі баланың психологиялық, физиологиялық дамуына және сенсорлық дағдының қалыптасуына тигізетін ықпалдары зерттелген. Қашықтықтан оқыту жағдайында бастауыш сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын қалыптастырудың жаңа формалары қарастырылып, оқытушыларға ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есенғұлова, М.Н.
15.
Подробнее
А 62
Аминова, А. М.
Оқушылардың орфографиялық дағдысын қалыптастырудың психологиялық негіздері [Текст] / А. М. Аминова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 31-36.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- орфографиялық дағдысы -- психологиялық негіздері -- Сөйлеу механизмдері -- психология -- Лингвистика -- оқу үдерісі -- қабылдау -- есте сақтау -- ойлау -- қиялдау
Аннотация: Тіл мен сөйлеу қарым-қатынас мақсатында тілдік құралдарды пайдалану үдерісі ретінде психолог ғалымдардың ұдайы назарында болып келеді. Сөйлеу механизмдері оның қызмет атқару механизмдері сияқты соңғы уақытта бірнеше рет зерттелінді. Оның ішінде Б.Г.Ананьев, В.А.Артемов, Л.С. Выготский, Н.И.Жинкин, И.Львов, А.Н. Соколов және бірқатар басқа да ғалымдардың жұмысы маңызды болып табылады. Психология ғылымының анықтауынша, адамның сөйлеу тілі оның орналасу және қызмет атқару тәсілдері бойынша екі түрге бөлінеді: ішкі тіл және сыртқы тіл. Сыртқы тіл өз кезегінде жазбаша (екі нысанда: жазу және оқу) және ауызша болып бөлінеді. Жазудың сыртқы (дыбыстық) құрылыммен тығыз байланысы туралы А.Р.Лурия өзінің «жазудың психологиялық-физиологиялық очерктері» кітабында өте сенімді түрінде баяндап өтеді. Ол, әсіресе, жазу үдерісі жай ғана көру түсініктері мен тиісті қозғалтқыш факторлардың байланысынан ғана құралатын жай ғана идеомоторлық акт деп қарастырады. Осы үдерістің кұрамына қозғалыс және көру салаларынан тыс жатқан көптеген компоненттер енеді, оған мыналар жатады: міндеттің туындауы (бастапқы ой), ойдың алдын-ала құралуы, есте сақтау және оны ішкі тілдің көмегімен жадыда сақтау, пайда болған ойды фразаның немесе біртұтас мәтіннің тиісті құралымына енгізу
Держатели документа:
ЗКУ
А 62
Аминова, А. М.
Оқушылардың орфографиялық дағдысын қалыптастырудың психологиялық негіздері [Текст] / А. М. Аминова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 31-36.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- орфографиялық дағдысы -- психологиялық негіздері -- Сөйлеу механизмдері -- психология -- Лингвистика -- оқу үдерісі -- қабылдау -- есте сақтау -- ойлау -- қиялдау
Аннотация: Тіл мен сөйлеу қарым-қатынас мақсатында тілдік құралдарды пайдалану үдерісі ретінде психолог ғалымдардың ұдайы назарында болып келеді. Сөйлеу механизмдері оның қызмет атқару механизмдері сияқты соңғы уақытта бірнеше рет зерттелінді. Оның ішінде Б.Г.Ананьев, В.А.Артемов, Л.С. Выготский, Н.И.Жинкин, И.Львов, А.Н. Соколов және бірқатар басқа да ғалымдардың жұмысы маңызды болып табылады. Психология ғылымының анықтауынша, адамның сөйлеу тілі оның орналасу және қызмет атқару тәсілдері бойынша екі түрге бөлінеді: ішкі тіл және сыртқы тіл. Сыртқы тіл өз кезегінде жазбаша (екі нысанда: жазу және оқу) және ауызша болып бөлінеді. Жазудың сыртқы (дыбыстық) құрылыммен тығыз байланысы туралы А.Р.Лурия өзінің «жазудың психологиялық-физиологиялық очерктері» кітабында өте сенімді түрінде баяндап өтеді. Ол, әсіресе, жазу үдерісі жай ғана көру түсініктері мен тиісті қозғалтқыш факторлардың байланысынан ғана құралатын жай ғана идеомоторлық акт деп қарастырады. Осы үдерістің кұрамына қозғалыс және көру салаларынан тыс жатқан көптеген компоненттер енеді, оған мыналар жатады: міндеттің туындауы (бастапқы ой), ойдың алдын-ала құралуы, есте сақтау және оны ішкі тілдің көмегімен жадыда сақтау, пайда болған ойды фразаның немесе біртұтас мәтіннің тиісті құралымына енгізу
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
Р 89
Рустенов , А.Р.
Батыс өңіріндегі қара ала сиырлардың сүт бездерінің физиологиялық ерекшеліктерін анықтау [Текст] / А.Р. Рустенов , Ә.А. Қабдрахимов , Н.Ж. Елеугалиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 370-377
ББК 46.0
Рубрики: Скотоводство. Крупный рогатый скот
Кл.слова (ненормированные):
қара-ала -- морфология -- физиология -- сүт -- желін -- резистенттілік -- гематология -- тірі салмағы -- сүт безі -- ауыл шаруашылығы -- ірі-қара мал -- батыс қазақстан -- Жайық -- сүттің биохимиялық көрсеткіштері -- қанның биохимиялық көрсеткіштері
Аннотация: Жайық өңірі жағдайында қара-ала тұқымды сиырларды желіндерінің морфологиялық және физиологиялық ерекшеліктері зерттелді. Желіннің пішінімен және сүт өнімділігімен жеке үлеспен өзара байланыстың болуы анықталды, емізіктердің ұзындығы мен формалары, сиырлардың сүт беру қарқындылығы, сүттің биохимиялық көрсеткіштері және дарақтардың табиғи резистенттілігі анықталды. Зерттеу жұмыстарында алынған қанның морфологиялық және биохимиялық көрсеткіштері зерттелді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қабдрахимов , Ә.А.
Елеугалиева , Н.Ж.
Р 89
Рустенов , А.Р.
Батыс өңіріндегі қара ала сиырлардың сүт бездерінің физиологиялық ерекшеліктерін анықтау [Текст] / А.Р. Рустенов , Ә.А. Қабдрахимов , Н.Ж. Елеугалиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 370-377
Рубрики: Скотоводство. Крупный рогатый скот
Кл.слова (ненормированные):
қара-ала -- морфология -- физиология -- сүт -- желін -- резистенттілік -- гематология -- тірі салмағы -- сүт безі -- ауыл шаруашылығы -- ірі-қара мал -- батыс қазақстан -- Жайық -- сүттің биохимиялық көрсеткіштері -- қанның биохимиялық көрсеткіштері
Аннотация: Жайық өңірі жағдайында қара-ала тұқымды сиырларды желіндерінің морфологиялық және физиологиялық ерекшеліктері зерттелді. Желіннің пішінімен және сүт өнімділігімен жеке үлеспен өзара байланыстың болуы анықталды, емізіктердің ұзындығы мен формалары, сиырлардың сүт беру қарқындылығы, сүттің биохимиялық көрсеткіштері және дарақтардың табиғи резистенттілігі анықталды. Зерттеу жұмыстарында алынған қанның морфологиялық және биохимиялық көрсеткіштері зерттелді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қабдрахимов , Ә.А.
Елеугалиева , Н.Ж.
17.
Подробнее
К 13
Кажымуратова, Ж. С.
Өсуді реттеуші заттардың өсімдіктерді тұқыммен көбейтудегі әсері [Текст] / Ж. С. Кажымуратова, Х. С. Сенбаева, Қ. Т. Таңатарова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №1. - Б. 301-311.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
өсу процесі -- даму процесі -- синтетикалық стимуляторлар -- гетероауксин -- эпин-экстра -- янтарь қышқылы -- циркон -- цитокинин -- тұқым -- өскін -- вегетативті -- генеративті
Аннотация: Өсімдіктердің жалпы тіршілік дәуірі өсу және даму деген ұғымдармен сипатталады. Өсімдіктердің салмағы мен көлемі, оның органдарының саны мен мөлшері және клеткалар санының артуы, сондай-ақ жаңадан протоплазма түзілу процестері өсу деп аталады. Өсу процесі – өсімдік органдарының ұзарып, енденіп, жуандап, көлемінің, салмағының ұлғаюымен, және жеке мүшелерінің жаңадан қалыптасып, сандарының көбеюімен бейнеленеді. Өсімдіктің тіршілік мерзімі өсу және көбею деген екі кезеңге бөлінеді. Бірінші – өсу кезеңіндегі жапырақтары, сабақтары, тамырлары қарқынды қалыптасып, көбейіп, бұтақтанады, түптенеді, гүл мүшелері қалыптасады. Екінші кезеңде өсімдік гүлденіп, жемістенеді. Өсімдік гүлденгеннен кейін ондағы физиологиялық және биохимиялық процестер өзгеріп, жеке өсу мүшелерінің ылғалдылығы төмендеп, жапырақтағы азотты қосындылардың мөлшері күрт азаяды да, органикалық заттар сақтағыш орындарға шоғырланып, сабақтың ұзарып өсуі тоқтайды. Өсімдіктің дамуы деген ұғым сапалы физиологиялық және морфологиялық, биохимиялық өзгерістерді бейнелейді. Организмдегі сапалық өзгеріс процестерін даму деп атайды, бұл жағдайда организм қызметінің жаңа түрлері немесе жаңа формалар пайда болады. Мысалы, өркендегі жапырақтар санының артуы өсу құбылысы болып табылады. Тұқымның өскінге айналуы, меристемалық клетканың өткізгіш ткань клеткасына өзгеруі даму процестері болып саналады. Бұндай өзгерістер организмде жаңа құрылымдардың пайда болуына байланысты өсімдіктің тіршілік өмірінің – онтогенезінің белгілі сатыларын – жастық шағын, жетілуін, көбею, қартаю және тіршілігінің тоқтау кезеңдерін сипаттайды. Өсімдіктерді өсіру барысында аз уақыт аралығында, сонымен қатар мол өнім алуда синтетикалық стимуляторларды қолдануға болады. Өсімдіктердің кейбір бөліктерінде стимуляторлардың мөлшері айрықша көп болады: мысалы, ауксиндермен сабақтың жоғарғы меристемалары, гиббереллиндермен – жапырақтары, цитокининдермен – тамыры мен дәні бай. Өсу стимуляторлары әртүрлі өсу процестеріне себеп болады, бұл процестерге өсімдіктердің белсенді өсуі, генерациялық дамуы, тропизмдер, регенерация және т.б. жатады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сенбаева, Х.С.
Таңатарова, Қ.Т.
К 13
Кажымуратова, Ж. С.
Өсуді реттеуші заттардың өсімдіктерді тұқыммен көбейтудегі әсері [Текст] / Ж. С. Кажымуратова, Х. С. Сенбаева, Қ. Т. Таңатарова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №1. - Б. 301-311.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
өсу процесі -- даму процесі -- синтетикалық стимуляторлар -- гетероауксин -- эпин-экстра -- янтарь қышқылы -- циркон -- цитокинин -- тұқым -- өскін -- вегетативті -- генеративті
Аннотация: Өсімдіктердің жалпы тіршілік дәуірі өсу және даму деген ұғымдармен сипатталады. Өсімдіктердің салмағы мен көлемі, оның органдарының саны мен мөлшері және клеткалар санының артуы, сондай-ақ жаңадан протоплазма түзілу процестері өсу деп аталады. Өсу процесі – өсімдік органдарының ұзарып, енденіп, жуандап, көлемінің, салмағының ұлғаюымен, және жеке мүшелерінің жаңадан қалыптасып, сандарының көбеюімен бейнеленеді. Өсімдіктің тіршілік мерзімі өсу және көбею деген екі кезеңге бөлінеді. Бірінші – өсу кезеңіндегі жапырақтары, сабақтары, тамырлары қарқынды қалыптасып, көбейіп, бұтақтанады, түптенеді, гүл мүшелері қалыптасады. Екінші кезеңде өсімдік гүлденіп, жемістенеді. Өсімдік гүлденгеннен кейін ондағы физиологиялық және биохимиялық процестер өзгеріп, жеке өсу мүшелерінің ылғалдылығы төмендеп, жапырақтағы азотты қосындылардың мөлшері күрт азаяды да, органикалық заттар сақтағыш орындарға шоғырланып, сабақтың ұзарып өсуі тоқтайды. Өсімдіктің дамуы деген ұғым сапалы физиологиялық және морфологиялық, биохимиялық өзгерістерді бейнелейді. Организмдегі сапалық өзгеріс процестерін даму деп атайды, бұл жағдайда организм қызметінің жаңа түрлері немесе жаңа формалар пайда болады. Мысалы, өркендегі жапырақтар санының артуы өсу құбылысы болып табылады. Тұқымның өскінге айналуы, меристемалық клетканың өткізгіш ткань клеткасына өзгеруі даму процестері болып саналады. Бұндай өзгерістер организмде жаңа құрылымдардың пайда болуына байланысты өсімдіктің тіршілік өмірінің – онтогенезінің белгілі сатыларын – жастық шағын, жетілуін, көбею, қартаю және тіршілігінің тоқтау кезеңдерін сипаттайды. Өсімдіктерді өсіру барысында аз уақыт аралығында, сонымен қатар мол өнім алуда синтетикалық стимуляторларды қолдануға болады. Өсімдіктердің кейбір бөліктерінде стимуляторлардың мөлшері айрықша көп болады: мысалы, ауксиндермен сабақтың жоғарғы меристемалары, гиббереллиндермен – жапырақтары, цитокининдермен – тамыры мен дәні бай. Өсу стимуляторлары әртүрлі өсу процестеріне себеп болады, бұл процестерге өсімдіктердің белсенді өсуі, генерациялық дамуы, тропизмдер, регенерация және т.б. жатады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сенбаева, Х.С.
Таңатарова, Қ.Т.
18.
Подробнее
К 88
Кубиева, А. Т.
Оқу үрдісіндегі нейропедагогика [Текст] / А. Т. Кубиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 225-228.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқу үрдісі -- нейропедагогика -- Бала -- диагностика -- Оқу процессі -- нейрогимнастика
Аннотация: Еліміздің ХХІ ғасыр баспалдағын жаңашылдықпен қарыштап басып, өркениетке бағдар алуы әр адамның шығармашылық болмысының нәтижесі деп бағалауға болады. Ұлттың шығармашылық әлеуеті де әр жеке тұлғаның шығармашылық деңгейімен анықталады. Өзекті мәселені көре білетін, ой ұшқырлығы мен ізденімпаздық іс-әрекеті қалыптасқан білімі мен біліктерін өмірдің өзгермелі жағдайына қарай оңтайлы пайдалана алатын, танымдық дербестігі жоғары деңгейдегі шығармашыл тұлға - қазіргі білім беру стратегиясының мақсаты мен мұраты. Шығармашылық іс-әрекеттегі жеке тұлғалық ерекшеліктердің белгілері мен факторларын зерттеген ғалым Г.Саймон шығармашылық қабілетке әлеуметтік факторлар, жеке ерекшеліктер, таным процесі, жүйке жүйелерінің сапалары мен қасиеттерінің маңызын ашып көрсетуге ұмтылған. Нәтижеде ол физиологиялық параметрлердің шығармашылыққа ықпалы мол екенін айтқан. Менің зерттеу жұмысымның да басты міндеттерінің бірі – білім алушылардың шығармашыдық, креативті ойлау қабілетін дамыту болып табылады. Жүйке жүйелерінің сапалары, нейробайланыс шығармашыл тұлғаны дамытудың маңызды шарты екендігін дәлелдей келе, төмендегідей ұсыныс беремін – шығармашыл тұлғаны қалыптастырудың маңызды шарты ретінде нейропедагогикалық тәсіл оқу үдерісінде, баланы дамытуда кеңінен қолданылса.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кубиева, А. Т.
Оқу үрдісіндегі нейропедагогика [Текст] / А. Т. Кубиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 225-228.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқу үрдісі -- нейропедагогика -- Бала -- диагностика -- Оқу процессі -- нейрогимнастика
Аннотация: Еліміздің ХХІ ғасыр баспалдағын жаңашылдықпен қарыштап басып, өркениетке бағдар алуы әр адамның шығармашылық болмысының нәтижесі деп бағалауға болады. Ұлттың шығармашылық әлеуеті де әр жеке тұлғаның шығармашылық деңгейімен анықталады. Өзекті мәселені көре білетін, ой ұшқырлығы мен ізденімпаздық іс-әрекеті қалыптасқан білімі мен біліктерін өмірдің өзгермелі жағдайына қарай оңтайлы пайдалана алатын, танымдық дербестігі жоғары деңгейдегі шығармашыл тұлға - қазіргі білім беру стратегиясының мақсаты мен мұраты. Шығармашылық іс-әрекеттегі жеке тұлғалық ерекшеліктердің белгілері мен факторларын зерттеген ғалым Г.Саймон шығармашылық қабілетке әлеуметтік факторлар, жеке ерекшеліктер, таным процесі, жүйке жүйелерінің сапалары мен қасиеттерінің маңызын ашып көрсетуге ұмтылған. Нәтижеде ол физиологиялық параметрлердің шығармашылыққа ықпалы мол екенін айтқан. Менің зерттеу жұмысымның да басты міндеттерінің бірі – білім алушылардың шығармашыдық, креативті ойлау қабілетін дамыту болып табылады. Жүйке жүйелерінің сапалары, нейробайланыс шығармашыл тұлғаны дамытудың маңызды шарты екендігін дәлелдей келе, төмендегідей ұсыныс беремін – шығармашыл тұлғаны қалыптастырудың маңызды шарты ретінде нейропедагогикалық тәсіл оқу үдерісінде, баланы дамытуда кеңінен қолданылса.
Держатели документа:
ЗКУ
19.
Подробнее
З-17
Зайдағалиева, Н. Р.
Бастауышта қазақ тілі пәнін интеграциялап оқытудың тиімділігі [Текст] / Н. Р. Зайдағалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 271-273.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
интеграциялап оқыту -- бастауыш сынып -- кіріктірілген сабақ -- саралап оқыту -- пәнішілік байланыс -- пәнаралық байланыс -- сөздік жұмыс
Аннотация: Бұл мақалада интеграциялап оқытудың ерекшелігі, бастауыш сынып оқушылары үшін қолдануда тиімді әдіс екендігі қарастырылады. Бастауышта пәндерді біріктіре оқыту арқылы оқушылардың ойлау қабілетін шыңдап, олардың психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік беретініне талдау жасалады. «Интeгpaция» ұғымына түсінік беріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
З-17
Зайдағалиева, Н. Р.
Бастауышта қазақ тілі пәнін интеграциялап оқытудың тиімділігі [Текст] / Н. Р. Зайдағалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 271-273.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
интеграциялап оқыту -- бастауыш сынып -- кіріктірілген сабақ -- саралап оқыту -- пәнішілік байланыс -- пәнаралық байланыс -- сөздік жұмыс
Аннотация: Бұл мақалада интеграциялап оқытудың ерекшелігі, бастауыш сынып оқушылары үшін қолдануда тиімді әдіс екендігі қарастырылады. Бастауышта пәндерді біріктіре оқыту арқылы оқушылардың ойлау қабілетін шыңдап, олардың психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік беретініне талдау жасалады. «Интeгpaция» ұғымына түсінік беріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
20.
Подробнее
К 71
Қосымбай, Ә. Б.
Халық әні «Әриайдай» [Текст] / Ә. Б. Қосымбай // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 140-143.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Ән айту -- Ән өнері -- Халық әні -- Әриайдай -- Музыка -- Дауысты -- Музыкалық сауаты -- Вокализ -- Әншілік өнер -- Халық әндері
Аннотация: Ән өнері сонау заманнан бері көптің ортасына жылдам жетіп,кең таралатын өнердің ең түсінікті және көне түрі. Әншінің ерекшелігі дауыс пен есту қабілеті музыкалық ерекшелігінде. Әнші кәсіби немесе әуесқой болуы мүмкін, бірақ екеуі-де тыңдаушы көңілінен шығу үшін табиғат берген таланттың сыртында ән айтудың қарапайым, оңай, алғашқы шарттарын білгені жөн. Ән айту физиологиялық құбылыс болғандықтан, ағза қызметіне, оның функционалдық қабілетіне байланысты құбылыс.
Держатели документа:
ЗКУ
К 71
Қосымбай, Ә. Б.
Халық әні «Әриайдай» [Текст] / Ә. Б. Қосымбай // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 140-143.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Ән айту -- Ән өнері -- Халық әні -- Әриайдай -- Музыка -- Дауысты -- Музыкалық сауаты -- Вокализ -- Әншілік өнер -- Халық әндері
Аннотация: Ән өнері сонау заманнан бері көптің ортасына жылдам жетіп,кең таралатын өнердің ең түсінікті және көне түрі. Әншінің ерекшелігі дауыс пен есту қабілеті музыкалық ерекшелігінде. Әнші кәсіби немесе әуесқой болуы мүмкін, бірақ екеуі-де тыңдаушы көңілінен шығу үшін табиғат берген таланттың сыртында ән айтудың қарапайым, оңай, алғашқы шарттарын білгені жөн. Ән айту физиологиялық құбылыс болғандықтан, ағза қызметіне, оның функционалдық қабілетіне байланысты құбылыс.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 2, Results: 24