Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 36
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
65.9(5каз)
A36
Alibekova, G.
Digitalization processes and their impact on the development of the Republic of Kazakhstan [Текст] / G. Alibekova, M. Bapiyeva // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 217-225
ББК 65.9(5каз)
Рубрики: Экономика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- цифровая экономика -- цифровая трансформация -- информационно-коммуникационные технологии -- электронная торговля -- экономика казахстана -- Глобальная экономика -- информационно-коммуникационные технологии -- инфраструктура -- человеческий потенциал -- цифровая экономики
Аннотация: Глобальная экономика находится на пути к цифровой трансформации. Процессы цифровой экономики активно продолжаются во всех развитых странах, затрагивая все сферы жизни. Многочисленные исследования показывают существенную зависимость уровня экономического развития от показателей доступа и использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) предприятиями и населением. Международные организации вовлечены в исследования об извлечении максимальных выгод для роста добавленной стоимости бизнеса и общества и потенциала минимизации потерь от цифровизации. Анализ государственных и межгосударственных программных документов, научной литературы и важнейших индексов развития информационно-коммуникационных технологий и цифровизации позволяет обобщить основные факторы развития цифровой экономики: - высокая инновационная активность в экономике как фундаментальный фактор, обуславливающий потенциал генерации новых ИКТ-решений; - инфраструктура, обеспечивающая доступ и использование ИКТ населением страны (гражданами, компаниями, государственными службами и ведомствами); - человеческий потенциал, обеспечивающий производство, с одной стороны, и потребление (использование) новых информационно-коммуникационных технологий, с другой стороны
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bapiyeva, M.
A36
Alibekova, G.
Digitalization processes and their impact on the development of the Republic of Kazakhstan [Текст] / G. Alibekova, M. Bapiyeva // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 217-225
Рубрики: Экономика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- цифровая экономика -- цифровая трансформация -- информационно-коммуникационные технологии -- электронная торговля -- экономика казахстана -- Глобальная экономика -- информационно-коммуникационные технологии -- инфраструктура -- человеческий потенциал -- цифровая экономики
Аннотация: Глобальная экономика находится на пути к цифровой трансформации. Процессы цифровой экономики активно продолжаются во всех развитых странах, затрагивая все сферы жизни. Многочисленные исследования показывают существенную зависимость уровня экономического развития от показателей доступа и использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) предприятиями и населением. Международные организации вовлечены в исследования об извлечении максимальных выгод для роста добавленной стоимости бизнеса и общества и потенциала минимизации потерь от цифровизации. Анализ государственных и межгосударственных программных документов, научной литературы и важнейших индексов развития информационно-коммуникационных технологий и цифровизации позволяет обобщить основные факторы развития цифровой экономики: - высокая инновационная активность в экономике как фундаментальный фактор, обуславливающий потенциал генерации новых ИКТ-решений; - инфраструктура, обеспечивающая доступ и использование ИКТ населением страны (гражданами, компаниями, государственными службами и ведомствами); - человеческий потенциал, обеспечивающий производство, с одной стороны, и потребление (использование) новых информационно-коммуникационных технологий, с другой стороны
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bapiyeva, M.
2.
Подробнее
74
У 18
Увалиев, Т. О.
Интеграция науки, образования и промышленности в Республике Казахстан в контексте развития новых образовательных программ [Текст] / Т. О. Увалиев, М. Т. Увалиев // География в школах и вузах Казахстана. - 2019. - №6. - С. 8-10
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
наука -- образование -- промышленность -- образовательные программы -- интеграционные процессы -- казахстан -- цифровая трансформация экономики -- казахстанский рынок -- инновационные проекты
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты поэтапного формирования "нового" образования в Республике Казахстан. Также, подчеркивается проблема интеграции образования и науки в промышленности и даны рекомендации по качественному осуществлению интеграционного процесса в рамках высшего и послевузовского образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Увалиев, М.Т.
У 18
Увалиев, Т. О.
Интеграция науки, образования и промышленности в Республике Казахстан в контексте развития новых образовательных программ [Текст] / Т. О. Увалиев, М. Т. Увалиев // География в школах и вузах Казахстана. - 2019. - №6. - С. 8-10
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
наука -- образование -- промышленность -- образовательные программы -- интеграционные процессы -- казахстан -- цифровая трансформация экономики -- казахстанский рынок -- инновационные проекты
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты поэтапного формирования "нового" образования в Республике Казахстан. Также, подчеркивается проблема интеграции образования и науки в промышленности и даны рекомендации по качественному осуществлению интеграционного процесса в рамках высшего и послевузовского образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Увалиев, М.Т.
3.
Подробнее
74
С 32
Сердитова, Н. Е.
Образование, качество и цифровая трансформация [Текст] / Н. Е. Сердитова // Высшее образование в России. - 2020. - №4. - С. 3-17
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- образовательные программы -- цифровизация -- цифровая трансформация -- кросс-дисциплинарная подготовка
Аннотация: В статье рассматриваются современные технологические тренды и их связь с качеством образования с позиции разных заинтересованных сторон, отмечается беспрецедентная скорость и масштаб изменений, формулируется краткий перечень ключевых требований к образовательным программам высшего образования для сохранения их высокого качества в условиях цифровой трансформации. Наиболее полной характеристикой качества образования авторам представляется качество жизни, добавленное образовательной программой. Отмечается необходимость сохранения в образовательных программах относительно медленно меняющегося кросс дисциплинарного фундаментального теоретического ядра в соответствующей области знаний, развития проектных и исследовательских компетенций. Для адаптации к технологическим изменениям в профессиональной сфере указывается на необходимость постоянного опережающего конструирования и сборки курсов, формирующих пакеты профессиональных компетенций. Эта постоянно меняющаяся часть программы предполагается для формирования индивидуальных образовательных траекторий. Отмечается необходимость развития универсальных компетенций в области информационно-коммуникационных технологий, а также навыков использования методов теории распознавания образов, лежащих в основе глубокого машинного обучения. Рассматриваются возможности применения в образовательных программах массовых открытых онлайн курсов (MOOC), а также обращения к услугам компаний Online Program Management (OPМ).
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Сердитова, Н. Е.
Образование, качество и цифровая трансформация [Текст] / Н. Е. Сердитова // Высшее образование в России. - 2020. - №4. - С. 3-17
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- образовательные программы -- цифровизация -- цифровая трансформация -- кросс-дисциплинарная подготовка
Аннотация: В статье рассматриваются современные технологические тренды и их связь с качеством образования с позиции разных заинтересованных сторон, отмечается беспрецедентная скорость и масштаб изменений, формулируется краткий перечень ключевых требований к образовательным программам высшего образования для сохранения их высокого качества в условиях цифровой трансформации. Наиболее полной характеристикой качества образования авторам представляется качество жизни, добавленное образовательной программой. Отмечается необходимость сохранения в образовательных программах относительно медленно меняющегося кросс дисциплинарного фундаментального теоретического ядра в соответствующей области знаний, развития проектных и исследовательских компетенций. Для адаптации к технологическим изменениям в профессиональной сфере указывается на необходимость постоянного опережающего конструирования и сборки курсов, формирующих пакеты профессиональных компетенций. Эта постоянно меняющаяся часть программы предполагается для формирования индивидуальных образовательных траекторий. Отмечается необходимость развития универсальных компетенций в области информационно-коммуникационных технологий, а также навыков использования методов теории распознавания образов, лежащих в основе глубокого машинного обучения. Рассматриваются возможности применения в образовательных программах массовых открытых онлайн курсов (MOOC), а также обращения к услугам компаний Online Program Management (OPМ).
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
74
У 74
Усачева, О. В.
Оценка готовности вузов к переходу к цифровой образовательной среде [Текст] / О. В. Усачева // Высшее образование в России. - 2020. - №5. - С. 53-60
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- цифровая образовательная среда -- информационно-компьютерные технологии -- онлайн курсы
Аннотация: Цифровая трансформация, затронувшая все экономически развитые страны, не обошла стороной и Россию. Вопросы перехода на цифровую экономику рассматриваются на самом высоком уровне: созданы национальные и федеральные проекты, в том числе и в системе высшего образования. Но при этом отмечается недостаточно быстрый переход к цифровой среде. В статье представлена оценка современного состояния и тенденций развития отечественной системы высшего образования, выявлены проблемы перехода российских вузов к цифровой образовательной среде. Цель статьи заключается в обобщении имеющихся разработок и создании методики оценки степени готовности вузов к цифровизации. Авторы систематизировали и расширили перечень факторов оценки готовности вузов к цифровой трансформации. Основные методы исследования: метод экспертных оценок, морфологический анализ, кластерный анализ. Составленная матрица факторов и их признаков легла в основу ранжирования показателей и формирования кластеров. Предложенная авторами методика является универсальной, прошла апробацию в одном из российских вузов – НГТУ и может быть использована любой организацией системы высшего образования для оценки готовности вуза к цифровизации.
Держатели документа:
ЗКУ
У 74
Усачева, О. В.
Оценка готовности вузов к переходу к цифровой образовательной среде [Текст] / О. В. Усачева // Высшее образование в России. - 2020. - №5. - С. 53-60
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- цифровая образовательная среда -- информационно-компьютерные технологии -- онлайн курсы
Аннотация: Цифровая трансформация, затронувшая все экономически развитые страны, не обошла стороной и Россию. Вопросы перехода на цифровую экономику рассматриваются на самом высоком уровне: созданы национальные и федеральные проекты, в том числе и в системе высшего образования. Но при этом отмечается недостаточно быстрый переход к цифровой среде. В статье представлена оценка современного состояния и тенденций развития отечественной системы высшего образования, выявлены проблемы перехода российских вузов к цифровой образовательной среде. Цель статьи заключается в обобщении имеющихся разработок и создании методики оценки степени готовности вузов к цифровизации. Авторы систематизировали и расширили перечень факторов оценки готовности вузов к цифровой трансформации. Основные методы исследования: метод экспертных оценок, морфологический анализ, кластерный анализ. Составленная матрица факторов и их признаков легла в основу ранжирования показателей и формирования кластеров. Предложенная авторами методика является универсальной, прошла апробацию в одном из российских вузов – НГТУ и может быть использована любой организацией системы высшего образования для оценки готовности вуза к цифровизации.
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
74
М 15
Макаренко, А. Н.
Цифровые горизонты развития педагогического образования [Текст] / А. Н. Макаренко // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 113-121
ББК 74
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
новый технологический уклад -- цифровизация -- педагогическое образование -- новые виды педагогического действия -- цифровая трансформация практик подготовки
Аннотация: Глобальные вызовы современности, отражающие сущностные черты четвёртой промышленной революции (иной технологический уклад, искусственный интеллект, интернет вещей, изменившаяся архитектура и субъектность рынков труда, киберсоциализация), напрямую связаны с цифровой трансформацией повседневной жизни. Это требует от человека овладения соответствующими компетенциями и, как следствие, обусловливает существенные преобразования всех практик образования в контексте их обогащения цифровой компонентой. Становится актуальным выявление характеристик этих преобразований, обнаружение новых видов педагогического действия и проектирование новых форматов педагогического образования в логике его непрерывности. Статья имеет целью представление авторского видения таких форматов на целевом, организационном и деятельностно-технологическом уровнях. В заданной тематической линии осмысливается региональный опыт реализации проектов модернизации практик высшего педагогического образования на основе ФГОС ВО 3++ (бакалавриат, магистратура), опыт выполнения национального проекта «Образование» (федеральный проект «Цифровая образовательная среда») в аспекте повышения квалификации педагогических кадров Томской области с учётом нацеленности развития научно-образовательного комплекса региона на кооперацию и консолидацию ресурсов по модели «Большого университета». Обозначены ориентиры стратегического развития Томского государственного педагогического университета, сопряжённые с задачами его цифровизации. Показаны условия и перспективы цифровой трансформации отечественной системы непрерывного педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКУ
М 15
Макаренко, А. Н.
Цифровые горизонты развития педагогического образования [Текст] / А. Н. Макаренко // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 113-121
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
новый технологический уклад -- цифровизация -- педагогическое образование -- новые виды педагогического действия -- цифровая трансформация практик подготовки
Аннотация: Глобальные вызовы современности, отражающие сущностные черты четвёртой промышленной революции (иной технологический уклад, искусственный интеллект, интернет вещей, изменившаяся архитектура и субъектность рынков труда, киберсоциализация), напрямую связаны с цифровой трансформацией повседневной жизни. Это требует от человека овладения соответствующими компетенциями и, как следствие, обусловливает существенные преобразования всех практик образования в контексте их обогащения цифровой компонентой. Становится актуальным выявление характеристик этих преобразований, обнаружение новых видов педагогического действия и проектирование новых форматов педагогического образования в логике его непрерывности. Статья имеет целью представление авторского видения таких форматов на целевом, организационном и деятельностно-технологическом уровнях. В заданной тематической линии осмысливается региональный опыт реализации проектов модернизации практик высшего педагогического образования на основе ФГОС ВО 3++ (бакалавриат, магистратура), опыт выполнения национального проекта «Образование» (федеральный проект «Цифровая образовательная среда») в аспекте повышения квалификации педагогических кадров Томской области с учётом нацеленности развития научно-образовательного комплекса региона на кооперацию и консолидацию ресурсов по модели «Большого университета». Обозначены ориентиры стратегического развития Томского государственного педагогического университета, сопряжённые с задачами его цифровизации. Показаны условия и перспективы цифровой трансформации отечественной системы непрерывного педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
Х 19
Хаперская, А. В.
Электронная обучающая платформа и педагогический мониторинг в условиях цифровой трансформации [Текст] / А. В. Хаперская, М. Г. Минин // Высшее образование в России. - 2021. - №4. - С. 131-138.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- электронное обучение -- индивидуальный маршрут обучения -- автоматизированный педагогический мониторинг -- обучающая платформа -- матрица компетенций -- автоматизированные инструменты оценки компетенций -- проектная деятельность -- кейс- технология
Аннотация: В статье рассматривается влияние современных технологий, в том числе искусственного интеллекта, на качество критериально- диагностического аппарата системы педагогического мониторинга.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Минин, М.Г.
Х 19
Хаперская, А. В.
Электронная обучающая платформа и педагогический мониторинг в условиях цифровой трансформации [Текст] / А. В. Хаперская, М. Г. Минин // Высшее образование в России. - 2021. - №4. - С. 131-138.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- электронное обучение -- индивидуальный маршрут обучения -- автоматизированный педагогический мониторинг -- обучающая платформа -- матрица компетенций -- автоматизированные инструменты оценки компетенций -- проектная деятельность -- кейс- технология
Аннотация: В статье рассматривается влияние современных технологий, в том числе искусственного интеллекта, на качество критериально- диагностического аппарата системы педагогического мониторинга.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Минин, М.Г.
7.
Подробнее
74
Т 33
Тен, Т. Л.
Цифровая трансформация образования: опыт и перспективы [Текст] / Т.Л. Тен // Қазақстан жоғары кітабы=Высшая школа Казахстан. - 2021. - №2. - С. 57-61
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- Цифровая трансформация -- цифровые технологии -- онлайн обучение -- атлас новых профессий -- стратегия -- управление университетом
Аннотация: В статье рассматривается опыт Карагандинского университета Казпотребсоюза по цифровой трансформации вуза, описываются внедренные цифровые технологии и имеющиеся условия реализации проекта.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 33
Тен, Т. Л.
Цифровая трансформация образования: опыт и перспективы [Текст] / Т.Л. Тен // Қазақстан жоғары кітабы=Высшая школа Казахстан. - 2021. - №2. - С. 57-61
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- Цифровая трансформация -- цифровые технологии -- онлайн обучение -- атлас новых профессий -- стратегия -- управление университетом
Аннотация: В статье рассматривается опыт Карагандинского университета Казпотребсоюза по цифровой трансформации вуза, описываются внедренные цифровые технологии и имеющиеся условия реализации проекта.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
32.973
Б 82
Бороненко, Т. А.
Школьный курс информатики в эпоху цифровых трансформаций: приоритетное направление - развитие цифровой грамотности. [Текст] / Т. А. Бороненко, В. С. Федотова // Информатика в школе. - 2021. - №4. - С. 3-15
ББК 32.973
Рубрики: Вычислительная техника. Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- цифровые технологии -- цифровая грамотность -- школьный курс информатики -- вычислительный эксперимент -- вычислительное мышление
Аннотация: Цель статьи состоит в определении возможных направлений развития содержания школьного курса информатики в эпоху цифровых трансформаций для формирования цифровой грамотности обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Федотова, В.С.
Б 82
Бороненко, Т. А.
Школьный курс информатики в эпоху цифровых трансформаций: приоритетное направление - развитие цифровой грамотности. [Текст] / Т. А. Бороненко, В. С. Федотова // Информатика в школе. - 2021. - №4. - С. 3-15
Рубрики: Вычислительная техника. Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- цифровые технологии -- цифровая грамотность -- школьный курс информатики -- вычислительный эксперимент -- вычислительное мышление
Аннотация: Цель статьи состоит в определении возможных направлений развития содержания школьного курса информатики в эпоху цифровых трансформаций для формирования цифровой грамотности обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Федотова, В.С.
9.
Подробнее
65.268
А 90
Ассоциация банков Азербайджана [Текст] // Банки Казахстана. - 2021. - №5-6. - с. 82-87
ББК 65.268
Рубрики: Международные финансовые отношения
Кл.слова (ненормированные):
малые банки -- цифровая трансформация -- цифровизация -- банковский сектор -- союз банков армении -- ассоциация белорусских банков
Аннотация: В статье рассмотрена ассоциация банков Азербайджана.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
А 90
Ассоциация банков Азербайджана [Текст] // Банки Казахстана. - 2021. - №5-6. - с. 82-87
Рубрики: Международные финансовые отношения
Кл.слова (ненормированные):
малые банки -- цифровая трансформация -- цифровизация -- банковский сектор -- союз банков армении -- ассоциация белорусских банков
Аннотация: В статье рассмотрена ассоциация банков Азербайджана.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
10.
Подробнее
65
К 98
Кыдырали, Д.
Казахстан с гордостью встречает 30-летие Независимости. [Текст] / Д. Кыдырали, В. Курятов // Казахстанская правда. - 2021. - №218. -16 ноября. - С. 3
ББК 65
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
Премьер-министр -- Аскар Мамин -- антикризисные меры -- цифровая трансформация -- туризм -- сельское хозяйство -- независимость
Аннотация: Премьер-министр Аскар Мамин дал интервью ведущим СМИ Казахстана . На встрече , состоявшейся в офисе цифрового правительства, затрагивались наиболее важные аспекты социально- экономического развития страны.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Курятов, В.
К 98
Кыдырали, Д.
Казахстан с гордостью встречает 30-летие Независимости. [Текст] / Д. Кыдырали, В. Курятов // Казахстанская правда. - 2021. - №218. -16 ноября. - С. 3
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
Премьер-министр -- Аскар Мамин -- антикризисные меры -- цифровая трансформация -- туризм -- сельское хозяйство -- независимость
Аннотация: Премьер-министр Аскар Мамин дал интервью ведущим СМИ Казахстана . На встрече , состоявшейся в офисе цифрового правительства, затрагивались наиболее важные аспекты социально- экономического развития страны.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Курятов, В.
Page 1, Results: 36