Электронный каталог

74.100
А 45
Алпысбай, Л. А.
    Мектеп жасына дейінгі балалардың интелектуалды белсенділігін танымдық ойындар арқылы дамыту жолдары [Текст] / Л. А. Алпысбай, Н. А. Егембердиева // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - б. 82-84
ББК 74.100

Рубрики: Мектепке дейінгі тәрбие теориясы мен әдістемесі

Кл.слова (ненормированные):
баланың оқу үлгерімі -- баланың білімпаздығы -- баланың іс-әрекетін бақылау -- мектепке дейінгі жастағы балалар -- интеллектуалдық даму қорлары -- ата-аналардың міндеті -- ойын-жарыстар -- танымдық ойындар -- ережесіз ойындар -- бала
Аннотация: Мақалада мектеп жасына дейінгі балалардың интелектуалды белсенділігін танымдық ойындар арқылы дамыту жолдары көрсетілген.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Егембердиева, Н. А.

88.8
С 12
Сайлыбаева, Қ. Ә.
    Мектеп жасына дейінгі балалар агрессиясы және оны психологиялық түзету-дамыту жолдары [Текст] / Қ. Ә. Сайлыбаева, К. А. Дуйсенбаева // Қайнар университетінің хабаршысы . - 2020. - №4. - Б. 94-97
ББК 88.8

Рубрики: Бала психологиясы

Кл.слова (ненормированные):
мектеп жасына дейінгі балалар агрессиясы -- бала психологиясы -- агрессивтіліктің алдын алу -- психокоррекция -- "Ата-аналар мектебін" ұйымдастыру -- агрессиялылық
Аннотация: Мақалада мектеп жасына дейінгі балалар агрессиясы мен агрессиялылық және оның алдын алу жолдары жазылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Дуйсенбаева, К.А.

74.2
А 90
Асанова, Н. Б.
    ҰБТ-ға даярлық: білім сапасы, кездесетін қиындық түрлері, алдын алу жолдары [Текст] / Н. Б. Асанова // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - б. 132-134
ББК 74.2

Рубрики: Жалпы білім беретін мектеп. Мектеп педагогикасы.

Кл.слова (ненормированные):
ұбт -- білім сапасы -- түлектер -- мектеп -- оқушының жетістігі -- мұғалім -- мектеп бітіруші -- мұғалім жұмысының нәтижесі -- ата-аналардың қолдауы -- ЖОО
Аннотация: Мақалада ҰБТ-ға даярлық баяндалған.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ

88
М 22
Мамбетали, А.
    Арнайы мекемелердегі психологиялық қызметте қолданылатын психотерапия технологиялары [Текст] / А. Мамбетали // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - б. 134-137
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
балаларды оқыту -- балаларды тәрбиелеу -- білім беру мекемесі -- топтық психокоррекциялық сабақтар -- жеке психоррекциялық жұмыстар -- педагогтармен тренингтік сабақтар жүргізу -- ерекше балалармен жеке сабақтар өту -- ата-аналармен тематикалық сабақтар жүргізу -- нейрогимнастиканы қолдану -- психология -- нейрофизиология -- баланың қабілеті -- нейродинамикалық гимнастика -- тіл дамыту сабақтары -- есту кемістігі бар балалар -- инклюзивті білім беру -- реабилитация -- түзету-дамыту тәжірибесі
Аннотация: Мақалада арнайы мекемелердегі психологиялық қызметте қолданылатын психотерапия технологияларына тоқталған.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ

74.905
И 85
Исабек, Ұ.
    Ұлттық құндылық ұясы [Текст] / Ұ. Исабек // EGEMEN QAZAQSTAN . - 2023. - 5 маусым. - №104. - Б. 9.
ББК 74.905

Рубрики: Семья и общественность

Кл.слова (ненормированные):
ұлттық тәрбие бағдарламасы -- Өркендеу -- ата-аналардың ұрпақ тәрбиесі -- отбасы -- ұлттық рухта
Аннотация: Жаһандық дәуірде салт-дәстүрімізден, тілімізден, дінімізден ажырап қалмай, оны жас ұрпақтың бойына сіңіру, нығайта түсу мақсатында ұлттық құндылыққа негізделген «Өркендеу» ұлттық тәрбие бағдарламасы іске асырылып келеді. Жоба отбасы құндылықтарын сақтауға, ата-аналардың ұрпақ тәрбиесіндегі рөлін арттыруға, ата-аналар институтының жұмысын үйлестіруге және тәрбие жүйесін қалыптастыруға бағытталған.
Держатели документа:
БҚУ

74
O-52
Omarkhanova, A.
    Investigating the Impact of Parental Involvement on Student Academic Achievement [Текст] / A. Omarkhanova, A. Sugiralina, N. Yesbergen // Bilim. - 2024. - №2. - Р. 43-52.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
ата-аналардың қатысуы -- білім беру -- академиялық жетістік -- факторлар -- даму -- стратегия -- байланыс -- мектеп
Аннотация: Ата-аналардың қатысуы баланың академиялық жетістігінің ең әсер ететін факторларының бірі болып саналады. Басты қамқоршылар сияқты ата-аналар баланың мектептегі көзқарасын, мінез-құлқын және жетістігін қалыптастырады. Ата-аналардың қатысуы тек академиялық жетістіктерге ғана емес, сонымен қатар жеке дамуына да әсер етеді. Біздің зерттеуіміз ата-аналардың қатысуы баланың әлеуметтік өзара әрекеттесуіне, жалпы әл-ауқатына, өзін-өзі бағалауына және ин- теллектуалдық дамуына ықпал ететінін көрсетеді. Көптеген ғалымдар ата-аналар- дың жақсы байланысының баланың мінез-құлқына, мектепке тұрақты қатысуына және академиялық жетістіктеріне оң нәтиже беретінін анықтады. Алайда, ата-ана- лардың қатысуының тиімді стратегиялары мен формаларын табу әлі де қиындық туғызады. Зерттеу мақсаты - мектеп оқиғалары, конференциялар, жиналыстар, үй тапсырмаларына қатысу сияқты ата-аналардың әртүрлі қатысу түрлерінің байла- нысын зерттеу. Зерттеу ата-аналардың қатысуы студенттің жетістікке жетуіне қалай көмектесетінін көрсететін негізгі тұжырымдар мен талқылаумен аяқталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sugiralina, A.
Yesbergen, N.

74
S53
Shakuliyeva, A. T.
    The Parental Influence on Their Children’s Career Choices [Текст] / A. T. Shakuliyeva, K. M. Taibolatov, A. K. Tastanova // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Р. 107-117.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
ата-аналардың ықпалы -- мансаптық ұмтылыстар -- білім деңгейі -- қала мен ауыл арасындағы алшақтық -- кәсіби бағдарлау
Аннотация: Бұл зерттеу ата-аналардың балаларының мансаптық ұмтылыстарын қа- лыптастырудағы рөлін зерттейді, ата-аналардың білім деңгейі мен тұрғылықты жерінің (қала-ауыл) кәсіби бағдарға қатысуына әсері ерекше назарға алынған. Деректер еліміздің 17 өңірі мен республикалық маңызы бар 3 қаласындағы 200 мектептен 5000 ата-анадан қолайлы іріктеу әдістері арқылы жиналды. Респон- денттердің демографиялық және академиялық шығу тегі сипаттамалық статисти- ка арқылы талданды. Нәтижелер орта білім алған ата-аналардың кәсіби бағдар жұмыстарына жоғары білімді ата-аналарға қарағанда белсендірек қатысатынын көрсетеді. Сонымен қатар, қала мен ауыл арасындағы елеулі алшақтық анықтал- ды, ауылдық жерлердегі ата-аналар кәсіби бағдар қызметіне хабарлығы төмендеу және аз қатысқандығын көрсетеді, бұл ауылдық аймақтардағы оқушылардың ман- саптық ұмтылыстарын шектеуі мүмкін. Ата-аналардың қатысуы орта мектепте ең жоғары деңгейге жетіп, оқушылар жоғары білімге жақындаған сайын азаяды. Бұл тұжырымдар барлық оқушыларға қолдау көрсету үшін кәсіби бағдарлауға бағыт- талған шаралардың қажеттілігін, әсіресе ауылдық аймақтарда ерекше назар ау- даруды талап етеді. Зерттеу нәтижелері түрлі білім деңгейлері мен географиялық аймақтарда ата-аналардың қатысуын арттыру бойынша стратегияларды ұсынады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Taibolatov, K. M.
Tastanova, A. K.