Choice of metadata Статьи ППС
Page 4, Results: 38
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
26.23
А 45
Алдабергенова, А. М.
Анализ взаимосвязей метеорологических явлений холодного периода [Текст] / А. М. Алдабергенова, Б. А. Капсалямов, Н. Ф. Харламова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №1. - С. 511-520.
ББК 26.23
Рубрики: Метеорология
Кл.слова (ненормированные):
особо опасные погодные явления -- циклон -- антициклон -- синоптические карты -- спутниковые снимки -- анализ -- Метеорология -- Метеорологические явления -- явления погоды -- Климатические условия
Аннотация: Метеорологические явления, которые наблюдаются и происходят в атмосфере, часто представляют опасность для людей или функционирование геосистем. К особо опасным погодым явлениям относятся сильные ветры, туманы, гололёд, интенсивные дожди, гронзы, ураганы, бури, метели, град и другие. Такие явления погоды наблюдаются сезонно, то есть в определенное время года, и имеют свои яркие отличительные черты как, например, фенологические явления, летние грозы, осенний листопад, снег зимой. При функционировании многих природохозяйственных мероприятий (проектировании и строительстве гидротехнических сооружений, промышленных и транспортных объектов, в гражданской авиации, отраслях сельского хозяйства, рекреационно-туристической деятельности и др.) выбор стратегии хозяйственного решения приходится принимать, учитывая то влияние, которое непосредственно оказывают или будут оказывать метеорологические явления на объекты природы, человека и производственные процессы [1]. При этом информацией могут служить только многолетние режимные характеристики, то есть климатологические сведения: в дальнейшем на их данных создается климатологический прогноз
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Капсалямов, Б.А.
Харламова, Н.Ф.
А 45
Алдабергенова, А. М.
Анализ взаимосвязей метеорологических явлений холодного периода [Текст] / А. М. Алдабергенова, Б. А. Капсалямов, Н. Ф. Харламова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №1. - С. 511-520.
Рубрики: Метеорология
Кл.слова (ненормированные):
особо опасные погодные явления -- циклон -- антициклон -- синоптические карты -- спутниковые снимки -- анализ -- Метеорология -- Метеорологические явления -- явления погоды -- Климатические условия
Аннотация: Метеорологические явления, которые наблюдаются и происходят в атмосфере, часто представляют опасность для людей или функционирование геосистем. К особо опасным погодым явлениям относятся сильные ветры, туманы, гололёд, интенсивные дожди, гронзы, ураганы, бури, метели, град и другие. Такие явления погоды наблюдаются сезонно, то есть в определенное время года, и имеют свои яркие отличительные черты как, например, фенологические явления, летние грозы, осенний листопад, снег зимой. При функционировании многих природохозяйственных мероприятий (проектировании и строительстве гидротехнических сооружений, промышленных и транспортных объектов, в гражданской авиации, отраслях сельского хозяйства, рекреационно-туристической деятельности и др.) выбор стратегии хозяйственного решения приходится принимать, учитывая то влияние, которое непосредственно оказывают или будут оказывать метеорологические явления на объекты природы, человека и производственные процессы [1]. При этом информацией могут служить только многолетние режимные характеристики, то есть климатологические сведения: в дальнейшем на их данных создается климатологический прогноз
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Капсалямов, Б.А.
Харламова, Н.Ф.
32.
Подробнее
28
К 13
Кажымуратова, Ж. С.
Ficus Benjamina L. өсімдігінің өсіп-дамуына субстрат түрлерінің әсері [Текст] / Ж. С. Кажымуратова, А. А. Өтепбергенова, А. А. Жұмақұлова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 184-187.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
биология -- Өсімдіктер -- температура -- жарық -- ауаның ылғалдылығы -- субстрат құрамы -- кокос -- мүк -- әмбебап -- перлит -- агровермикулит -- гидрогель -- керамзит -- Органикалық субстрат -- бейорганикалық субстрат
Аннотация: Өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар жарық, температура, ауаның ылғалдылығы, субстрат құрамын дұрыс таңдап, қолайлы жағдай жасау олардың тіршілігіндегі маңызды фактор болып табылады. Өсімдіктер тіршілігіндегі маңызды кезеңнің бірі тамырлану процесіне ең алдымен жақсы субстрат түрлері таңдалуы қажет, тамырлану үшін алдымен қалемшенің құнарлы топыраққа егілуі олардың өмірлік циклінде маңызды рөл атқарады, себебі қоректік заттармен қамтамасыз етілген субстраттар тамырдың өсуіне оңтайлы жағдай жасайды. Субстраттардың физикалық қасиеттері құрылымы, ылғалдылығы, тыныс алу қабілеті және тығыздығы және олардың химиялық құрамы, соның ішінде субстрат құрамындағы қоректік заттардың, минералдардың, органикалық заттардың және субстраттың рН ортасы тамырлану процесі үшін маңызды болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Өтепбергенова, А.А.
Жұмақұлова, А.А.
К 13
Кажымуратова, Ж. С.
Ficus Benjamina L. өсімдігінің өсіп-дамуына субстрат түрлерінің әсері [Текст] / Ж. С. Кажымуратова, А. А. Өтепбергенова, А. А. Жұмақұлова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 184-187.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
биология -- Өсімдіктер -- температура -- жарық -- ауаның ылғалдылығы -- субстрат құрамы -- кокос -- мүк -- әмбебап -- перлит -- агровермикулит -- гидрогель -- керамзит -- Органикалық субстрат -- бейорганикалық субстрат
Аннотация: Өсімдіктердің өсіп-өнуі үшін қажетті жағдайлар жарық, температура, ауаның ылғалдылығы, субстрат құрамын дұрыс таңдап, қолайлы жағдай жасау олардың тіршілігіндегі маңызды фактор болып табылады. Өсімдіктер тіршілігіндегі маңызды кезеңнің бірі тамырлану процесіне ең алдымен жақсы субстрат түрлері таңдалуы қажет, тамырлану үшін алдымен қалемшенің құнарлы топыраққа егілуі олардың өмірлік циклінде маңызды рөл атқарады, себебі қоректік заттармен қамтамасыз етілген субстраттар тамырдың өсуіне оңтайлы жағдай жасайды. Субстраттардың физикалық қасиеттері құрылымы, ылғалдылығы, тыныс алу қабілеті және тығыздығы және олардың химиялық құрамы, соның ішінде субстрат құрамындағы қоректік заттардың, минералдардың, органикалық заттардың және субстраттың рН ортасы тамырлану процесі үшін маңызды болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Өтепбергенова, А.А.
Жұмақұлова, А.А.
33.
Подробнее
74
О-40
Одаман, Г. П.
УДОБА ашық білім беру ресурстар конструкторында онлайн оқыту ресурсын жасау әдістемесі [Текст] / Г. П. Одаман, К. М. Кулжатаева, Б. Б. Алтынбекова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 271-275.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мектеп информатикасы -- цифрлық білім беру ресурстары -- онлайн-сабақтар -- интерактивті тапсырмалар -- цифрлық сауаттылық -- білім беру ресурстар -- УДОБА
Аннотация: Мақалада 8-сыныптағы мектеп информатикасы сабақтарына арналған цифрлық білім беру ресурстарын жасау әдістемесі қарастырылған, мұнда заманауи цифрлық білім беру ресурстары пайдаланылады. Ашық білім беру ресурстары конструкторында онлайн-оқыту ресурсын жасау тәсілдері қарастырылған. For циклінің тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспардың талдауы мысал ретінде цифрлық білім беру ресурстарының көмегімен келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кулжатаева, К.М.
Алтынбекова, Б.Б.
О-40
Одаман, Г. П.
УДОБА ашық білім беру ресурстар конструкторында онлайн оқыту ресурсын жасау әдістемесі [Текст] / Г. П. Одаман, К. М. Кулжатаева, Б. Б. Алтынбекова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 271-275.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мектеп информатикасы -- цифрлық білім беру ресурстары -- онлайн-сабақтар -- интерактивті тапсырмалар -- цифрлық сауаттылық -- білім беру ресурстар -- УДОБА
Аннотация: Мақалада 8-сыныптағы мектеп информатикасы сабақтарына арналған цифрлық білім беру ресурстарын жасау әдістемесі қарастырылған, мұнда заманауи цифрлық білім беру ресурстары пайдаланылады. Ашық білім беру ресурстары конструкторында онлайн-оқыту ресурсын жасау тәсілдері қарастырылған. For циклінің тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспардың талдауы мысал ретінде цифрлық білім беру ресурстарының көмегімен келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кулжатаева, К.М.
Алтынбекова, Б.Б.
34.
Подробнее
74.268.5
А 34
Ажмадина, А. А.
Апробация модели проектного обучения для формирования метапредметных компетенций учащихся 8 классов НИШ [Текст] / А. А. Ажмадина // Вестник ЗКУ. - 2025. - №4. - С. 22-29.
ББК 74.268.5
Рубрики: Методика преподавания искусства
Кл.слова (ненормированные):
проектно-ориентированное обучение -- метапредметные компетенции -- эмпирическое исследование -- искусство -- Назарбаев Интеллектуальные школы -- педагогическая модель -- оценивание -- образовательные тренды -- циклическая модель
Аннотация: Цель данной статьи – представить результаты педагогического эксперимента по апробации адаптированной модели проектно-ориентированного обучения, нацеленной на формирование метапредметных компетенций у учащихся 8-х классов Назарбаев Интеллектуальных школ на уроках искусства. Методы: в ходе 6-недельного квази-экспериментального исследования с контрольной (n=24) и экспериментальной (n=22) группами была оценена эффективность циклической, итеративной модели проектно-ориентированного обучения с использованием пре- и пост-тестирования. Результаты: полученные данные демонстрируют статистически значимое (p < 0,05) улучшение в уровне сформированности метапредметных компетенций у учащихся экспериментальной группы. Подтверждено, что предложенная модель способствует переходу учащихся от репродуктивного уровня владения компетенциями к конструктивному и творческому. Практическая значимость: исследование доказывает, что адаптированная модель является эффективным инструментом для развития навыков высокого порядка в контексте казахстанской системы образования и предлагает учителям-практикам готовую и апробированную методику.
Держатели документа:
ЗКУ
А 34
Ажмадина, А. А.
Апробация модели проектного обучения для формирования метапредметных компетенций учащихся 8 классов НИШ [Текст] / А. А. Ажмадина // Вестник ЗКУ. - 2025. - №4. - С. 22-29.
Рубрики: Методика преподавания искусства
Кл.слова (ненормированные):
проектно-ориентированное обучение -- метапредметные компетенции -- эмпирическое исследование -- искусство -- Назарбаев Интеллектуальные школы -- педагогическая модель -- оценивание -- образовательные тренды -- циклическая модель
Аннотация: Цель данной статьи – представить результаты педагогического эксперимента по апробации адаптированной модели проектно-ориентированного обучения, нацеленной на формирование метапредметных компетенций у учащихся 8-х классов Назарбаев Интеллектуальных школ на уроках искусства. Методы: в ходе 6-недельного квази-экспериментального исследования с контрольной (n=24) и экспериментальной (n=22) группами была оценена эффективность циклической, итеративной модели проектно-ориентированного обучения с использованием пре- и пост-тестирования. Результаты: полученные данные демонстрируют статистически значимое (p < 0,05) улучшение в уровне сформированности метапредметных компетенций у учащихся экспериментальной группы. Подтверждено, что предложенная модель способствует переходу учащихся от репродуктивного уровня владения компетенциями к конструктивному и творческому. Практическая значимость: исследование доказывает, что адаптированная модель является эффективным инструментом для развития навыков высокого порядка в контексте казахстанской системы образования и предлагает учителям-практикам готовую и апробированную методику.
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
74.262.4
К 32
Квантталған мəтіндердегі когнитивті визуализация: экологиялық контекстегі инфографика, диаграммалар жəне схемалар [Текст] / А. А. Ескендирова, Н. Н. Нурмуханбетова, Н. Б. Касенова, Ю. Я. Ногоев // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 496-508.
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
когнитивті визуализация -- квантталған мəтін -- экологиялық сауаттылық -- химия -- экология -- квантталған мəтіндік тапсырмалар -- инфографика -- қысқаша мəтін -- визуалды тапсырмалар
Аннотация: Оқу пəндерінің ақпараттық қанықтылығының өсуінің артуы жағдайында білім беру процесінің тиімділігін арттыру құралы ретінде когнитивті визуализацияны қолдану ерекше өзекті жəне маңызды болып табылады. Бұл мақалада химиялық-экологиялық пəндер бойынша квантталған мəтіндік тапсырмалардың құрылымына визуалды элементтерді (инфографика, диаграммалар, схемалар) енгізудің ғылыми-əуезді тəсілдері қарастырылған. Биогеохимиялық циклдар, қоршаған ортаның ластану процестері, зиянды заттардың биоаккумуляциясы жəне басқалары сияқты күрделі жəне дерексіз ұғымдардың қол жетімділігі мен мағыналы қабылдауын арттыру үшін визуалды құралдарды қолданудың өзектілігі негізделген. Оқу мəтіндерінің квантталған семантикалық блоктарына біріктірілген көрнекі элементтердің негізгі түрлері сипатталған, сонымен қатар оқу тапсырмаларын əзірлеу кезінде оларды қолдану əдістемесі ұсынылған. Оқытудың когнитивті принциптеріне сүйене отырып жəне дайындық деңгейін ескере отырып, көрнекі тапсырмалардың нақты мысалдары келтірілген. Зерттеу экологиялық сауаттылықты қалыптастырудың, студенттердің сыни ойлауы мен аналитикалық дағдыларын дамытудың тиімді құралы ретінде визуализация мүмкіндігіне баса назар аударады. Мақаланың соңғы бөлімінде оқу процесіне когнитивті визуализация элементтерін енгізу бойынша оқытушыларға арналған қолданбалы ұсыныстар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ескендирова, А.А.
Нурмуханбетова, Н.Н.
Касенова, Н.Б.
Ногоев, Ю.Я.
К 32
Квантталған мəтіндердегі когнитивті визуализация: экологиялық контекстегі инфографика, диаграммалар жəне схемалар [Текст] / А. А. Ескендирова, Н. Н. Нурмуханбетова, Н. Б. Касенова, Ю. Я. Ногоев // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 496-508.
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
когнитивті визуализация -- квантталған мəтін -- экологиялық сауаттылық -- химия -- экология -- квантталған мəтіндік тапсырмалар -- инфографика -- қысқаша мəтін -- визуалды тапсырмалар
Аннотация: Оқу пəндерінің ақпараттық қанықтылығының өсуінің артуы жағдайында білім беру процесінің тиімділігін арттыру құралы ретінде когнитивті визуализацияны қолдану ерекше өзекті жəне маңызды болып табылады. Бұл мақалада химиялық-экологиялық пəндер бойынша квантталған мəтіндік тапсырмалардың құрылымына визуалды элементтерді (инфографика, диаграммалар, схемалар) енгізудің ғылыми-əуезді тəсілдері қарастырылған. Биогеохимиялық циклдар, қоршаған ортаның ластану процестері, зиянды заттардың биоаккумуляциясы жəне басқалары сияқты күрделі жəне дерексіз ұғымдардың қол жетімділігі мен мағыналы қабылдауын арттыру үшін визуалды құралдарды қолданудың өзектілігі негізделген. Оқу мəтіндерінің квантталған семантикалық блоктарына біріктірілген көрнекі элементтердің негізгі түрлері сипатталған, сонымен қатар оқу тапсырмаларын əзірлеу кезінде оларды қолдану əдістемесі ұсынылған. Оқытудың когнитивті принциптеріне сүйене отырып жəне дайындық деңгейін ескере отырып, көрнекі тапсырмалардың нақты мысалдары келтірілген. Зерттеу экологиялық сауаттылықты қалыптастырудың, студенттердің сыни ойлауы мен аналитикалық дағдыларын дамытудың тиімді құралы ретінде визуализация мүмкіндігіне баса назар аударады. Мақаланың соңғы бөлімінде оқу процесіне когнитивті визуализация элементтерін енгізу бойынша оқытушыларға арналған қолданбалы ұсыныстар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ескендирова, А.А.
Нурмуханбетова, Н.Н.
Касенова, Н.Б.
Ногоев, Ю.Я.
36.
Подробнее
85.31
Д 13
Давлетьярова, Г. А.
Активизация междисциплинарных связей музыкально-теоретического цикла для исполнителей-инструменталистов [Текст] / Г. А. Давлетьярова // Расцвет области – расцвет Казахстана: материалы к областной научно-практической конференции, посвященной 10-летию Независимости Казахстан. - Уральск, 2002. - 14-15 декабря. - С. 86-88.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка и музыкальное искусство
Кл.слова (ненормированные):
Музыкально-теоретические дисциплины -- Исполнители-инструменталисты -- Специальные предметы -- Профессиональное воспитание музыканта -- Педагогическая практика
Аннотация: В статье рассматривается проблема повышения эффективности образовательного процесса через усиление междисциплинарных связей между музыкально-теоретическими и специальными исполнительскими дисциплинами.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 13
Давлетьярова, Г. А.
Активизация междисциплинарных связей музыкально-теоретического цикла для исполнителей-инструменталистов [Текст] / Г. А. Давлетьярова // Расцвет области – расцвет Казахстана: материалы к областной научно-практической конференции, посвященной 10-летию Независимости Казахстан. - Уральск, 2002. - 14-15 декабря. - С. 86-88.
Рубрики: Музыка и музыкальное искусство
Кл.слова (ненормированные):
Музыкально-теоретические дисциплины -- Исполнители-инструменталисты -- Специальные предметы -- Профессиональное воспитание музыканта -- Педагогическая практика
Аннотация: В статье рассматривается проблема повышения эффективности образовательного процесса через усиление междисциплинарных связей между музыкально-теоретическими и специальными исполнительскими дисциплинами.
Держатели документа:
ЗКУ
37.
Подробнее
74.58
С 14
Сайын, Р. А.
VR көзілдірігін онлайн зертханаларда қолданудың ғылыми педагогикалық негіздері мен тиімділігі [Текст] / Р. А. Сайын, Ә. Е. Шапаева, К. К. Нургалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 303-305.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды шынайылық (VR) -- Онлайн зертханалар -- Иммерсивті оқыту -- Конструктивизм теориясы -- 3D визуализация -- Тәжірибелік оқыту -- Дизайн циклдары -- Цифрлық жаңғырту -- цифрлық технологиялар
Аннотация: Мақалада VR (виртуалды шынайылық) технологиясын онлайн зертханаларда қолданудың ғылыми-педагогикалық негіздері мен оқыту тиімділігіне тигізетін әсері зерделенген. Автор дәстүрлі зертханалық жұмыстардағы материалдық-техникалық және қауіпсіздік шектеулерін шешудегі иммерсивті технологиялардың әлеуетін негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шапаева, Ә.Е.
Нургалиева, К.К.
С 14
Сайын, Р. А.
VR көзілдірігін онлайн зертханаларда қолданудың ғылыми педагогикалық негіздері мен тиімділігі [Текст] / Р. А. Сайын, Ә. Е. Шапаева, К. К. Нургалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 303-305.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды шынайылық (VR) -- Онлайн зертханалар -- Иммерсивті оқыту -- Конструктивизм теориясы -- 3D визуализация -- Тәжірибелік оқыту -- Дизайн циклдары -- Цифрлық жаңғырту -- цифрлық технологиялар
Аннотация: Мақалада VR (виртуалды шынайылық) технологиясын онлайн зертханаларда қолданудың ғылыми-педагогикалық негіздері мен оқыту тиімділігіне тигізетін әсері зерделенген. Автор дәстүрлі зертханалық жұмыстардағы материалдық-техникалық және қауіпсіздік шектеулерін шешудегі иммерсивті технологиялардың әлеуетін негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шапаева, Ә.Е.
Нургалиева, К.К.
38.
Подробнее
20.1
T99
Tynykulov, M. K.
Carbon potential of ecosystems: the role of soils and vegetation in regulating the carbon cycle [Текст] / M. K. Tynykulov, Zh. M. Gumarova, S. U. Kossanov // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 339-347
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
карбоновый потенциал -- органический углерод почвы -- растительность -- углеродный цикл -- секвестрация углерода -- устойчивость экосистем -- NDVI -- степные экосистемы
Аннотация: В исследовании рассматривается карбоновый потенциал экосистем через анализ функциональной роли почв и растительности в регулировании углеродного цикла. Особое внимание уделено динамике накопления и эмиссии органического углерода в различных типах экосистем, включая степные, луговые и агроландшафты Северного Казахстана. На основе интеграции геоинформационных технологий, данных дистанционного зондирования и лабораторных анализов были выявлены корреляции между вегетационными индексами (NDVI) и содержанием органического углерода в почве. Результаты показали, что почва является крупнейшим резервуаром углерода, а растительность выступает ключевым регулятором углеродных потоков. Работа подчеркивает важность устойчивых методов землепользования и внедрения систем пастбищеоборота для повышения секвестрации углерода и снижения выбросов парниковых газов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gumarova, Zh.M.
Kossanov, S.U.
T99
Tynykulov, M. K.
Carbon potential of ecosystems: the role of soils and vegetation in regulating the carbon cycle [Текст] / M. K. Tynykulov, Zh. M. Gumarova, S. U. Kossanov // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 339-347
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
карбоновый потенциал -- органический углерод почвы -- растительность -- углеродный цикл -- секвестрация углерода -- устойчивость экосистем -- NDVI -- степные экосистемы
Аннотация: В исследовании рассматривается карбоновый потенциал экосистем через анализ функциональной роли почв и растительности в регулировании углеродного цикла. Особое внимание уделено динамике накопления и эмиссии органического углерода в различных типах экосистем, включая степные, луговые и агроландшафты Северного Казахстана. На основе интеграции геоинформационных технологий, данных дистанционного зондирования и лабораторных анализов были выявлены корреляции между вегетационными индексами (NDVI) и содержанием органического углерода в почве. Результаты показали, что почва является крупнейшим резервуаром углерода, а растительность выступает ключевым регулятором углеродных потоков. Работа подчеркивает важность устойчивых методов землепользования и внедрения систем пастбищеоборота для повышения секвестрации углерода и снижения выбросов парниковых газов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Gumarova, Zh.M.
Kossanov, S.U.
Page 4, Results: 38