Электронный каталог

65
Ж 90
Жупарова , А.
    Основные барьеры для эффективного развития инновационной деятельности организации малого и среднего бизнеса в Казахстане [Текст] / А. Жупарова // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник серия Экономическая. - 2015. - №5. - с. 151-158
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
управление -- экономика -- инновация -- Казахстан -- финансы -- доход -- инвестиции -- рынок -- производство -- предприятие -- малый бизнес -- средний бизнес -- инфраструктура -- бизнес
Аннотация: Целью данной статье является проведение эмпирического анализа исследования основных барьеров для эффективной реализации инновационной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 48
Клепиков, В. Н.
    Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // педагогика: научно - теоретический журнал российской академии образования. - 2017. - № 6. - С. 33-38
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Боязнь математики -- психологические барьеры -- клиповое мышление -- интерпретация текстов -- резонанс
Аннотация: В статье выявляются основные психологические барьеры ( "здравого смысла", "интуитивно ясной идеи", "ложной ассоциации", "неожиданного парадокса", "шаблонного мышления"), которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
А 18
Авакян, И.
    Инновационная готовность преподавателя к применению интерактивных методов обучения в педагогической практике высших учебных заведений [Текст] / И. Авакян // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 56-65
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Инновационная готовность -- Методическая готовность -- Интерактивные методы обучения
Аннотация: Статья содержит результаты оценки методической готовности преподавателя высшего учебного заведения как показателя его инновационной готовности к применению интерактивных методов обучения в педагогической практике.В данной статье результаты исследования выявляют отношение преподавателей к педагогическим новшествам в системе высшего образования, а также психологические барьеры в процессе внедрения инновационных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
С 32
Жумабекова, М. С.
    Преемственность в обучении математики между начальной и средней школой [Текст] / М. С. Жумабекова // Математика. - 2018. - №2. - С. 39-40.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- обучение -- начальная и средняя школа -- учащиеся -- сложный психологический барьер -- учитель -- предметы
Аннотация: Статья о преемственности в обучении математики между начальной и средней школой.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

26.89
Б 35
Безруков, Л. А.
    ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ СМЫСЛ СОЗДАНИЯ БОЛЬШОЙ ЕВРАЗИИ [Текст] / Л. А. Безруков // География и природные ресурсы. - 2018. - №4. - С. 5-14.
ББК 26.89

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
ультраконтинентальные зоны -- транспортные расходы -- международные транспортные коридоры -- экономическое взаимодействие -- евразийская континентальная интеграция
Аннотация: Выделена тенденция к прогрессивному становлению формирования широкой интеграционной ассоциации континентального масштаба «Большая Евразия» на основе Евразийского экономического союза и Шанхайской организации сотрудничества. Выявлена ​​общая географическая особенность упомянутых стран, вовлеченных в это партнерство, а именно уникальное ультраконтинентальное расположение их удаленных внутренних территорий на самом большом в мире расстоянии от экономичных морских маршрутов и основных мировых рынков. Пример стран Центральной Азии, Российской Сибири и западных регионов Китая показывает отрицательное влияние фактора сверхконтинентальности , проявляющегося, прежде всего, в увеличении транспортных расходов, что создает значительные барьеры для экономического роста и внешнеторговой деятельности. Предлагается, чтобы ускоренное создание международных транспортных коридоров как широтной, так и меридиональной ориентации рассматривалось как потенциальное мощное средство для более тесной экономической консолидации и взаимозависимого экономического развития отдаленных внутренних территорий «Большой Евразии». Отмечены новые возможности развития Сибири, открывающиеся перед Сибирью с созданием «Большой Евразии»: доступ сибирских регионов через транспортные коридоры к близлежащим внутренним рынкам, создание предпосылок для более глубокой локальной обработки сибирского сырья организация заключительных этапов процесса и получение транспортабельной продукции с высокой добавленной стоимостью.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Г 15
Галиханов , М. Ф.
    Подготовка преподавателей к онлайн-обучению: роли, компетенции, содержание [Текст] / М. Ф. Галиханов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 51-62
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- онлайн-курсы -- стимулы и барьеры участия преподавателей в онлайн-обучении -- компетенции преподавателей в области онлайн-обучения -- программы подготовки преподавателей к онлайн-обучению
Аннотация: Важным трендом в области высшего образования является всё более актив-ное использование цифровых технологий и расширение онлайн-форматов обучения. Вузы вынуждены расширять свою образовательную деятельность в онлайн-среде, и всё большее число преподавателей включается в разработку и проведение онлайн-курсов. Однако не все преподаватели обладают необходимыми навыками и компетенциями, имеют достаточ-ный опыт в применении цифровых технологий. Между тем успешность онлайн-обучения зависит не только от передовых методов и новейших технологий, но прежде всего от уча-ствующих в нём педагогов, а также от того, как осуществляется подготовка преподава-телей к выполнению таких задач. При этом механизмы поддержки преподавателей должны формироваться с учётом факторов, стимулов и барьеров, влияющих на отношение препо-давателей к участию в онлайн-обучении, анализа изменений в деятельности преподавате-лей в онлайн-среде.Данное исследование посвящено изучению практикуемых за рубежом подходов к подго-товке преподавателей к переходу в виртуальную среду обучения. Проводится анализ зару-бежных публикаций, в которых исследуются новые роли и компетенции преподавателей онлайн-курсов, барьеры и мотивы, побуждающие преподавателей участвовать в онлайн-об-учении. Даётся обзор содержания зарубежных программ и курсов подготовки, нацеленных на формирование у преподавателей целостного комплекса предметных, педагогических и технологических компетенций в области онлайн-обучения. Главной целью анализа являет-ся определение ключевых компетенций онлайн-преподавателей, на формирование которых должна быть нацелена программа подготовки преподавательских кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова , Г.Ф.

74.58
С 42
Скибицкий , Э. Г.
    Подготовка магистрантов к преодолению исследовательских барьеров [Текст] / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 89-99
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- магистрант -- исследовательские барьеры -- готовность -- курс -- модуль
Аннотация: Представлен подход к решению проблемы преодоления исследовательских барьеров при обучении студентов в магистратуре. Описаны особенности обучения магистрантов. Выявлен комплекс исследовательских барьеров магистрантов и обозначены этапы их преодоления. Рассмотрено содержание междисцисциплинарно-ориентированного курса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Скибицкая, И.Ю.

74.58
Г 24
Гафурова, Н. В.
    Переход к смешанному обучению в педагогической практике вуза [Текст] / Н. В. Гафурова // Инновации в образовании. - 2018. - №6. - С. 95-103
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- blended learning -- реорганизация технологии и содержания обучения -- электронные сервисы для педагогических целей -- мотивация студентов -- продуктивные задания -- педагогический дизайн -- барьеры к реализации смешанного обучения
Аннотация: Авторы предлагают переход к смешанному обучению через поэтапное введение его элементов, решая реальные вопросы преподавателей по отработке элементов аудиторной и виртуальной части работ. Предложен подход в работе с учебным содержанием и мотивацией студента в условиях другой природы информационных и коммуникационных процессов, адаптированных к потребностям и запросам студентов. Представлены значимость группового взаимодействия студентов, создания персонифицированных образовательных продуктов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Осипова, С.И.

65
П 44
Подшивалова, М. В.
    Оценка некоторых видов трансакционных издержек малых промышленных предприятия [Текст] / М. В. Подшивалова // Вестник Московского Университета. - 2017. - №5. - С. 40-60
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
малые промышленное предприятия -- трансакционные издержки -- институциональная среда
Аннотация: В статье представлена попытка оценить отдельные виды трансакционных издержек малого бизнеса. В частности, рассмотрены издержки доступа к закону, налоговое бремя, административное бремя, цена внелегальности, издержки спецификации и защиты прав собственности, издержки поиска информации, издержки оппортунистического поведения сотрудников. Проведена оценка влияния предстоящих институциональных изменений на трансакционные издержки малых промышленных предприятий в разрезе таких «хронических проблем» этого типа предприятий, как низкий спрос на продукцию, нехватка инвестиций, административные барьеры, неразвитость транспортной и энергетической инфраструктуры. Сделан вывод о том, что положительные сдвиги, безусловно, присутствуют, но некоторые хронические проблемы и связанные с ними трансакционные издержки пока остаются в стороне реформаторской «волны». Это касается таких видов трансакционных издержек, как издержки взаимодействия (ex ante): кооперация с крупными предприятиями, освоение новых рынков и новых продуктов (информационный поиск, связанный с исследованием рынков и потенциальных потребителей), патентный поиск, избыточное бремя малых промышленных предприятий, применяющих стандартную систему налогообложения, издержки поиска инвесторов, издержки выполнения требований кредиторов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Подшивалов, Д.В.

66
П 88
Пузанова, Ж. В.
    Контексты межкультурного взаимодействия в высшей школе [Текст] / Ж. В. Пузанова // Полис. - 2018. - №4. - С. 143-155
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
студенчество -- патриотизм -- интернационализация высшего образования -- этническая толерантность -- политика мультикультурализма
Аннотация: В статье рассмотрены основные контексты интернационализации в высшей школе и связанные с ней отдельные аспекты воспитания патриотизма в условиях интенсификации межкультурного взаимодействия. Российский университет дружбы народов (РУДН) в течение многих лет является ярким примером межнациональной мультикультурной образовательной среды, поэтому значительный интерес представляют результаты проведенного в вузе социологического исследования, раскрывающие особенности понимания и проявления патриотических воззрений и установок российских и иностранных студентов. Исследование показало отсутствие принципиальных отличий в понимании патриотизма российскими и иностранными студентами, при этом любовь к своей стране, гордость ее достижениями, готовность пожертвовать собой во благо Родины чаще связываются с понятием патриотизма студентами- россиянами, тогда как уважение к государственному строю, символике, готовность служить в армии, любовь к своим близким оказались в большей степени характерны для студентов-иностранцев. Немалое число иностранных студентов заинтересовано остаться в России после окончания учебы. Авторами затронут ряд проблем, связанных с рисками межнациональных конфликтов, языкового барьера и в целом сложной адаптации иностранных студентов. Полученные данные могут быть использованы для принятия управленческих решений в вузах, обучающих иностранных граждан.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нарбут, Н.П.
Антонова, Л.А.