Choice of metadata Статьи ППС
Page 2, Results: 15
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Б 33
Баюканская, С. Ф.
SPSS как инновационное средство обработки данных при изучении психолого-педагогических дисциплин [Текст] / С. Ф. Баюканская, А. В. Ли // Школа передового педагогического опыта: Сборник материалов. - 2015. - С. 87-90.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
SPSS -- инновационное средство обработки данных -- изучение -- психолого-педагогические дисциплины -- компьютерные технологии обработки данных -- социально- психологические исследования -- научно-исследовательская работа
Аннотация: Статья о SPSS как инновационном средство обработки данных при изучении психолого-педагогических дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ли, А.В.
Б 33
Баюканская, С. Ф.
SPSS как инновационное средство обработки данных при изучении психолого-педагогических дисциплин [Текст] / С. Ф. Баюканская, А. В. Ли // Школа передового педагогического опыта: Сборник материалов. - 2015. - С. 87-90.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
SPSS -- инновационное средство обработки данных -- изучение -- психолого-педагогические дисциплины -- компьютерные технологии обработки данных -- социально- психологические исследования -- научно-исследовательская работа
Аннотация: Статья о SPSS как инновационном средство обработки данных при изучении психолого-педагогических дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ли, А.В.
12.
Подробнее
Б 12
Баюканская, С. Ф.
Некоторые аспекты полиязычного образования в современном вузе [Текст] / С.Ф. Баюканская , С. Б. Калаханова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 43-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
полиязычное образование -- полиязычие -- подготовка специалистов -- поликультурное образование
Аннотация: В данной статье изучены некоторые аспекты полиязычного образования в современном вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калаханова, С.Б.
Б 12
Баюканская, С. Ф.
Некоторые аспекты полиязычного образования в современном вузе [Текст] / С.Ф. Баюканская , С. Б. Калаханова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 43-45
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
полиязычное образование -- полиязычие -- подготовка специалистов -- поликультурное образование
Аннотация: В данной статье изучены некоторые аспекты полиязычного образования в современном вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калаханова, С.Б.
13.
Подробнее
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Развитие самоорганизации студентов в учебном процессе с применением технологии тайм-менеджмента [Текст] / С. Ф. Баюканская // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 87-88.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самоорганизация студентов -- учебый процесс -- технология тайм-менеджмента -- система образования -- самоорганизации учебной деятельности -- Тайм-менеджмент студента -- Инновационные технологии -- казахстанское образовательное пространство
Аннотация: В современном быстро меняющемся мире системе образования приходится отвечать на многочисленные вызовы времени. В XXI веке в образовательном пространстве формируется новая модель вуза - университет инновационного типа, в котором создаются условия для подготовки специалистов компетентных в решении различных профессиональных задач. Общество в целом подошло к осознанию необходимости воспитания человека культуры с разносторонним мышлением, способного быть в гармонии с миром природы, социума и собственного внутреннего мира. В соответствии с современными требованиями к образованию интенсивно протекают процессы его модернизации. Предпринимаются попытки повысить результативность и эффективность профессиональной деятельности будущих специалистов. Все это требует от обучающихся развития высокого уровня навыков самоорганизации. В связи с отмеченной современной тенденцией и существующей необходимостью организовать учебную деятельность самостоятельно, развитые навыки самоорганизации становятся одними из самых востребованных качеств будущих профессионалов. Таким образом, среди педагогических исследований особую значимость приобретают работы, направленные на развитие навыков самоорганизации обучающихся и поиск для этого эффективных педагогических средств и технологий
Держатели документа:
ЗКУ
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Развитие самоорганизации студентов в учебном процессе с применением технологии тайм-менеджмента [Текст] / С. Ф. Баюканская // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 87-88.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самоорганизация студентов -- учебый процесс -- технология тайм-менеджмента -- система образования -- самоорганизации учебной деятельности -- Тайм-менеджмент студента -- Инновационные технологии -- казахстанское образовательное пространство
Аннотация: В современном быстро меняющемся мире системе образования приходится отвечать на многочисленные вызовы времени. В XXI веке в образовательном пространстве формируется новая модель вуза - университет инновационного типа, в котором создаются условия для подготовки специалистов компетентных в решении различных профессиональных задач. Общество в целом подошло к осознанию необходимости воспитания человека культуры с разносторонним мышлением, способного быть в гармонии с миром природы, социума и собственного внутреннего мира. В соответствии с современными требованиями к образованию интенсивно протекают процессы его модернизации. Предпринимаются попытки повысить результативность и эффективность профессиональной деятельности будущих специалистов. Все это требует от обучающихся развития высокого уровня навыков самоорганизации. В связи с отмеченной современной тенденцией и существующей необходимостью организовать учебную деятельность самостоятельно, развитые навыки самоорганизации становятся одними из самых востребованных качеств будущих профессионалов. Таким образом, среди педагогических исследований особую значимость приобретают работы, направленные на развитие навыков самоорганизации обучающихся и поиск для этого эффективных педагогических средств и технологий
Держатели документа:
ЗКУ
14.
Подробнее
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Развитие эмоциональной саморегуляции у студентов в целях формирования конкурентоспособной личности условиях современного образования [Текст] / С. Ф. Баюканская // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 209-212.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- эциональная саморегуляция -- стресоустойчивость -- конкурентоспособность -- студенты
Аннотация: В данной статье отмечается, что в условиях модернизации системы образования становится важным не только обучение, но и формирование гармоничной личности. В статье рассматриваются способы эмоциональной саморегуляции, такие как аутотренинг, дыхание, саногенное мышление, развитие которых будет способствовать формированию стрессоустойчивости, а следовательно повысит конкурентоспособность личности студента
Держатели документа:
ЗКУ
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Развитие эмоциональной саморегуляции у студентов в целях формирования конкурентоспособной личности условиях современного образования [Текст] / С. Ф. Баюканская // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 209-212.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- эциональная саморегуляция -- стресоустойчивость -- конкурентоспособность -- студенты
Аннотация: В данной статье отмечается, что в условиях модернизации системы образования становится важным не только обучение, но и формирование гармоничной личности. В статье рассматриваются способы эмоциональной саморегуляции, такие как аутотренинг, дыхание, саногенное мышление, развитие которых будет способствовать формированию стрессоустойчивости, а следовательно повысит конкурентоспособность личности студента
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
П 44
Подгорска-Яхник, Д.
Разработка инструментов школьной функциональной диагностики для инклюзивного образования исследование в действии [Текст] / Д. Подгорска-Яхник, Г. А. Ергалиева, С. Ф. Баюканская // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 5-17.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- школьная диагностика -- функциональная диагностика -- функциональная оценка -- диагностическая компетентность -- исследование в действии
Аннотация: В статье представлен процесс создания модели и инструментов функциональной диагностики/оценки школы в Польше для использования в системе образования, реализующей модель инклюзивного образования. Инклюзивное образование понимается как высококачественное образование для всех и, как таковое, требует деятельности, направленной на обеспечение качества. Это означает, например, оснащение учителей новыми компетенциями и инструментами диагностики. Описанная модель основана на функциональной классификации МКФ (ВОЗ/WHO 2001, 2009). Авторы не только информируют о выполненном проекте, но и анализируют его этапы как элементы спирали исследования в действии - в соответствии с концепцией Левина - с возникающими новыми задачами и возможностями. Таким элементом анализируемой спирали деятельности является появление идеи совместного казахстанско-польского проекта адаптации разработанного инструментария с использованием опыта польского научного партнера. Это позволяет сократить утомительный и длительный процесс создания средств функциональной диагностики в образовательных целях, хотя и не избавляет от необходимости тестировать и адаптировать сторонние системные решения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ергалиева, Г.А.
Баюканская, С.Ф.
П 44
Подгорска-Яхник, Д.
Разработка инструментов школьной функциональной диагностики для инклюзивного образования исследование в действии [Текст] / Д. Подгорска-Яхник, Г. А. Ергалиева, С. Ф. Баюканская // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 5-17.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- школьная диагностика -- функциональная диагностика -- функциональная оценка -- диагностическая компетентность -- исследование в действии
Аннотация: В статье представлен процесс создания модели и инструментов функциональной диагностики/оценки школы в Польше для использования в системе образования, реализующей модель инклюзивного образования. Инклюзивное образование понимается как высококачественное образование для всех и, как таковое, требует деятельности, направленной на обеспечение качества. Это означает, например, оснащение учителей новыми компетенциями и инструментами диагностики. Описанная модель основана на функциональной классификации МКФ (ВОЗ/WHO 2001, 2009). Авторы не только информируют о выполненном проекте, но и анализируют его этапы как элементы спирали исследования в действии - в соответствии с концепцией Левина - с возникающими новыми задачами и возможностями. Таким элементом анализируемой спирали деятельности является появление идеи совместного казахстанско-польского проекта адаптации разработанного инструментария с использованием опыта польского научного партнера. Это позволяет сократить утомительный и длительный процесс создания средств функциональной диагностики в образовательных целях, хотя и не избавляет от необходимости тестировать и адаптировать сторонние системные решения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ергалиева, Г.А.
Баюканская, С.Ф.
Page 2, Results: 15