Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 25
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Б 48
Бердигалиева, Б. М.
Дидактикалық тапсырмалар негізінде физиканы оқыту сапасын арттыру [Текст] / Б. М. Бердигалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 86-88.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дидактика -- материал -- логика -- білім беру жүйесі -- оқулық -- физика
Аннотация: Оқушылардың ойдағыдай оқуы мен танымдық қызығушылығын дамытудың маңызды шарттарының бірі – олардың өздік жұмысын ұйымдастыру. Бұл мәселені шешу құралдарының бірі дидактикалық материалдар болып табылады. Дидактикалық материалдар оқушылардың пәнге деген танымдық қызығушылығын, абстрактылы логикалық ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етуі тиіс. Олар ойын-сауық элементтерін қамтуы керек (жаңалық, әдеттен тыс, тосын, бұрынғы идеялармен сәйкессіздік, айқындық, контраст). Оқудағы көңіл көтеру адамның танымдық процестерінің жақсы ағымына, оның ойлауының белсендірілуіне және білім пәніне эмоционалдық қатынасының шиеленісуіне сәйкес келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 48
Бердигалиева, Б. М.
Дидактикалық тапсырмалар негізінде физиканы оқыту сапасын арттыру [Текст] / Б. М. Бердигалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 86-88.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дидактика -- материал -- логика -- білім беру жүйесі -- оқулық -- физика
Аннотация: Оқушылардың ойдағыдай оқуы мен танымдық қызығушылығын дамытудың маңызды шарттарының бірі – олардың өздік жұмысын ұйымдастыру. Бұл мәселені шешу құралдарының бірі дидактикалық материалдар болып табылады. Дидактикалық материалдар оқушылардың пәнге деген танымдық қызығушылығын, абстрактылы логикалық ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етуі тиіс. Олар ойын-сауық элементтерін қамтуы керек (жаңалық, әдеттен тыс, тосын, бұрынғы идеялармен сәйкессіздік, айқындық, контраст). Оқудағы көңіл көтеру адамның танымдық процестерінің жақсы ағымына, оның ойлауының белсендірілуіне және білім пәніне эмоционалдық қатынасының шиеленісуіне сәйкес келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
О-63
Оралбек, М. М.
Білім саласында 3d модельдеуді қолдану әдістемесі [Текст] / М. М. Оралбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 309-312.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компьютерлік графика -- 3D модельдеу -- Виртуалды шындық -- VR -- Білім беру педагогикасы
Аннотация: Бұл зерттеу Британдық Колумбия университетінің инженерлік факультетінде орналасқан білім беру педагогикасындағы 3D модельдеу және виртуалды шындықтың (VR) трансформациялық сипатын зерттейді. Виртуалды шындық зертханасы Oculus Rift және HTC Vive технологиялары арқылы жасалды, әр сессияда отыз студентке арналған. Оқушылардың нәтижелерін жақсартудағы 3D модельдеудің рөлі олардың мұғалімдерінің көзқарасы бойынша да зерттелді. Бұл зерттеу анонимді онлайн сауалнама және зертхананы пайдалануды егжей-тегжейлі қадағалау негізінде әртүрлі пәндік салаларда студенттердің белсенділігін, күрделі ұғымдарды жақсырақ түсінуін және жалпы жақсырақ оқу нәтижелерін көрсетеді. Пәнаралық интеграцияның қиындықтары, техникалық қолдаудың жоқтығы және ағымдағы пандемия сияқты күтпеген кедергілер бейімделген білім беру стратегиялары. Инженерлік студенттердің перспективалары оқу жоспарын қалай қайта қарауға және оқуға жаңа тәсілдер енгізуге болатыны туралы пайдалы деректер береді. Бұл нәтижелер қосымша зерттеулерді, сондай-ақ пәндер бойынша бірлескен жұмысты ынталандыруы керек. Сонымен қатар, мұғалімдер қазіргі білім беру тәжірибесін жаһандық деңгейде жақсарту үшін 3D модельдеу мен VR-ды біркелкі біріктіруге үйретілуі керек. Қорытындылай келгенде, бұл зерттеу 3D модельдеу және виртуалды шындық заманауи оқытуды қалыптастыратын жетекші факторлар болып табылатын білім беру технологиясы саласындағы елеулі өзгерістерді растайды.
Держатели документа:
ЗКУ
О-63
Оралбек, М. М.
Білім саласында 3d модельдеуді қолдану әдістемесі [Текст] / М. М. Оралбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 309-312.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компьютерлік графика -- 3D модельдеу -- Виртуалды шындық -- VR -- Білім беру педагогикасы
Аннотация: Бұл зерттеу Британдық Колумбия университетінің инженерлік факультетінде орналасқан білім беру педагогикасындағы 3D модельдеу және виртуалды шындықтың (VR) трансформациялық сипатын зерттейді. Виртуалды шындық зертханасы Oculus Rift және HTC Vive технологиялары арқылы жасалды, әр сессияда отыз студентке арналған. Оқушылардың нәтижелерін жақсартудағы 3D модельдеудің рөлі олардың мұғалімдерінің көзқарасы бойынша да зерттелді. Бұл зерттеу анонимді онлайн сауалнама және зертхананы пайдалануды егжей-тегжейлі қадағалау негізінде әртүрлі пәндік салаларда студенттердің белсенділігін, күрделі ұғымдарды жақсырақ түсінуін және жалпы жақсырақ оқу нәтижелерін көрсетеді. Пәнаралық интеграцияның қиындықтары, техникалық қолдаудың жоқтығы және ағымдағы пандемия сияқты күтпеген кедергілер бейімделген білім беру стратегиялары. Инженерлік студенттердің перспективалары оқу жоспарын қалай қайта қарауға және оқуға жаңа тәсілдер енгізуге болатыны туралы пайдалы деректер береді. Бұл нәтижелер қосымша зерттеулерді, сондай-ақ пәндер бойынша бірлескен жұмысты ынталандыруы керек. Сонымен қатар, мұғалімдер қазіргі білім беру тәжірибесін жаһандық деңгейде жақсарту үшін 3D модельдеу мен VR-ды біркелкі біріктіруге үйретілуі керек. Қорытындылай келгенде, бұл зерттеу 3D модельдеу және виртуалды шындық заманауи оқытуды қалыптастыратын жетекші факторлар болып табылатын білім беру технологиясы саласындағы елеулі өзгерістерді растайды.
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
Д 21
Даулетбаева, Ж. К.
Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолдану [Текст] / Ж. К. Даулетбаева, Ж. М. Даулетбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 45-48.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- MagicSchool -- ConcerAI -- білім беру жүйесі -- есептеу техникасы -- математикалық логика -- бағдарламалау -- психология -- лингвистика -- нейрофизиология
Аннотация: Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолданудың мүмкіндіктері мен болашағы зерттелді. Колледж студенттері арысында қолданыста жүрген түрлері анықталды. Студенттер ағымдағы емтихандарға дайындық барысында сұрақтарға жауап аясын кеңейту мақсатында қолданатындары анықталды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетбаева, Ж.М.
Д 21
Даулетбаева, Ж. К.
Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолдану [Текст] / Ж. К. Даулетбаева, Ж. М. Даулетбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 45-48.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- MagicSchool -- ConcerAI -- білім беру жүйесі -- есептеу техникасы -- математикалық логика -- бағдарламалау -- психология -- лингвистика -- нейрофизиология
Аннотация: Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолданудың мүмкіндіктері мен болашағы зерттелді. Колледж студенттері арысында қолданыста жүрген түрлері анықталды. Студенттер ағымдағы емтихандарға дайындық барысында сұрақтарға жауап аясын кеңейту мақсатында қолданатындары анықталды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетбаева, Ж.М.
24.
Подробнее
Т 13
Тажгулова, С. М.
Мониторинг жүргізуде білім сапасын арттырудың тиімді тенденциялары [Текст] / С. М. Тажгулова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 351-353.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мониторинг -- білім сапасы -- бақлау -- талдау -- Білім беру реформалау -- Педагогикалық қызмет
Аннотация: Кез-келген күрделі, динамикалық нысанды басқару және оның өзгеруін болжау оның жай-күйі туралы ақпараттың үздіксіз ағымы және жүйенің тұрақтылығын немесе динамикасын қамтамасыз ететін процестер негізінде ғана мүмкін болады. Бұл үшін мектептегі білім беру және тәрбие процестерін үздіксіз бақылау жүйесі, сонымен қатар уақтылы қабылданған сауатты шешімге тікелей байланысты тиімді түзету жұмыстары қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 13
Тажгулова, С. М.
Мониторинг жүргізуде білім сапасын арттырудың тиімді тенденциялары [Текст] / С. М. Тажгулова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 351-353.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мониторинг -- білім сапасы -- бақлау -- талдау -- Білім беру реформалау -- Педагогикалық қызмет
Аннотация: Кез-келген күрделі, динамикалық нысанды басқару және оның өзгеруін болжау оның жай-күйі туралы ақпараттың үздіксіз ағымы және жүйенің тұрақтылығын немесе динамикасын қамтамасыз ететін процестер негізінде ғана мүмкін болады. Бұл үшін мектептегі білім беру және тәрбие процестерін үздіксіз бақылау жүйесі, сонымен қатар уақтылы қабылданған сауатты шешімге тікелей байланысты тиімді түзету жұмыстары қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
25.
Подробнее
Ш 16
Шайекенов, Ж. Ж.
Ұлағатты, Өнегелі Ғұмыр [Текст] / Ж. Ж. Шайекенов // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 9.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
Нұрболат Қабылұлы -- ұстаздық жол -- педагогикалық қызмет -- дене шынықтыру -- алғашқы əскери дайындық -- Рио Олимпиадасы -- суға бату оқиғасы -- ұстаздық өнеге -- ұстаздық тəлім
Аннотация: «Елу жылда ел жаңа» - дейді халық нақылы. Елу жылда тұтас ел жаңаратын болса, жеке адамның ойы бойында өзгермей қала беретін ешнəрсе болмауға тиіс. Жаңару, жаңғыру барда ескіру де болатыны анық. Осыдан елу жыл бұрынғы елден бүгінгі елдің тұлғасы да тұрпаты да жаңа, қызығы мен қуанышында да жаңғыру бар. Алайда осыдан елу жыл бұрынғы заманның да, ол заманның адамының асылы, қай дəуір биігінен қарағанда да жанар жасқайтын жарқылы болғанын көрмеуге, білмеуге болмайды. Бүгінгі заманның жаңа ағымын, бүгінгі адамның жаңа танымын көре, біле тұрғанның өзінде осыдан жарты ғасыр бұрынғы адамның адамгершілік келбетіне, бүтін бітіміне сүйенбей қарау қиын. Иə, биыл мектеп бітіргенімізге тура елу жыл толатын менің замандасым Иманғалиев Нұрболат Қабылұлы үшін де ол кезең білім мен ғылым, ұстаздық өнер тарихындағы бір сəулетті шақ секілді болып көрінді.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 16
Шайекенов, Ж. Ж.
Ұлағатты, Өнегелі Ғұмыр [Текст] / Ж. Ж. Шайекенов // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 9.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
Нұрболат Қабылұлы -- ұстаздық жол -- педагогикалық қызмет -- дене шынықтыру -- алғашқы əскери дайындық -- Рио Олимпиадасы -- суға бату оқиғасы -- ұстаздық өнеге -- ұстаздық тəлім
Аннотация: «Елу жылда ел жаңа» - дейді халық нақылы. Елу жылда тұтас ел жаңаратын болса, жеке адамның ойы бойында өзгермей қала беретін ешнəрсе болмауға тиіс. Жаңару, жаңғыру барда ескіру де болатыны анық. Осыдан елу жыл бұрынғы елден бүгінгі елдің тұлғасы да тұрпаты да жаңа, қызығы мен қуанышында да жаңғыру бар. Алайда осыдан елу жыл бұрынғы заманның да, ол заманның адамының асылы, қай дəуір биігінен қарағанда да жанар жасқайтын жарқылы болғанын көрмеуге, білмеуге болмайды. Бүгінгі заманның жаңа ағымын, бүгінгі адамның жаңа танымын көре, біле тұрғанның өзінде осыдан жарты ғасыр бұрынғы адамның адамгершілік келбетіне, бүтін бітіміне сүйенбей қарау қиын. Иə, биыл мектеп бітіргенімізге тура елу жыл толатын менің замандасым Иманғалиев Нұрболат Қабылұлы үшін де ол кезең білім мен ғылым, ұстаздық өнер тарихындағы бір сəулетті шақ секілді болып көрінді.
Держатели документа:
БҚУ
Page 3, Results: 25