Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 13
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
76
С 95
Сырлыбаев, Қ
Влияние плакатов на передачу академических знаний [Текст] / Қ Сырлыбаев, Ж. Ақылбекова // Саясат policy. - 2019. - №10. - С. 15-21
ББК 76
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
плакат -- академический плакат -- опрос -- знание -- исследование -- академические знания -- информационные технологии -- активное обучение -- моментальный снимок -- академическая публикация -- академический контентмедиапостер
Аннотация: В данной статье анализируются влияние социальных плакатов на передачу академических знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ақылбекова, Ж.
С 95
Сырлыбаев, Қ
Влияние плакатов на передачу академических знаний [Текст] / Қ Сырлыбаев, Ж. Ақылбекова // Саясат policy. - 2019. - №10. - С. 15-21
Рубрики: Средства массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
плакат -- академический плакат -- опрос -- знание -- исследование -- академические знания -- информационные технологии -- активное обучение -- моментальный снимок -- академическая публикация -- академический контентмедиапостер
Аннотация: В данной статье анализируются влияние социальных плакатов на передачу академических знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ақылбекова, Ж.
2.
Подробнее
Матухно, Матухно,Е. В
Активные методы обучения в формировании позновательного интереса к теоретическим занятиям по физической культуре/Е.В.Матухно / Матухно,Е.В Матухно // Высшее образование сегодня. - 2008. - _6.- С.85-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Методы активного обучения -- лекции особого типа -- активное обучение
Матухно, Матухно,Е. В
Активные методы обучения в формировании позновательного интереса к теоретическим занятиям по физической культуре/Е.В.Матухно / Матухно,Е.В Матухно // Высшее образование сегодня. - 2008. - _6.- С.85-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Методы активного обучения -- лекции особого типа -- активное обучение
3.
Подробнее
74
К 17
Калачинская, Е. В.
Образовательная технология "Перевернутый класс" в преподавании дисциплины "Русский язык и культура речи" [Текст] / Е. В. Калачинская // Высшее образование в России . - 2017. - №12. - С. 78-84.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
образовательная технология "Перевернутый класс" -- преподавание -- дисциплина "Русский язык и культура речи" -- смешанное обучение -- электронная образовательная среда -- активное обучение -- самостоятельная работа
Аннотация: На примере конкретной учебной дисциплины проанализирован опыт внедрения модели смешанного обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 17
Калачинская, Е. В.
Образовательная технология "Перевернутый класс" в преподавании дисциплины "Русский язык и культура речи" [Текст] / Е. В. Калачинская // Высшее образование в России . - 2017. - №12. - С. 78-84.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
образовательная технология "Перевернутый класс" -- преподавание -- дисциплина "Русский язык и культура речи" -- смешанное обучение -- электронная образовательная среда -- активное обучение -- самостоятельная работа
Аннотация: На примере конкретной учебной дисциплины проанализирован опыт внедрения модели смешанного обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
4.
Подробнее
74
А 95
Ахметниязова, А. Ж.
Развитие критического мышления педагогов в активном обучении / А. Ж. Ахметниязова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2017. - №6. - С. 32-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
активное обучение -- критическое мышление -- критическое мышление учителей -- повышение кфалификации -- учебные программы -- профессиональное мастерство педагога -- рефлексивная педагогическая деятельность -- общеобразовательные школы
Аннотация: Актуальность исследования данного вопроса в повышении квалификации педагогов обусловлена кардинальными изменениями в образовательной политике среднего образования Республики Казахстан, связанные с введением обновленных учебных программ. В статье дается обоснование модели активного обучения педагогов из практики тренера по образовательным программам повышения квалификации учителейв рамках обновления содержания среднего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахметниязова, А. Ж.
Развитие критического мышления педагогов в активном обучении / А. Ж. Ахметниязова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2017. - №6. - С. 32-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
активное обучение -- критическое мышление -- критическое мышление учителей -- повышение кфалификации -- учебные программы -- профессиональное мастерство педагога -- рефлексивная педагогическая деятельность -- общеобразовательные школы
Аннотация: Актуальность исследования данного вопроса в повышении квалификации педагогов обусловлена кардинальными изменениями в образовательной политике среднего образования Республики Казахстан, связанные с введением обновленных учебных программ. В статье дается обоснование модели активного обучения педагогов из практики тренера по образовательным программам повышения квалификации учителейв рамках обновления содержания среднего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
60.54
Б 18
Байкулова, Р. М.
Формирование толерантности у школьников в процессе обучения иностранным языкам в межкультурном контексте [Текст] / Р. М. Байкулова, А. Б. Кажымгалиева, А. Е. Касенбаева // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 88-91
ББК 60.54
Рубрики: Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- активное обучение -- уважение -- нация -- межкультурный контекст -- принятие другой культуры -- адаптационно-культурологические этюды -- культура согласия
Аннотация: В статье расматривается отношение казахстанских граждан к другим народам, рассматриваются проблемы и их решение, которые являются фактором, способствующим созданию общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кажымгалиева, А.Б.
Касенбаева, А.Е.
Б 18
Байкулова, Р. М.
Формирование толерантности у школьников в процессе обучения иностранным языкам в межкультурном контексте [Текст] / Р. М. Байкулова, А. Б. Кажымгалиева, А. Е. Касенбаева // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 88-91
Рубрики: Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- активное обучение -- уважение -- нация -- межкультурный контекст -- принятие другой культуры -- адаптационно-культурологические этюды -- культура согласия
Аннотация: В статье расматривается отношение казахстанских граждан к другим народам, рассматриваются проблемы и их решение, которые являются фактором, способствующим созданию общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кажымгалиева, А.Б.
Касенбаева, А.Е.
6.
Подробнее
74
Г 56
Гнутова, И. И.
От «перевёрнутого класса» к «перевёрнутому обучению»: эволюция концепции и её философские основания [Текст] / И. И. Гнутова // Высшее образование в России. - 2020. - №3. - С. 87-95
ББК 74
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
перевёрнутый класс -- перевёрнутое обучение -- педагогическая парадигма -- педагогическая технология -- персонализированный подход -- роль преподавателя -- самостоятельная работа студентов -- активное обучение
Аннотация: . «Перевёрнутое обучение» является одной из наиболее обсуждаемых концепций современного образования. В центре внимания российских исследователей находятся в первую очередь вопросы технологических особенностей педагогической технологии и анализ практики её применения. Цель данной статьи – исследовать теоретический аспект вопроса, показать эволюцию концепции от исходной модели «перевёрнутый класс» к парадигме «перевёрнутое обучение» и далее – к её философским основаниям. Сегодня ещё можно встретить случаи упрощённой трактовки педагогической технологии «перевёрнутый класс», которая сводит её к перестановке местами самостоятельной и аудиторной работы. В статье показано, что новая педагогическая модель, используя в качестве базового условия инверсию самостоятельной и аудиторной работы, предполагает более серьёзные концептуальные изменения процесса обучения, а именно радикальное переосмысление роли преподавателя, учащегося и содержания их совместной учебной деятельности. «Перевёрнутое обучение» может быть рассмотрено как своеобразная педагогическая метастратегия, создающая оптимальные предпосылки для практического воплощения персонализированного подхода в высшем образовании. Такой подход способствует формированию позитивного взгляда на происходящие в области образования процессы, обеспечивает философской основой практику внедрения методики «перевёрнутый класс» в российских образовательных учреждениях.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 56
Гнутова, И. И.
От «перевёрнутого класса» к «перевёрнутому обучению»: эволюция концепции и её философские основания [Текст] / И. И. Гнутова // Высшее образование в России. - 2020. - №3. - С. 87-95
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
перевёрнутый класс -- перевёрнутое обучение -- педагогическая парадигма -- педагогическая технология -- персонализированный подход -- роль преподавателя -- самостоятельная работа студентов -- активное обучение
Аннотация: . «Перевёрнутое обучение» является одной из наиболее обсуждаемых концепций современного образования. В центре внимания российских исследователей находятся в первую очередь вопросы технологических особенностей педагогической технологии и анализ практики её применения. Цель данной статьи – исследовать теоретический аспект вопроса, показать эволюцию концепции от исходной модели «перевёрнутый класс» к парадигме «перевёрнутое обучение» и далее – к её философским основаниям. Сегодня ещё можно встретить случаи упрощённой трактовки педагогической технологии «перевёрнутый класс», которая сводит её к перестановке местами самостоятельной и аудиторной работы. В статье показано, что новая педагогическая модель, используя в качестве базового условия инверсию самостоятельной и аудиторной работы, предполагает более серьёзные концептуальные изменения процесса обучения, а именно радикальное переосмысление роли преподавателя, учащегося и содержания их совместной учебной деятельности. «Перевёрнутое обучение» может быть рассмотрено как своеобразная педагогическая метастратегия, создающая оптимальные предпосылки для практического воплощения персонализированного подхода в высшем образовании. Такой подход способствует формированию позитивного взгляда на происходящие в области образования процессы, обеспечивает философской основой практику внедрения методики «перевёрнутый класс» в российских образовательных учреждениях.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
Абулкасова, Абулкасова,Д. Б
Использование стратегии активного обучения в дисциплине социология/Д.Б.Абулкасова / Абулкасова,Д.Б Абулкасова // Вопросы развития исторической науки и образования в Западном Казахстане:поиски и проблемы:Мат-лы респ.науч-практ.конф,посв.60-летию д.и.н.,академика Т.З.Рысбекова. - Ч.2. - Уральск. - 2007.- С155
Рубрики: Социология--РК
Кл.слова (ненормированные):
социология -- активное обучение в социологии
Абулкасова, Абулкасова,Д. Б
Использование стратегии активного обучения в дисциплине социология/Д.Б.Абулкасова / Абулкасова,Д.Б Абулкасова // Вопросы развития исторической науки и образования в Западном Казахстане:поиски и проблемы:Мат-лы респ.науч-практ.конф,посв.60-летию д.и.н.,академика Т.З.Рысбекова. - Ч.2. - Уральск. - 2007.- С155
Рубрики: Социология--РК
Кл.слова (ненормированные):
социология -- активное обучение в социологии
8.
Подробнее
Курманова, Курманова,Г.
Роль методов активного обучения при кредитной системе/Г.Курманова,Р.Уразгалиева / Курманова,Г Курманова, Уразгалиева,Р // Поиск(сер. гуманитарная). - 2007. - _4.- С.48
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
кредитная система обучения -- активное обучение -- обучение
Доп.точки доступа:
Уразгалиева,Р
Курманова, Курманова,Г.
Роль методов активного обучения при кредитной системе/Г.Курманова,Р.Уразгалиева / Курманова,Г Курманова, Уразгалиева,Р // Поиск(сер. гуманитарная). - 2007. - _4.- С.48
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
кредитная система обучения -- активное обучение -- обучение
Доп.точки доступа:
Уразгалиева,Р
9.
Подробнее
Шимутина, Шимутина,Е.
Кейс-технологии активного обучения/Е.Шимутина / Шимутина,Е. Шимутина // Учитель. - 2009. - ¦3.-С.29-30
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Правовое образование -- Активное обучение -- Кейс-технология
Шимутина, Шимутина,Е.
Кейс-технологии активного обучения/Е.Шимутина / Шимутина,Е. Шимутина // Учитель. - 2009. - ¦3.-С.29-30
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Правовое образование -- Активное обучение -- Кейс-технология
10.
Подробнее
87
Б 18
Байкулова, Р. М.
Формирование толерантности у школьников в процессе обучения иностранным языкам в межкультурном контексте [Текст] / Р. М. Байкулова, А. Б. Кажымгалиева, А. Е. Касенбаева // Ізденіс = Поиск. Серия Өнертану. Мәдениеттану. Сәулет. Дизайн. Құрылыс. Философия. Филология. - 2020. - №1. - С. 88-91
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- активное обучение -- уважение -- нация -- адаптационно-этюды -- межкультурный контекст
Аннотация: В этой статье рассматривается отношение казахстанских граждан к другим народам, рассматриваются проблемы и их решение, которые являются фактором, способствующим созданию общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажымгалиева, А.Б.
Касенбаева, А.Е.
Б 18
Байкулова, Р. М.
Формирование толерантности у школьников в процессе обучения иностранным языкам в межкультурном контексте [Текст] / Р. М. Байкулова, А. Б. Кажымгалиева, А. Е. Касенбаева // Ізденіс = Поиск. Серия Өнертану. Мәдениеттану. Сәулет. Дизайн. Құрылыс. Философия. Филология. - 2020. - №1. - С. 88-91
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- активное обучение -- уважение -- нация -- адаптационно-этюды -- межкультурный контекст
Аннотация: В этой статье рассматривается отношение казахстанских граждан к другим народам, рассматриваются проблемы и их решение, которые являются фактором, способствующим созданию общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажымгалиева, А.Б.
Касенбаева, А.Е.
Page 1, Results: 13